小班音乐公开课教案《小手爬》（2篇）

小班音乐公开课教案《小手爬》
小班音乐活动教案：小手爬
目标：
1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

过程：
一、导入活动：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。

”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。

）
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）
提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏。

”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。

我们一起来听听小手‘爬’的歌。

”教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。

“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
三、结束部分：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”
小班音乐公开课教案《小手爬》（2）
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力；
2. 培养幼儿的动手能力和爬行动作；
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；
教学准备：
1. 音乐《小手爬》；
2. 小手爬的图标或图片；
3. 爬行道具（条状坐垫等）；
4. 模仿小手爬的动作卡片；
5. 手套、榨汁机等；
教学过程：
1. 热身活动：
（1）播放音乐《小手爬》，引导幼儿用手完整模仿小手爬的动作；
（2）教师也可以结合动作示范，指导幼儿一起动手；
（3）逐渐加快音乐的速度，让幼儿的动作跟随音乐的节奏；
（4）停止音乐，幼儿停止动作，再次播放音乐时，幼儿继续模仿小手爬的动作；
2. 引入活动：
（1）教师出示小手爬的图标或图片，引导幼儿观察、描述；
（2）播放音乐《小手爬》，引导幼儿模仿小手爬的动作；
（3）教师引导幼儿围成一个大圈，大家一起模仿小手爬的动作；
3. 深入活动：
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名幼儿作为“小手爬”的代表；
（2）每个小组的其他幼儿围成一个圈，幼儿作为“小手爬”的代表站在圈外；
（3）教师用模仿小手爬的动作卡片指导其他幼儿模仿小手爬的动作；
（4）其他幼儿模仿完毕后，代表“小手爬”的幼儿进入圈内，和其他幼儿一起模仿小手爬的动作；
（5）反复进行，直到每个小组的每个幼儿都有机会担任“小手爬”的代表；
4. 制作健康饮品：
（1）教师引导幼儿洗手，并戴上手套；
（2）教师将水果准备好，让幼儿尝试将水果放入榨汁机中；
（3）教师为每个小组的幼儿提供一个榨汁机，让他们团队合作，互相帮助将水果榨汁；
（4）每个小组榨汁结束后，教师将榨汁倒入杯子中，每名幼儿都分到一份；
（5）教师引导幼儿喝完饮品，根据口感和味道，让幼儿发表一下感受；
5. 游戏体验：
（1）教师带领幼儿一起模仿小手爬的动作，在教室中设立有趣的爬行路线；
（2）引导幼儿按照地面上的足迹或标记进行爬行，让幼儿在游戏中体验小手爬的乐趣；
（3）在游戏过程中，教师可以加入不同的障碍物，让幼儿更加灵活和动感地进行爬行；
6. 收尾活动：
（1）教师与幼儿一起合唱音乐《小手爬》，让幼儿回忆和巩固今天学习的内容；
（2）教师引导幼儿回顾今天的活动，分享他们的收获和感受；
（3）教师鼓励幼儿互相帮助和表扬他们在合作中的努力；
（4）教师加上总结：爬行可以锻炼我们的身体，也可以加强我们的团队精神；
教学反思：
本节课通过音乐与动作相结合的方式，引导幼儿模仿小手爬的动作，并通过小组合作以及制作健康饮品的活动，培养幼儿的动手能力、团队意识和合作精神。

通过游戏体验，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学知识，提高感知能力。

整节课既注重了幼儿的身体活动，也注
重了他们的思维能力和团队协作能力的培养。

对于幼儿综合素质的培养具有一定的促进作用。