模块二为什么要发扬创业精神
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帮助同学理解自主创业是一种可能的职业选 择方式。
• 教学原理：
在认识到自主创业也是实现自身价值的一种 生活方式之后，学生走向社会时可能就会多一种 选择。
自主创业和工薪就业的理由
A. 经济方面的 B. 心理方面的 C. 社会方面的 D. 重大事故 E. 实际理性的原因 F. 个人感性的原因
自主自创业主创业与工薪就业的利弊比较
源源不断地生产促进经济增长的新想法 不断地发现新的社会需求 不断地解决社会问题 为人们提供改革和创新的机会，避免社
会停滞不前
创业活动为社会提供了这样的小企业
能够成长为大型企业或者跨国企业——这是具有 创业精神的社会的骄傲
为提供新产品、新服务培养创新人才——符合社 会的利益
作为大企业的代理商、转包商、消费者——社会 中的一个大市场
促进小公司和大公司之间的竞争，推动产品、服 务和生产效率的改进——符合社会的利益
社会经济目标
充分就业 稳定增长 选择自由 男女机会平等 经济安全 国际收支平衡
企业家需要的行动
生产资料数量上的增长 生产资料质量的改进 技术的先进性 更高的生产效率
主题4 自主创业
• 教学目标：
创业成本 时间 精力 社会生活受限（比如运动和闲暇的时间更少） 与家人在一起的时间会更少 资本投资
创业的作用
A. 能够： 创造工作岗位 促进有序竞争 创造财富 促进繁荣 带来创新和改革 促进百姓生活提高 社会进步 经济增长
B. 能够： 发掘市场机会 寻找资金和其他资源 经营和管理企业 承担风险和不确定性
自主创业与工薪就业的利弊比较
工薪创业
1、明确的（固定的）责任 2、稳定的收入 3、额外福利 4、固定工作时间 5、非常确定的未来 6、设置可控范围 7、承担的风险较小
1、执行上级命令 2、能力难以得到认可 3、收入有限 4、责任、权力有限 5、难以实现个人的想法 6、依赖于雇主
一个创业者： 是通过发掘市场机会成为企业的发起者和创
始人 是资源的调配者 要组织和管理企业 承担所有的不确定性和风险 通过努力获得收益
主题3 创业在社会中的作用
• 教学目标：
帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社 会的发展。
• 教学原理：
运用创业方法来思考问题和安排活动，即有利 于提高个人生活质量，又能够促进社会进步，因为 创业精神是经济发展的动力。
创业在社会中的作用 创业者建立的企业 产品、服务、工作机会和收入
私人部门工资/薪水
商业利润
可支配收入
税收
税收
储蓄红利
公部门工资/收入
可支配收入
税收
投资于新的 生产性资本
消费者 消费 储蓄
社会性服务及 基础设施服务
国民福利
生产能力技术 现代化扩张
具有创业精神的社会
不断地提供和生产满足社会需求的商品 和服务
创业五步骤
1、了解和观察环境 2、识别机会 3、筹集实现目的所需资源 4、采取行动 5、获得收益
创业所需的资源
资金 设备 精力 技术 知识 时间
主题2 创业的动机
• 教学目标：
使学生了解成功的创业活动的特征。
• 教学原理：
学生在理解创业的一些基本原理之后，将来 有机会创业时就可以加以运用了。
• 活动：阅读材料归纳创业活动的特征
创业活动的特征
开放的市场经济 私人企业 发掘变化 增加价值 产品/服务的需求 新的领域 个人的进取心 竞争 不确定性 寻求机会 创造出更多的财富
创业的成本和收益
创业收益 自我实现或者自我满足 具有自由感或者独立感 使自己获利 使他人获利
好处 1、处于领导地位而不是跟随 2、能够实现自己的想法 3、能发挥自己的创造力 4、有获得无限收益的潜力 5、独立 6、能够掌握主动 7、能够控制工作环境 8、能够下达命令
面临得挑战 1、工作时间较长、且不定时 2、责任更重大 3、必须承担风险 4、收益不稳定，甚至没有保障 5、没有额外福利 6、总是面临财务问题 7、时间约束 8、不确定的未来 9、时刻学习以解决新问题 10、难以找到信任的下属 11、经营结果依赖于雇员的行为
主题1 创业精神的意义
• 教学目标：
使学生正确理解和评价创业精神的概念和原 理。
• 教学原理：
通过理解创业精神的概念，学生就能够对他 们所发现的创业机会做出评估，并且能够利用机 会，开展创业活动，造福他人。
我们遇到不同的生活状况
考试失利 学生会干部竞选 寻找兼职工作 参加演讲比赛 组织一次班级郊游 创建一个社团 进行创业活动 参加运动会的比赛 失恋
• 教学原理：
在认识到自主创业也是实现自身价值的一种 生活方式之后，学生走向社会时可能就会多一种 选择。
自主创业和工薪就业的理由
A. 经济方面的 B. 心理方面的 C. 社会方面的 D. 重大事故 E. 实际理性的原因 F. 个人感性的原因
自主自创业主创业与工薪就业的利弊比较
源源不断地生产促进经济增长的新想法 不断地发现新的社会需求 不断地解决社会问题 为人们提供改革和创新的机会，避免社
会停滞不前
创业活动为社会提供了这样的小企业
能够成长为大型企业或者跨国企业——这是具有 创业精神的社会的骄傲
为提供新产品、新服务培养创新人才——符合社 会的利益
作为大企业的代理商、转包商、消费者——社会 中的一个大市场
促进小公司和大公司之间的竞争，推动产品、服 务和生产效率的改进——符合社会的利益
社会经济目标
充分就业 稳定增长 选择自由 男女机会平等 经济安全 国际收支平衡
企业家需要的行动
生产资料数量上的增长 生产资料质量的改进 技术的先进性 更高的生产效率
主题4 自主创业
• 教学目标：
创业成本 时间 精力 社会生活受限（比如运动和闲暇的时间更少） 与家人在一起的时间会更少 资本投资
创业的作用
A. 能够： 创造工作岗位 促进有序竞争 创造财富 促进繁荣 带来创新和改革 促进百姓生活提高 社会进步 经济增长
B. 能够： 发掘市场机会 寻找资金和其他资源 经营和管理企业 承担风险和不确定性
自主创业与工薪就业的利弊比较
工薪创业
1、明确的（固定的）责任 2、稳定的收入 3、额外福利 4、固定工作时间 5、非常确定的未来 6、设置可控范围 7、承担的风险较小
1、执行上级命令 2、能力难以得到认可 3、收入有限 4、责任、权力有限 5、难以实现个人的想法 6、依赖于雇主
一个创业者： 是通过发掘市场机会成为企业的发起者和创
始人 是资源的调配者 要组织和管理企业 承担所有的不确定性和风险 通过努力获得收益
主题3 创业在社会中的作用
• 教学目标：
帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社 会的发展。
• 教学原理：
运用创业方法来思考问题和安排活动，即有利 于提高个人生活质量，又能够促进社会进步，因为 创业精神是经济发展的动力。
创业在社会中的作用 创业者建立的企业 产品、服务、工作机会和收入
私人部门工资/薪水
商业利润
可支配收入
税收
税收
储蓄红利
公部门工资/收入
可支配收入
税收
投资于新的 生产性资本
消费者 消费 储蓄
社会性服务及 基础设施服务
国民福利
生产能力技术 现代化扩张
具有创业精神的社会
不断地提供和生产满足社会需求的商品 和服务
创业五步骤
1、了解和观察环境 2、识别机会 3、筹集实现目的所需资源 4、采取行动 5、获得收益
创业所需的资源
资金 设备 精力 技术 知识 时间
主题2 创业的动机
• 教学目标：
使学生了解成功的创业活动的特征。
• 教学原理：
学生在理解创业的一些基本原理之后，将来 有机会创业时就可以加以运用了。
• 活动：阅读材料归纳创业活动的特征
创业活动的特征
开放的市场经济 私人企业 发掘变化 增加价值 产品/服务的需求 新的领域 个人的进取心 竞争 不确定性 寻求机会 创造出更多的财富
创业的成本和收益
创业收益 自我实现或者自我满足 具有自由感或者独立感 使自己获利 使他人获利
好处 1、处于领导地位而不是跟随 2、能够实现自己的想法 3、能发挥自己的创造力 4、有获得无限收益的潜力 5、独立 6、能够掌握主动 7、能够控制工作环境 8、能够下达命令
面临得挑战 1、工作时间较长、且不定时 2、责任更重大 3、必须承担风险 4、收益不稳定，甚至没有保障 5、没有额外福利 6、总是面临财务问题 7、时间约束 8、不确定的未来 9、时刻学习以解决新问题 10、难以找到信任的下属 11、经营结果依赖于雇员的行为
主题1 创业精神的意义
• 教学目标：
使学生正确理解和评价创业精神的概念和原 理。
• 教学原理：
通过理解创业精神的概念，学生就能够对他 们所发现的创业机会做出评估，并且能够利用机 会，开展创业活动，造福他人。
我们遇到不同的生活状况
考试失利 学生会干部竞选 寻找兼职工作 参加演讲比赛 组织一次班级郊游 创建一个社团 进行创业活动 参加运动会的比赛 失恋