《生肖歌》教学设计

《生肖歌》教学设计
一、教学目标
1. 了解和掌握十二生肖的名称和特征。

2. 学会唱《生肖歌》并能够辨认歌曲中的每个生肖。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学重点
1. 歌曲的学习和表演。

2. 各个生肖的介绍和特征。

三、教学准备
1. 《生肖歌》音乐资源。

2. 《生肖歌》歌词。

3. 十二个生肖的图片或卡片。

四、教学流程
1. 创设情境：向学生介绍中国的农历和十二生肖的概念，并引
导他们思考，十二生肖都有哪些动物？他们分别有什么特点和寓意？
2. 学习歌曲：播放《生肖歌》音乐，让学生先听歌，根据歌曲
的节奏感受音乐的韵律。

然后，让学生跟着音乐一起唱歌，并鼓励
他们做一些简单的舞蹈动作，增加趣味性。

3. 歌词分析：播放歌曲的同时，向学生分发《生肖歌》的歌词，让他们跟着歌词一起唱歌，并帮助他们理解歌词中每个生肖的表达
意义。

4. 生肖特点介绍：让学生围成一个大圈，每个人手持一个生肖
的图片或卡片。

老师依次介绍每个生肖的特点，并引导学生观察和
讨论该生肖的形象特征。

然后，学生按照自己手中的生肖卡片，做
出相应的动作表演。

其他的学生可以猜测是哪个生肖，并说出其特点。

5. 生肖配对游戏：将生肖图片或卡片分发给学生，让他们找到
另外一个与自己生肖相配对的同学，并一起做出生肖的特定动作。

通过这个游戏，巩固生肖的名称和特点。

6. 小组合作：将学生分成几个小组，每个小组选择一个生肖，
设计一个短小的小品或舞蹈，展示给全班。

鼓励学生发挥创造力，
展示生肖的特点和个性。

7. 总结回顾：请几名学生分别介绍一个生肖的特点和个性，然
后全班一起回顾唱一遍《生肖歌》。

五、教学延伸
1. 让学生自己制作一张包含十二生肖的海报，并在海报上写下
每个生肖的特点和意义。

2. 鼓励学生收集与十二生肖相关的故事和传说，并与同学们分享。

六、教学评价
1. 观察学生是否能够准确唱出《生肖歌》并辨认每个生肖。

2. 评估学生对于生肖特征的理解和表达。

通过本节课的教学，学生将对于中国的十二生肖有更深入的了解，并通过歌曲和表演的方式，加强了对于生肖的记忆和认知。

同时，通过小组合作和互动游戏，培养了学生的团队合作能力和创造力。

这样的教学设计既符合学生的兴趣爱好，又能够激发他们对于中华传统文化的热爱和学习兴趣。