二年级下美术导学案-图形的排列-沪教版

二年级下美术导学案-图形的排列-沪教版
一、教学目的
1.了解图形的排列方式，学习造型的基本方法。

2.通过对图形排列的实践，培养学生的良好审美意识和空间认知能力。

3.提高学生的积极参与性和合作精神，加强集体意识。

二、教学重难点
重点：了解图形的排列方式。

难点：运用所学知识，进行具体排列实践。

三、教学过程
1.引入
教师通过介绍一些有关图形排列的知识，如正方形、长方形等基本图形在排列时的规律，激发学生的学习兴趣。

2.讲授
1.向学生介绍常见的图形排列方法。

2.如何选择图形及安排图形的颜色、大小等问题。

3.对比不同排列方式的美感和效果，让学生，感受各种排列方式的美感。

3.操作
1.创设一种排列场景，即在操场上使用学习所学知识进行具体排列实践，如对正方形、长方形、三角形的图形进行排列。

2.强调每个学生都要参与到整个过程中，养成团队协作精神。

4.总结和反思
安排学生展示所完成的图形排列作品，并进行展示和点评。

在点评的过程中，帮助学生认识到自己做的优点和不足之处，从而不断提高自己。

5.巩固练习
布置家庭作业，即在家中排列常见的图形，做出美观的效果。

四、教学反思
本课教学通过由浅入深的过程，使学生掌握了图形的排列方式和造型的基本方法，更为重要的是通过整个过程,培养了他们的良好审美意识和空间认知能力，提高了他们的积极参与性和合作精神。

同时，充分运用巩固练习及展示方式,在课外丰富了学生的艺术活动，真正落实了“因材施教，德育与学科教学并重”的办学理念。