创新案例

1、创新：是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创业创造出新的产品、服务、组织、
制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值包括经济价值、社会价值、学术
价值、艺术价值等。

2、创新能力：是指创新者、创新团队、创新机构乃至更大的经济或社会实体进行创新的能力。

四、创新技法题。

1、如果用户都能用上互联网，会给社会带来什么变化？至少说出5种。

2、要想看东西更清楚，你会怎么做？至少说出5种。

3、你想要变得凉快些，怎么做？至少
说出5种。

4、食盐有哪些用途？至少说出5种。

5、日字加一笔，可以变成哪些字？旦甲田旧申由白目电
五、简答、论述题。

1、创新应具备哪几个主要特征。

答：1)这类创新活动的主体可以是企业、企业簇以及以之为基础建立起来的区域创新机构或
国家创新机构。

2）新知识（科技知识、管理知识、社会科学知识）或新创意的创造或引入
是创新的必要条件，但并非充分条件。

3）创新过程往往是一个系统变化过程，涉及多种类
型的主体或创新参与者（生产企业、供应商、创新企业外部的科技研发人员等）之间的合作，
涉及科技知识的形成与传递，新产品的定位、生产线的设计、市场的开发等。

4）创新被看做是一个组织之竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的
可能。

5）创新的实现必须充分调动、发挥创新组织内部各种人员的创造力，并使整个组织
处于某种富于创新活力的状态。

6）创新意味着创新系统内部结构会发生某种整体性的变化，
同时也意味着创新系统与其外部环境之间关系会获得某种重整。

2、从技术创新的动力与方式的角度来看，创新经历了哪几个研究阶段？
答：可以概括为三个阶段：第一阶段为线性模式，以技术推动说和需求拉动说及推拉综合说
为代表；第二阶段为平行交叉与网络模式，为缩短技术创新周期和利用其他企业和组织的资源，创新企业不仅在内部实现研发、生产和营销等各功能的平行交叉作业，而且广泛地同供
应商、批发商和用户等合作伙伴紧密合作或者建立战略同盟，增强创新能力；第三阶段是协
同演进模式，20世纪80年代末期以来，研究者开始认识到全面理解技术创新需要采用包容
企业环境要素在内的系统。

1、结合实际，试论述科技人员应具备哪些创新能力。

答：科技人员应具备的创新能力有：学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、
创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力、整合多种能力的能力。

改革开放以来，我国科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化，劳动力素质也有
了相当提高。

但总的来看，面对日新月异的科学技术变革，面对日益强化的资源环境约束，
面对以创新和技术升级为主要特征的激烈国际竞争，我国自主创新能力薄弱的问题已经日益
成为发展的瓶颈制约。

加快提高自主创新能力，这是加快转变经济增长方式的迫切需要，是
推动产业结构优化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈
的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。

要实现这一伟大的目标，作为新一代
的科技人员就必须要具备上述的创新能力，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。

2、如何培养专业技术人员的创新能力。

答：培养专业技术人员的创新能力应从以下几个方面入手：1）自我锤炼。

专业技术人员均
通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个
人创造能力的基础。

而个人创新能力更主要的是表现在创新思维的掌握和运用上。

因此，专
业技术人员的自我锤炼不仅充实了自己的专业知识和技能，同时还是一个学习和运用创新思
维的过程。

2）在协作中锤炼。

一个真正的创新者必须要有群体意识，不仅要善于表达自己
的观点，还要善于倾听他人的意见，善于参加共同探讨、研究和行动。

3）在学习中锤炼。

学习的重要性越来越受到人们的重视。

个人的创新机会和实践是十分有限的，而通过学习专
家学者总结的理论和方法，学习他人的创新实践对自己的创新意识的提高是无限的。