广东省江门市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷

广东省江门市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下面所述的生命现象与其实例不相符的是（ ）
A．生物具有应激性——朵朵葵花向太阳
B．生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中
C．生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物
D．生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出
2.
下列关于生态系统的叙述，错误的是（）
A．一个池塘就是一个生态系统
B．生态系统中能够制造有机物的就是生产者
C．一片农田的所有生物和非生物构成一个生态系统
D．一片森林的所有生物就是一个生态系统
3.
机器人是一种自动执行工作的机器装置。

它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。

机器人不是生物，这是因为它不能（）
A．消耗能量B．运动C．说话D．生殖
4.
下列语句中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（）
A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——新陈代谢
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——对外界刺激作出反应
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——生长发育
D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生活需要营养
5.
下列属于生物影响环境的是（）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．千山鸟飞绝，万径人踪灭
C．千里之堤，溃于蚊穴D．待到重阳日，还来就菊花
6.
下列不能看作一个生态系统的是（ ）
A．一片天空B．一片沙漠C．一条河流D．一片森林
7.
白萝卜的肉质根埋在土壤中的部分为白色，露出地面的部分通常会变成绿色，产生这一现象的原因是（）
A．光能使根细胞发生变异
B．生物的性状受环境影响
C．叶绿素能从叶片转运到根
D．地上、地下部分的萝卜基因不同
8.
在一块农田里，直接影响玉米生长的生物因素是（ ）
A．水、空气、阳光
B．蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子
C．鸟、鼠、蛇、杂草
D．兔子、羊、蚯蚓、阳光、空气、水
9.
生物圈是地球上生物生活的家园，生物圈的真正含义是指（）
A．地球上全部生物的总和
B．地球上的全部生物及其生存环境
C．大气圈、水圈、岩石圈
D．地球上全部适合生物生存的环境
10.
对下列诗句或谚语中所蕴含的科学道理解释不正确的是（ ）
A．有其父必有其子——生物的遗传现象
B．梁上有双燕，翩翩雄与雌——生物能繁殖
C．一枝红杏出墙来——生物生活需要营养
D．芳林新叶催陈叶——生物能排出体内产生的废物
11.
兴趣小组的同学打算给校园的树木挂上标牌，正确的操作步骤是（）
①给树木挂上标牌
②调查校园植物
③整理查阅有关资料对树木进行鉴定分类
④制作标牌，制作标有树木学名和“科”“属”名称的标牌
A．①④②③B．④①②③C．②④①③D．②③④①
12.
下列不属于生命现象的是（）
A．柳树发芽B．扫地机扫地C．蜻蜓点水D．牡丹盛开
13.
图为生态系统碳循环示意图。

下列各项中叙述不正确的是（ ）
A．①表示植物体内能量流向动物B．②表示植物的光合作用
C．④表示动物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用
14.
下列生态系统中，被称为地球的肾的是（ ）
A．海洋生态系统B．陆地生态系统
C．湿地生态系统D．热带雨林生态系统
15.
生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动（自我）调节能力越强。

下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）
A．里罗城稻田B．黄柏山林场C．汤泉池景区D．草莓生态园
16.
《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，对句中“树、鸦、马”三种生物共有特征的概述，不正确的是（ ）
A．都能进行呼吸
B．都是由细胞构成
C．都能生长和繁殖
D．都需要从外界获取淀粉等有机物
17.
生物圈是一个统一的整体，其中的各个生态系统有着密切的联系。

以下四项事实中，支持这一观点的有（）
①从未使用农药DDT的南极地区生物体内发现DDT
②阳光普照于所有的生态系统
③迁徙的大雁会经过不同的生态系统
④蒲公英的果实随风飘散到达不同的生态系统
A．①B．②③C．①③④D．①②③④
18.
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

下列四个选项中，描述生物与环境间的关系与其一致的是（）
A．大树底下好乘凉B．千里之堤毁于蚁穴
C．蚯蚓疏松土壤D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
19.
生态平衡是一种（ ）
A．绝对平衡B．动、植物数量相等的平衡C．动态平衡D．永久平衡
20.
“野火烧不尽，春风吹又生”，所描述的生物基本特征是（ ）
A．生活需要营养B．生长和繁殖C．遗传和变异D．对外界刺激做出反应
21.
下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．食物链和食物网由生产者、消费者、分解者组成
B．生态系统中的物质和能量都是循环的
C．海洋是地球上最大的生态系统
D．各种生态系统之间是有联系的
22.
如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图，其中的“箭头”表示（）
A．捕食关系B．分解作用
C．能量流动的方向D．物质流动的方向
23.
森林是一台天然的“加湿器”。

研究表明，与无植被区域相比，植被覆盖的林区可以增加空气相对湿度2.9%～8.3%，这一现象体现了（）
A．环境影响生物B．环境适应生物C．生物影响环境D．生物适应环境
24.
收获季节，有的农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学建议建造沼气池，利用微生物分解秸秆产生沼气，这些微生物属于生态系统中的（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分
25.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．草长莺飞，蛙鸣鱼跃
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．桃红满枝，硕果累累
D．千里冰封，万里雪飘
26.
能量流动的特点是（）
A．往复循环，总量不变
B．双向流动，逐级损耗
C．单向流动，逐级递减
D．往复循环，逐级递减
27.
环境中生物与生物之间的关系是错综复杂的，以下几种生物关系描述正确的是（ ）
A．两只老虎争夺一只野猪是互助行为B．池塘中的鱼和虾属于共生关系
C．蚯蚓吃掉腐烂的菜叶属于争斗行为D．人体与体内蛔虫属于寄生关系
28.
每一种生物都具有与其环境相适应的特点，下列各项中不属于生物对环境的适应现象的是（）
A．树木在寒冷的冬天落叶B．蚯蚓的活动使土壤疏松
C．青蛙冬眠D．芦苇的地下茎中有发达的通气组织
29.
养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。

与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）
①营养物质
②空气
③阳光
④适宜温度
⑤一定生存空间
⑥水
A．⑤⑥③②①④B．⑥①②③④⑤C．④③②①⑥⑤D．①③②④⑥⑤
30.
在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（ ）
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟虫
A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧
C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
细胞的基本结构有：____________________________。

2.
资料一：农药残留量超标等食品安全问题关乎民生，为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。

一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。

为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图。

资料二：2021年4月13日日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。

如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。

(1)资料一中，该农田生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括______________。

图中有 _____条食物链，该食物网中，喜鹊和蝗虫之间的关系是 _______和 _______。

(2)资料一的农田生态系统中影响喜鹊生活和分布的因素被称作 _________。

(3)在福岛周围海域的浅水中有许多浒苔和石莼等绿藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，水生植物的这种分布主要受 _______的影响。

(4)农民在喷洒农药，这些农药会随着 ________不断积累，最终威胁人类自身。

(5)与农田生态系统相比，海洋生态系统生物种类多，营养结构复杂，_________能力较强。

若将福岛的核污水排入海洋，不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明________是统一的整体，是所有生物共同的家园。

3.
地球上最大的生态系统是____________，它是人类和其他生物共同生活的唯一家园。

保护生态系统人人有责，泰州溱湖风景区属____________生态系统，它有“地球之肾”之称，溱湖气候湿润，生物类型多样，水草丰茂，蒲苇丛生，盛产鱼虾、簖蟹等，它们在生态系统中起着不同作用，其中水草、蒲苇是________，其作用是____________。

鱼虾、簖蟹是________，其作用
是________。

4.
如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，请据图回答：
（1）这个生态瓶可以看作是一个_________，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是___________。

（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的___________。

B在生态系统中成分中属于___________。

（3）图二中的C可以分解A、B体内的__________，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。

（4）生态瓶中的物质和能量是沿着______________________流动的。

5.
在一定的空间范围内，生物与___________所形成的统一的___________叫做生态系统，在这个系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成___________。

6.
下图示某草原生态系统中各生物之间的关系。

请分析：
⑴该食物网中共有_______条食物链，请写出最长一条： ________________。

⑵该食物网中含总能量最少的生物是 ______。

⑶如果由于人类大量围捕猎鹰，兔的数量变化应是先________ 后 ___________ 。

⑷图中蝗虫与麻雀是______________关系。

⑸若要表示一个生态系统，图中还缺少的是_______________和______________。

7.
阅读下列材料，回答有关问题：
某同学只做了一个小型的室内生态瓶，瓶中装有金鱼藻、金鱼、河水、砂石等(如图所示).
材料中的生态瓶可以看做一个小型的生态系统，瓶中所有生物生活所需的能量最终来源于__；从获得营养和能量的方式来说，金鱼藻属于该生态系统的__；该生态系统中的能量是沿着__传递的.
8.
如图为某森林生态系统的食物网，请根据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是___ ．
（2）消费者和生产者之间的关系是___的关系，这样就形成了食物链，这些食物链彼此交错连接形成了食物网．
（3）图中的生态系统中共___条食物链．
（4）蛇的用途很多，如果人们大量的捕捉蛇，该生态系统在短期内___的数量会增加．
（5）生态系统中的___是沿者食物链和食物网流动的．
9.
尽管陆地生活对许多生物来说是有利的，但陆生生物也面临着水生生物无须应对的各种挑战。

长期以来，陆生植物通过不断进化逐渐适应了在缺水及其他不利环境因素下生存繁衍。

陆生植物对陆地环境的适应性特征主要表现在以下方面，请回答：（1）具有角质层：大多数植物地上部分的最外层细胞外表面都有一层角质层。

推测角质层具有____（答出两项）的作用。

（2）有气孔：气孔是植物蒸腾失水的“门户”，炎热夏季蒸腾作用能_____，避免叶片被灼伤。

在夏季炎热晴朗的中午，大多数气孔关闭，此时叶片光合作用强度_____，原因是_____。

（3）具有输导组织：输导组织让植物更能适应陆地生活，原因是_____；地球上最先出现的具有输导组织的植物类群是____。

（4）其他特征：除角质层、气孔、输导组织外，请列举一项陆生植物对陆地环境的适应性特征：_____。

10.
在学完第一单元《生物和生物圈》后，同学们提出了很多观点：
甲同学；岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但它不是生物。

乙同学；能够运动的物体就一定是生物，
丙同学：生物与环境相互影响、相互作用就构成了生态系统。

丁同学：生物和生物之间有捕食、竞争、合作等多种关系。

戊同学：生物既能影响环境，也能适应环境。

……
(1)上述同学中，表述错误的有 _____。

(2)地球上并不是所有的地方都有生物生存，生物的生存仅限于 ________，亦是最大的生态系统。

(3)一群蚂蚁共同搬运食物，它们之间的关系是 _________。