《预防龋齿》教案

《预防龋齿》教案
预防龋齿有方法(教案)
教学目的：让学生掌握正确的刷牙方法，预防龋齿的方法。

教学重点：掌握正确的刷牙方法。

教学难点：让学生掌握预防龋齿的方法。

教学过程：
一、猜谜语
兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

二、新课
1、谁来说说牙齿有什么作用？
师（小结）：牙齿是我们的好朋友它的作用是：
（1）咀嚼食物帮助消化。

（2）能使人在说话时发音清晰、正确。

（3）促进颌骨发育，保持面部丰满。

2、知识竞答
师：现在老师有五道问题，比一比，看谁能最快说出答案。

并在电脑出现答案。

（1）人的一生长几次牙？(两次)
（2）第一次长出的牙齿叫什么牙?（乳牙)
（3）第二次长出的牙齿叫什么牙。

(恒牙)
（4）乳牙脱落以后能不能长出新牙齿。

(能)
（5）恒牙脱落当前能不能长新出牙齿。

(不能)
3、讲授乳牙、恒牙的概念
rǔ乳牙：于出生后6-7个月入手下手长出的牙叫乳牙。

两岁半左右长齐。

20颗。

héng恒牙：六、七岁左右入手下手换牙长出的新牙叫恒牙，十三岁左右长齐。

共28-32颗。

顺势引起问题：你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙？我的呢？为什么？师：同学们现在是换牙阶段，恒牙未长齐。

4、现在老师给大家看图片，出示“龋齿图”，看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了？
师：牙齿表面黑黑的或有个洞。

同学们想不想做牙医，今天我们来扮演一次小牙医，检查同桌的牙齿有没有这些现象，黑黑的或有个洞（注：小牙医要留意讲究卫生，检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿，用眼去看。

）
5、小牙医检查到你同桌有的举手，放下。

没有的举手，也放下。

三、1、目前同学们打开课文12页第5课“预防龋齿
有办法”，齐读课题二遍。

2、出示问题：带着以下两道问题，浏览第一天然段。

看谁最快从第一天然段中找出答案。

为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢？
牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗？
出示龋齿的概念
qǔ龋齿，俗称虫牙，又称zhù蛀牙。