这一封书信来的巧

这J封书信来得巧
【课时安排】
一课时
【课型】
欣赏歌唱综合课
【教材分析】
《这一封书信来得巧》是人音版八年级下学期第五单元的内容。

是剧目《定军山》中最为经典的个段。

唱腔字字活晰，十净利落，表现了老将黄忠刚强豪迈的性格。

这段“西皮流水”唱腔，旋律动听、节奏明快，表现黄忠想出妙计后的喜悦和得意。

其中，“头通鼓”、“二通鼓”、“三通鼓”“四通鼓”四句，一句一顿，丰富了唱腔变化的同时，也表现了下达军令的严肃和不容置疑。

另外，“这一封（呃）书信来得巧”、“头通（呃）鼓”、“战饭（那）造”等唱词中，多次使用虚词，这在老生唱腔中最为常见。

其意义在于或是为了突出唱腔的板眼、或是为了增加唱腔的流畅性、抒情性等，也为体现人物身份的至高和威严。

【学情分析】
八年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，在学习上已形成自己的初步经验，表达情感的方式较之小学生有明显变化。

由于受社会环境等综合因素影响，学生大多热衷于流行音乐,追星现象屡见不鲜；而对于具有悠久历史的传统艺术一一京剧却知之甚少。

如今正大力提倡振兴京剧，弘扬祖国优秀民族文化，作为一名艺术教育工作者，让学生多接触、多了解我国的国剧，对于提高他们的民族素质和音乐修养无疑是大有裨益的。

【教学目标】
一. 知识与技能
1.欣赏、学唱《这一封书信来得巧》，体会“西皮流水”有板无眼的节拍特点，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。

2.了解歌曲内容，感受作战时的场面和气势，并运用到演唱中。

二. 过程与方法
1.通过欣赏感受、体验京剧唱段，积极参与演唱、欣赏等实践活动。

2、聆听法、感受法、体验法、模仿法、合作法
三. 情感态度与价值观
1.能在感受、欣赏京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。

【教学重点】
感受京剧的唱腔韵味
【教学难点】
模仿老生行当的唱腔，咬字活晰，十净利落，表现老将黄忠刚强豪迈的性格。

【教学过程】
一. 组织教学
1.教师模仿花旦的走姿走到讲台，用京剧强调向学生问好，引导学生也试着用京剧强调向老师问好。

二. 导入新课
1.师生对话
师：同学们！我知道你们对我的走姿和说话感到很好奇，其实老师刚才是在模仿一种艺术一一戏曲艺术。

说起中国的戏曲，它已经经历了800多年的革新和发展现在剧种有300多种，你们都知道有哪些剧种吗？
生：……。