中学生怎样把作文写活
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“ 星期天早晨 ，我骑在 牛背上来 到一块绿油油 的草
地里放牛 。
是关键 。 鲁迅先生说过 ：留心各种事物 ， “ 多看看 ， 不要看
到一点就写 。 这就是说 ， ” 观察要仔细 ， 不能走马观花 ， 浮
光掠影 。 俗话说 ， 世界上没有两片完全相 同的树 叶。 只要
留心观察 ， 就能看得全 ， 看得 细 ， 得深 ， 看 就能写 出“ 人人 心 中皆有 ， 人人笔下俱无 ” 的新东 西来 。 比如 ， 同样是看
１ ４ 中学教学参考（ 上旬） ２ ０ ．１ 总第 ３ 期 ０ ９１ １
／
要运用一定 的修辞 手法 ， 当地 运用 比喻 、 如恰 拟人 、 张 夸
等修辞手法 ， 能使作 文变 “ ， 生栩栩如生 、 就 活”产 妙趣横
生的效果。 （ 编 雷 责 艳）
动 了。
“ 星期 天早晨 ， 我骑 上牛背 ， 哼着歌 儿 ， 到一块绿 来
油油 的草地上 。 牛一见 到青草 ， 便立 即伸下脖子 ， 舌头像 把镰 刀似 的一 卷一 收 ，大把 大把 的青 草便进 入它 的嘴
三是想象合理。 象是 由一事物想到另一事物的思 想 维过程 。通过适 当的想象 ， 可以把 作文的 主要 内容写得
只见 两头牛 ， 对头 ， 头 弓着腰 ， 后腿 陷入草地 ， 眼珠 红得像 荔枝 ， 鼻子发 出 ‘ 呼噜噜 ’ 的声音 ， 嘴里都 冒出了
的生 活素材 ， 当然来 自社 会生 活 ， 这 正是 社会生 活为写 作提供 了丰 富的矿藏 ；主观 的方面是 指作者 的思想感 情 ， 同样来 自社会生 活 ， 这 而不是 自己头脑 里所 固有 的。 因此 ， 我们说 生活是作文 的源泉 。 中学生 的作文 ， 从形式 的要求来说 ， 首先要 “ ”就 通 ， 是说要 准确 、 理 、 合 通顺 。在这 个基础 上逐步要 求写得
太 阳渐渐升 高 ， 火辣 辣 的太 阳炙烤 着大地 ， 坐在 我 树荫底下看书 。 正看得入神 ， 突然听见 ‘ 哞哞 ’ 的叫声 。 我
站起来一看 ， 是邻居小军家的大公 牛。 它低着头 ， 侧着锋
利 的角 ， 巴紧贴着屁 股横 冲过 来 ， 和我家 的大公 牛 尾 要
打架。我家的大公 牛看来更威风 ， 抬起尖尖的禾叉 角 ， 眼 睛骨碌碌地 直瞪着对方 ， 板着脸孑 直冲了过去。 哒 ！ ’ Ｌ ‘ 哒
一
篇好 的作文 ， 不仅要 言之有序 ， 还要 言之有物 ， 言
之有情 ，好 ” “ 就是要把 文章写得 活起来 ， 如果 仅仅做 到
是要 留心观察。 作文要写得活 ， 观察是基础 。 回忆
了语句通顺 ， 是远远 不够的。 不信 ， 我们来看看一位 同学 写 的题为《 牛斗》 的作文 。
这时 ，邻居小军家 的大公牛和我 家的大公牛打架 ，
我好奇地看起来。只见两头大公牛头对头 ， 正斗得 起劲 。
“ 牛斗 ”前一个作者 只顾看热 闹 ， ， 仅仅 是饱了眼福 ， 而后
一
我家 的大公 牛使 了个 绝招 ， 一下子把小军家 的大公 牛撞
倒 了。我立即把大公牛牵 走了。”
个 则不但饱 了眼福 ，还把 牛是怎 么斗 的写 得活灵 活
现， 就好像是 我们亲 眼所 见似 的 ， 这正 是 留心 观察 的结
果。
这篇作文读起来还 比较通顺 ，也有一定 的层次 ， 但 作 文的重点 即两头大公 牛是 怎么斗 的显然描 写得不 具 体， 因此 ， 也就 不会 活起来。那么 ， 怎样才能把作文 写得
活起来 ， 写得 有声有 色呢？我们不妨再来看看这位 同学 在老师指导下改写的作文 ：
中 学 教 学 参 考
新 论 视 窗 … …… ……一
中 学 生 怎 样 把 作 文 写 活
江西 吉安 市泰 和三 中（４ ７ ０ 陈长 根 ３３０ ）
任何文章 都是社会生活 在作者头脑 里反映 的产 物， 它包含主观和客观存 在两个方 面。 客观 的方面是指 文章
一
场 牛 斗 开 始 了。
“ ， 好” 就是说 要鲜 明 、 生动 、 活泼 。
一
白沫 ， 我看呆 了。我家的大公牛使 出了最后的绝招 ， 突然
退 了两步 ， 出奇不意地又 向对方撞 了四脚朝 天 ， 哞吼叫 。 哞
我赶 紧飞 出一颗 石子 ， 的大公 牛心领 神会 ， 即停止 我 立 了战斗 。它摇了两下 头 ， 甩着尾 巴 ， 好不神气。” 与第一篇 的作 文比较 ， 显然第二 篇真实 、 具体 ， 绘声 绘色 ， 生动有趣。究其原 因 ， 我认为有以下几点 ：
二是细致描写。就 是要把一些细节描写清楚。要做
到这一点 ， 问“ 多 怎么样 ” 是关键 。 比如写《 牛斗》 时就要
问问： 大公牛在斗架之前是 怎样 的？ 斗架时的样子 、 动作
是怎样 的？“ ”的大公牛是怎样把 小军家的公牛斗败 我 的？ 然后通过 回忆 ， 照提出的问题一点点写 出就具体 、 生
里。 它不时地抬起头来四下张望 ， 见周 同没有动静 ， 又低
下头大 口大 口地吃草 。
具体 、 生动。 比如第 二篇作 文 中小作者把牛斗架 时的眼
珠想 象成 “ 荔枝 ”一 下子就把 两头牛 当时你 不让我 ， 红 ， 我不让你 ， 准备决一死战的情形写活 了。 要进行想象 ， 就
地里放牛 。
是关键 。 鲁迅先生说过 ：留心各种事物 ， “ 多看看 ， 不要看
到一点就写 。 这就是说 ， ” 观察要仔细 ， 不能走马观花 ， 浮
光掠影 。 俗话说 ， 世界上没有两片完全相 同的树 叶。 只要
留心观察 ， 就能看得全 ， 看得 细 ， 得深 ， 看 就能写 出“ 人人 心 中皆有 ， 人人笔下俱无 ” 的新东 西来 。 比如 ， 同样是看
１ ４ 中学教学参考（ 上旬） ２ ０ ．１ 总第 ３ 期 ０ ９１ １
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要运用一定 的修辞 手法 ， 当地 运用 比喻 、 如恰 拟人 、 张 夸
等修辞手法 ， 能使作 文变 “ ， 生栩栩如生 、 就 活”产 妙趣横
生的效果。 （ 编 雷 责 艳）
动 了。
“ 星期 天早晨 ， 我骑 上牛背 ， 哼着歌 儿 ， 到一块绿 来
油油 的草地上 。 牛一见 到青草 ， 便立 即伸下脖子 ， 舌头像 把镰 刀似 的一 卷一 收 ，大把 大把 的青 草便进 入它 的嘴
三是想象合理。 象是 由一事物想到另一事物的思 想 维过程 。通过适 当的想象 ， 可以把 作文的 主要 内容写得
只见 两头牛 ， 对头 ， 头 弓着腰 ， 后腿 陷入草地 ， 眼珠 红得像 荔枝 ， 鼻子发 出 ‘ 呼噜噜 ’ 的声音 ， 嘴里都 冒出了
的生 活素材 ， 当然来 自社 会生 活 ， 这 正是 社会生 活为写 作提供 了丰 富的矿藏 ；主观 的方面是 指作者 的思想感 情 ， 同样来 自社会生 活 ， 这 而不是 自己头脑 里所 固有 的。 因此 ， 我们说 生活是作文 的源泉 。 中学生 的作文 ， 从形式 的要求来说 ， 首先要 “ ”就 通 ， 是说要 准确 、 理 、 合 通顺 。在这 个基础 上逐步要 求写得
太 阳渐渐升 高 ， 火辣 辣 的太 阳炙烤 着大地 ， 坐在 我 树荫底下看书 。 正看得入神 ， 突然听见 ‘ 哞哞 ’ 的叫声 。 我
站起来一看 ， 是邻居小军家的大公 牛。 它低着头 ， 侧着锋
利 的角 ， 巴紧贴着屁 股横 冲过 来 ， 和我家 的大公 牛 尾 要
打架。我家的大公 牛看来更威风 ， 抬起尖尖的禾叉 角 ， 眼 睛骨碌碌地 直瞪着对方 ， 板着脸孑 直冲了过去。 哒 ！ ’ Ｌ ‘ 哒
一
篇好 的作文 ， 不仅要 言之有序 ， 还要 言之有物 ， 言
之有情 ，好 ” “ 就是要把 文章写得 活起来 ， 如果 仅仅做 到
是要 留心观察。 作文要写得活 ， 观察是基础 。 回忆
了语句通顺 ， 是远远 不够的。 不信 ， 我们来看看一位 同学 写 的题为《 牛斗》 的作文 。
这时 ，邻居小军家 的大公牛和我 家的大公牛打架 ，
我好奇地看起来。只见两头大公牛头对头 ， 正斗得 起劲 。
“ 牛斗 ”前一个作者 只顾看热 闹 ， ， 仅仅 是饱了眼福 ， 而后
一
我家 的大公 牛使 了个 绝招 ， 一下子把小军家 的大公 牛撞
倒 了。我立即把大公牛牵 走了。”
个 则不但饱 了眼福 ，还把 牛是怎 么斗 的写 得活灵 活
现， 就好像是 我们亲 眼所 见似 的 ， 这正 是 留心 观察 的结
果。
这篇作文读起来还 比较通顺 ，也有一定 的层次 ， 但 作 文的重点 即两头大公 牛是 怎么斗 的显然描 写得不 具 体， 因此 ， 也就 不会 活起来。那么 ， 怎样才能把作文 写得
活起来 ， 写得 有声有 色呢？我们不妨再来看看这位 同学 在老师指导下改写的作文 ：
中 学 教 学 参 考
新 论 视 窗 … …… ……一
中 学 生 怎 样 把 作 文 写 活
江西 吉安 市泰 和三 中（４ ７ ０ 陈长 根 ３３０ ）
任何文章 都是社会生活 在作者头脑 里反映 的产 物， 它包含主观和客观存 在两个方 面。 客观 的方面是指 文章
一
场 牛 斗 开 始 了。
“ ， 好” 就是说 要鲜 明 、 生动 、 活泼 。
一
白沫 ， 我看呆 了。我家的大公牛使 出了最后的绝招 ， 突然
退 了两步 ， 出奇不意地又 向对方撞 了四脚朝 天 ， 哞吼叫 。 哞
我赶 紧飞 出一颗 石子 ， 的大公 牛心领 神会 ， 即停止 我 立 了战斗 。它摇了两下 头 ， 甩着尾 巴 ， 好不神气。” 与第一篇 的作 文比较 ， 显然第二 篇真实 、 具体 ， 绘声 绘色 ， 生动有趣。究其原 因 ， 我认为有以下几点 ：
二是细致描写。就 是要把一些细节描写清楚。要做
到这一点 ， 问“ 多 怎么样 ” 是关键 。 比如写《 牛斗》 时就要
问问： 大公牛在斗架之前是 怎样 的？ 斗架时的样子 、 动作
是怎样 的？“ ”的大公牛是怎样把 小军家的公牛斗败 我 的？ 然后通过 回忆 ， 照提出的问题一点点写 出就具体 、 生
里。 它不时地抬起头来四下张望 ， 见周 同没有动静 ， 又低
下头大 口大 口地吃草 。
具体 、 生动。 比如第 二篇作 文 中小作者把牛斗架 时的眼
珠想 象成 “ 荔枝 ”一 下子就把 两头牛 当时你 不让我 ， 红 ， 我不让你 ， 准备决一死战的情形写活 了。 要进行想象 ， 就