八年级上学期语文教学计划

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八年级上学期新课标语文教学计划

八年级上学期新课标语文教学计划一、教学目标本学期的语文教学旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，通过对不同文本的阅读和分析，培养学生的文学素养和人文素养，提高学生的综合素质。

二、教学内容本学期的语文教学内容主要包括课外阅读、古代诗歌赏析和现代文阅读等内容。

1.课外阅读通过课外阅读，培养学生的阅读兴趣，拓宽阅读广度，提高阅读理解能力。

本学期的课外阅读内容包括名著、报刊杂志以及网络文章等，学生需要根据教师的指导进行选择。

2.古代诗歌赏析通过对古代诗歌的学习，培养学生的文学素养，提高学生的语言表达能力和审美能力。

本学期的古代诗歌赏析内容包括《诗经》、《唐诗宋词》等，学生需要进行朗读、解析和鉴赏。

3.现代文阅读通过对现代文的阅读和分析，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。

本学期的现代文阅读内容包括小说、散文、报告文等，学生需要进行阅读、理解和分析。

三、教学方法1.启发式教学通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

2.合作学习通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。

3.课堂讨论通过课堂讨论，引导学生思考和表达，培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。

4.多媒体教学通过使用多媒体教学工具，呈现生动、形象的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

四、教学过程1.课外阅读每周安排一到两节课的课外阅读时间，学生自主选择阅读材料，并进行读后感的写作。

教师根据学生的阅读情况进行评价和指导。

2.古代诗歌赏析每周安排一节古代诗歌赏析的课程，教师介绍古代诗歌的背景和特点，学生进行朗读和分析，并进行诗歌赏析写作。

3.现代文阅读每周安排一至两节现代文阅读的课程，教师选择适当的现代文进行讲解，学生进行阅读、理解和讨论，并进行写作练习。

4.综合评价通过课堂表现、作业完成情况、课外阅读读后感和组织小组活动等方式进行综合评价，及时反馈学生的学习情况，提供个性化指导。

实用的八年级上册语文教学计划四篇

实用的八年级上册语文教学计划四篇八年级上册语文教学计划篇1一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。

二、教材分析：(一)、概况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。

一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。

前两个单元以记叙类__为主，后两个单元以说明类__为主。

本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。

另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。

两个文言文单元课文的选编主要是从__的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

(二)、具体内容第一单元以战争为主题。

五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。

从单元课文的内容来说，都是写普通人的。

课文有：《阿长与<.山海经>》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习写作口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。

通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。

初二语文教学计划15篇

初二语文教学计划15篇初二语文教学计划1一、指导思想全面落实党的教育方针，深刻体现语文的人文性和工具性。

树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质。

积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。

提高学生思想水平、文化修养、观察能力、思维能力、表达技巧、写作水平等综合能力，为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗！二、教学的总要求1、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行“小组建制，务本课堂”的教学模式实验探索，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。

2、重视阅读教学，扩大阅读视野，促进学生语文素养的进一步提高。

除教材安排的必读内容以外，我班学生在20__年订阅了大量的邮政刊物，加上学校图书室，配合少年宫大阅读活动，让学生坚持做手不释卷的“批注式”阅读者。

3、加强作文指导，提高写作能力。

继续实施素质作文过程体系与研究的课题，培养学生的积累、写作和欣赏、评鉴能力，让每个学生都具有写作特长。

4、继续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动，培养学生在做中学、在生活中学的良好习惯。

三、教材分析本学期教材按照《课程标准》编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，确立学生在学习中的主体地位，促进学生综合素质的提高。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合实践中提高学生的语文素养——学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我初步拟定了如下教学目标：德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。

初中八年级语文教学计划

初中八年级语文教学计划5篇初中八年级语文教学计划（精选篇1）一、学生基本情况分析：通过七年级的教学，从整体来看，本班学生好的习惯（课堂听讲，记笔记）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但存在的问题也不容乐观：目前班级学生最大的特点是语文优良率不高，大部分同学语文学习兴趣不浓，学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，并非福音。

我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。

二、教材分析：八年级语文上册教材各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。

四个现代文单元分别以战争与和平、爱心散文、说明文为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三、四单元说明文拓宽了语文学习和运用的领域。

两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《桃花源记》、《短文两篇》、《杜甫诗三首》、诗四首、还有课外古诗词背诵。

二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。

文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。

更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。

八年级上册的语文教学计划电子书八年级上册语文教学计划(人教版22篇(优质)

八年级上册的语文教学计划电子书八年级上册语文教学计划(人教版22篇(优质)八年级上册的语文教学计划电子书八年级上册语文教学计划(人教版篇一本年级共有学生39人，年龄一般在9—10岁之间，学生是由周围的组成、因此，学生认知水平和文化基础存在较大差异。

由于孩子们大多数来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。

少数学生除教科书外，几乎没有能力再阅读其他书籍。

再加上家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。

这是孩子在学习中存在的不利因素。

二、教材分析(一)四年级下册保持了一、二、三年级教材特色，坚持以学生为本的思想，走发展语言的路子，突出母语教育的特点，贯穿现代教育理念，体现民族性和现代性的有机统一，努力构建具有“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。

(二)本册教材的特点1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3.注重文化的影响和民族性与现代性的统一。

4、加强语文实践活动，改进“语文百花园”的形式，丰富“语文百花园”的内容。

(三)本册教材的基本结构与内容本册教科书继前七册之后,仍以专题组织单元,设计了8个专题、他们依次是:成长的足迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。

每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的'教育价值，可使学生在语文学习中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神面貌;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

(四)各单元教材特点每单元教材的前面编排有#工作计划#导语情境图、课文和语文百花园三部分组成。

1—7单元每单元都由3篇精读课文，1篇略读课文。

第8单元由2篇精读课文和2篇略读课文组成。

(五)教材中的重点和难点本教材继续引导学生学会抓住文章的关键句子，理解文中关键词在表达感情中的作用，理解文章的内容，理解文章所表达的思想感情。

八年级上册语文教学计划及进度八年级上册语文教学计划及进度表

八年级上册语文教学计划及进度
一、教学目标
本学期，我们将通过八年级上册的语文教学，使学生掌握以下能力和知识：
1.具备扎实的基础知识，包括字词句、阅读理解、作文等方面；
2.培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力；
3.培养学生的写作能力，包括基础写作和创意写作；
4.培养学生的口头表达能力和听力理解能力；
5.培养学生的团队合作精神和独立思考能力；
6.培养学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容及安排
第一单元：词语积累与运用
•课文学习：《梁山伯与祝英台》
•词语学习：词义辨析、词语运用
•句子学习：复杂句的理解和转换
•阅读理解：阅读文学作品并进行分析与解读
•作文指导：写一个自己经历的故事
第二单元：阅读理解与应用
•课文学习：《静夜思》、《悯农》、《望岳》
•阅读理解：学习文言文阅读技巧和文言文翻译
•作文指导：记述一个你曾经看见或亲身经历过的美丽景色第三单元：作文表达与范文赏析
•课文学习：《梁山伯与祝英台》
•作文指导：写一封给未来自己的信
•作文批改：批阅学生的作文并进行指导
第四单元：古代诗词的魅力与表达
•课文学习：《春晓》、《登鹳雀楼》、《望月怀远》•诗词鉴赏：学习古代诗歌的欣赏和背诵
•作文指导：写一首以。

部编人教版八年级上册语文教学计划范文五篇

部编人教版八年级上册语文教学计划范文五篇八年级语文的难度继续增加，各位老师们也是很辛苦地个学生们准备课程。

今天小编为大家整理了一份关于部编人教版八年级上册语文教学计划范文，希望可以帮助到大家。

部编人教版八年级上册语文教学计划范文一一、学生情况分析：本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。

从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。

4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。

从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。

学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。

本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

二、教材分析及要求：本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。

第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度;第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读;第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词;第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性;第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征;第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。

本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。

这个变化表明：过去一年的文言文(包含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。

写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。

口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视;综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。

八年级上册语文教学计划六篇

八年级上册语文教学计划八年级上册语文教学计划六篇日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的八年级上册语文教学计划7篇，欢迎阅读与收藏。

八年级上册语文教学计划篇1八年级语文（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。

为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学期目标：1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

2、掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。

3、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

八年级上册语文教学工作计划（2篇）

八年级上册语文教学工作计划一、教学目标1. 掌握基本的语文知识和技能，包括词汇的理解和运用、句子的正确构成和表达、篇章的整体理解和分析等。

2. 培养学生的语文阅读能力和表达能力，激发学生对语文学科的兴趣。

3. 培养学生独立思考、批判性思维以及合作学习的能力。

4. 培养学生的审美情趣，提高学生的形象思维和创造思维能力。

二、教学内容与方法1. 教学内容根据《语文》，教学内容包括课文内容、背诵材料、写作、阅读指导等。

(1) 课文内容：包括文言文、现代文和古诗词等。

(2) 背诵材料：选取经典诗文或优秀散文等进行背诵。

(3) 写作：包括作文、日记、读后感等。

(4) 阅读指导：教学生如何阅读和理解一篇文章，包括理解文章主旨、分析文段结构，推理作者意图等。

2. 教学方法(1) 教师讲授法：通过讲解、演示等方式进行知识的传授。

(2) 情景教学法：通过情景模拟、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

(3) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生的交流和合作意识。

(4) 研究式学习法：引导学生进行自主学习和独立思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

(5) 多媒体教学法：使用多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动有趣。

三、教学安排与计划1. 教学进度安排根据教材的内容和学期的学时，合理安排教学进度，确保学生能够按时学完教材的内容。

(1) 第一单元：《文章的表达》(2) 第二单元：《描写的艺术》(3) 第三单元：《谜语解题法》(4) 第四单元：《叙事的艺术》(5) 第五单元：《漫画的可读性》(6) 第六单元：《记叙文》2. 教学活动安排(1) 课前预习：要求学生根据教材内容进行课前预习，提前了解相关知识。

(2) 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和技能。

(3) 课后练习：布置相关的练习和作业，巩固和检测学生的学习成果。

(4) 课外拓展：指导学生进行课外阅读和写作活动，拓宽学生的知识面和视野。

四、教学评估与反馈1. 教学评估(1) 课堂评估：通过课堂小测、课堂讨论等方式进行实时评估，了解学生的学习情况。

2024-2025学年度第一学期统编版八年级语文教学计划 (1)

2024 - 2025学年第一学期统编版八年级语文教学工作计划八年级在初中阶段起着承上启下的作用，为了促进教育教学，特制定本学期的工作计划。

一、学情分析八年级学生经过一年的语文学习，已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力。

然而，部分学生在语文学习上仍存在积极性不高、基础知识掌握不扎实、阅读理解和写作能力有待提高等问题。

针对这些情况，本学期将采取有针对性的教学措施，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合素养。

二、教材分析统编版八年级语文教材内容丰富，涵盖了诗歌、散文、小说、说明文、文言文等多种文体。

教材注重培养学生的阅读理解、写作表达和综合实践能力，同时强调对中华优秀传统文化的传承和弘扬。

三、教学目标1. 语言建构与运用- 丰富词汇积累，提高语言表达的准确性和流畅性。

- 学习不同文体的语言特点和表达方式，如新闻的简洁明了、散文的优美抒情等，并能在写作中灵活运用。

- 掌握常见的修辞手法和句式，提升语言的表现力。

2. 思维发展与提升- 培养逻辑思维能力，能够分析文章的结构和思路，梳理因果关系。

- 发展批判性思维，对文本中的观点和现象进行思考、质疑和评价。

- 激发创新思维，在阅读和写作中展现独特的视角和想法。

3. 审美鉴赏与创造- 感受文学作品中的形象美、情感美和语言美，提高审美感知能力。

- 学会欣赏不同风格的文学作品，分析其艺术特色和审美价值。

- 尝试进行文学创作，表达自己对美的独特感受和理解。

4. 文化传承与理解- 了解中国传统文化中的经典作品和文化内涵，如儒家思想在文言文中的体现。

- 感受不同地域的文化特色，增进对多元文化的理解和尊重。

- 传承中华民族的优秀文化传统，培养文化自信和民族自豪感。

四、教学重点1. 文言文阅读：掌握常见文言实词、虚词的意义和用法，理解文言文的内容和主题。

2. 现代文阅读：提高学生对记叙文、说明文和议论文的阅读分析能力，掌握不同文体的阅读技巧。

3. 写作训练：指导学生进行记叙文、说明文和简单议论文的写作，注重立意、选材、结构和语言表达。

八年级上册语文教学计划（二篇）

八年级上册语文教学计划1. 教学目标：通过八年级上册语文教学，培养学生的语文思维能力和语言表达能力，提高学生的阅读理解、写作和口语表达水平，使学生能够正确理解和运用汉语，使学生在实际生活中能够灵活运用语言进行交流。

2. 教学内容：八年级上册语文学科内容包括语言文字知识、文学常识、语言文字运用、语文鉴赏、写作和口语表达等方面。

3. 教学方法与策略：语文教学应注重多种教学方法的综合应用，包括讲授法、演示法、讨论法、阅读法、实践法等。

注重培养学生的主动学习能力，通过读书分享、写作实践等形式增强学生的自主学习和合作学习意识。

4. 教学内容与进度：教学内容和进度可根据教学计划的需要进行调整，以下为一个简单示例：第一单元：《椪风》（一周）教学重点：了解课文背景和作者，理解课文主题和中心思想，学习和运用词语、短语和句型。

教学方法：阅读理解、词语解释、讨论、写作练习等。

第二单元：《鹊桥仙》（一周）教学重点：理解课文的意义和价值，分析课文的结构和语言特点，学习和运用成语、诗词等。

教学方法：阅读鉴赏、诗词背诵、讨论、写作练习等。

第三单元：《祈福》（两周）教学重点：了解课文的文化内涵，理解课文的主题和情感表达，学习和运用修辞手法和表达方式。

教学方法：阅读鉴赏、讨论、写作练习、小组演讲等。

第四单元：《微型小说》（两周）教学重点：学习微型小说的特点和写作方法，扩展学生的想象力和创造力，进行小说分析和创作训练。

教学方法：阅读鉴赏、写作练习、小组合作等。

第五单元：《灰姑娘的故事》（两周）教学重点：了解世界文学作品《灰姑娘的故事》，分析故事情节和人物形象，进行情感表达和创作训练。

教学方法：阅读鉴赏、讨论、写作练习、戏剧表演等。

5. 教学评价与反馈：通过课堂表现、期中考试、期末考试、作业和综合评价等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。

重点评价学生的思维能力、表达能力、合作能力和综合能力，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，推动学生积极主动地参与语文学习。

八年级上学期语文教学计划4篇

八年级上学期语文教学计划4篇下面是整理的精选八年级上学期语文教学计划4篇（人教版八年级下学期数学教学计划），欢迎参阅。

八年级上学期语文教学计划篇1八年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。

为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、培养目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的’能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。

二、能力培养：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

三、教材分析：八年级上册有六个单元，共30课，其中第一单元是战争题材的作品，使学生了解历史，看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶。

第二单元以“爱”为主题，诉说对普通人，尢其是对弱者的关爱。

第三、四单元是说明文，要求掌握说明的方法和顺序等。

第五、六单元主要是文言文，要求借助注释和工具书读懂课文大意，并积累一些文言词汇。

总之，说明文是本册的重点，应该教会学生写简单的说明文。

四、教材重点：联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。

五、教材难点：认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

六、教学进度教学内容课时周次第一单元8一、二、三周第二单元8四、五、六周第三单元9七、八、九周第四单元9十、十一、十二周第五单元8十三、十四、十五周第六单元9十六、十七、十八周期末复习八年级上学期语文教学计划篇2新的学期开始了。

为了搞好八年级下册语文的教学工作，提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：一、教学目标（一）知识与技能1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。

八年级上册语文的教学工作计划2篇

八年级上册语文的教学工作方案八年级上册语文的教学工作方案精选2篇〔一〕八年级上册是初中阶段的一个重要阶段，语文学科也是孩子们学习过程中最为重要的学科之一，在这个阶段，语文学科要求学生更具有文化素养和批评思维、创造力等综合才能，因此，在教学过程中，我们需要更加注重创新教学方式，进步语文学科的教学效果。

本次教学方案的目的是：1. 帮助学生更好地理解语文知识构造和思想内容，进步语文综合素养；2. 培养学生的批判思维、创造力、沟通才能和团队协作才能，让学生在成长过程中更好地适应现代社会的开展需求；3. 通过教学理论，使学生在学习过程中不断探究、理论、创新，进一步提升学生主动学习的才能和视野。

本次教学方案的教学内容包括：本次教学方案的重点内容包括古诗词鉴赏、现代文学作品阅读、写作才能等方面，激发学生学习兴趣，并进步学生对中华文化传统的理解和认识，培养学生的文化素养和语文表达才能。

本次教学方案的教学难点在于“翻译技能”、“批判思维”和“情感态度”的教学，要求学生更深化地理解和掌握语文知识，加深对文化、历史和社会的认识和理解，同时也要注重培养学生的批判精神和开放思维，帮助学生更深化地考虑和探究。

本次教学方案重点采用“因材施教”和因人而异的个性化教学方法。

同时还将结合传统的讲授和现代混合教学的方式，让学生学到更丰富的知识，从而更好地进步自己的语文程度和应用才能。

课堂教学是本次教学方案的核心。

老师将采用多种教学手段，如讲授、演示、对话、互动答疑和案例分析等。

结合多媒体和互联网资，支持老师开展多元化的教学方式。

学科学习不仅发生在学校，更是每个人的日常生活。

因此，在本次教学方案中，将鼓励学生积极地参与课外自学。

老师将提供相应的学科资和自学指导，帮助学生探究和发现知识的机密。

在教学方法方面，本次教学方案将采用多种方式进展教学。

老师在讲解课件时，通过演示，引导学生自己考虑和提问，尽可能激发学生的学习兴趣，让学生获得更大的学习和开展空间，进步学生学习的主观能动性和探究精神。

初二语文教学计划(通用14篇)

初二语文教学计划（通用14篇）初二语文教学计划篇1新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。

为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：一、指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。

二、教材内容在教材中，学生将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。

在教材中，学生将会从作家笔下的寻常事物中去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。

在课本中，学生将会意识到，随着现代科技的发展，人类已经逐渐与自然疏远，地球上出现了越来越严重的生态问题。

进而唤起他们关注和保护自然的责任。

在课本中，学生将理解民俗是人类文明积累的重要组成部分。

关注民俗可以帮助他们了解民生和民俗文化，进而感受到日常生活中蕴含的无穷乐趣。

另外，在教材中，学生还将会尝试那一次次综合性实践。

学习古代的文化精华——文言文与诗歌。

阅读名著《海底两万里》、《名人传》。

欣赏唐人的草书。

了解【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。

三、学情分析通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足。

综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。

八年级上册的语文教学计划人教（二篇）

八年级上册的语文教学计划人教教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，在单元前安排了单元#工作计划#导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

2、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习习惯的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加强了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。

3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，满足学生“我要写的需求”，以学生自主练习为主，引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。

教学目标：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶;启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、认识____个生字，会写____个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐;能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。

6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

7、积累词语、句段;背诵指定的课文（段落）。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解;能策划简单的这会活动，学写活动计划和。

11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

教学重、难点：认识____个生字，会写____个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。

在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。

八年级语文上册教学计划(15篇)

八年级语文上册教学计划(15篇)八年级语文上册教学计划1一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。

二、目的要求１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对__的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和__的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的__。

４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。

５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、学生情况简析八年级（一）班共有学生50人，八（二）班共有学生52人。

大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。

另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的__内容，不敢大胆表述自己的观点，写__词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。