六年级毕业班数学经验交流心得发言稿（2020）

六年级毕业班数学经验交流心得发言稿（2020）
六年级毕业班数学经验交流心得发言稿（2020）
本学期我和刘老师、袁老师面临的是一群特殊的学生，因为他们即将迎来小学生涯的最后一个学期，无论在学习上还是思想上都有着明显的变化。

本学期的教学工作较之以前更为复杂和严峻。

下面我简单谈一下面对毕业班的学生，我们的教学工作要注意哪些问题，不足之处，还请各位批评指正。

首先本学期我更加注重学生们的思想教育工作，虽然我不是班主任，但很多时候我更愿意和他们聊天谈心，他们也愿意把一些心里话告诉我。

本学期一开始，我就发现有几个同学出现了厌学情绪，甚至故意和老师、同学作对，与以前的行为举止大相径庭，和
这几个同学谈心沟通过后，我了解到他们是因为自己的成绩太差了，反正最后一学期也改变不了什么了，于是就抱着“破罐子破摔”的心态得过且过。

针对这种情况，我告诉他们读书并不是唯一的出路，但不管以后从事什么工作，最起码的数学知识和数学技能还是要掌握的。

结合一些生活中的实例告诉他们这些道理，他们也乐于接受。

其实到了六年级最后一学期，孩子们的学习成绩基本上已经定型了，我觉得这个时候我们要更加注重对学生进行心理健康教育、法制安全教育和一些日常常规教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

我带过好几届毕业班了，经验告诉我，孩子们在这个时期非常需要老师的传道，而不仅仅是授业解惑。

接着我再谈一谈毕业班复习的一些做法，总复习一般分两轮进行，第一轮按小学数学的知识结构分类复习，重夯实基础；第二轮进行综合练习，能运用所学知识解决实际问题，重培养能力。

小学数学（人教版）总复习大致可以划分为数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践几大知识块，每个知识块又分为若干个知识点，内容繁杂，学生一开始复习根本不知道从哪开始，
就像一团乱麻。

因此在第一轮复习时，老师一定善于引导帮助学生把每一个板块的知识点用一根主线串联起来，比如在复习图形与几何这一单元时，我分为平面图形和立体图形两个板块，然后每一板块分别从形状、特征、。