高考语文——论据运用以不变以万变的技巧ppt
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2018/11/12 8
• 2.注意论据的确切性。 • 事实论据要使人信服。其材料必须 准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱 造。不少学生因为材料记忆不准确， 又懒得再去核实。就凭着记忆作文， 结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱 因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿 给孩子玩的奖章说成是金表。文章论 证的效果，也就不言而喻了。
高三作文训练五
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生， 一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的 就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘 子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，选择最佳角度构思作文。自主 确定立意，写一篇议论性散文，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2018/11/12 12
•
•
以孙膑的故事为例。假若论点属于“嫉妒的 危害”时，论证的着眼点应侧重于庞涓对孙膑的 嫉妒等方面的内容：
不能正确对待别人的优点。就难以有大作为。战国 时的魏将庞涓。曾与孙膑同学兵法。对孙膑的才智过人 由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑。而他自己最终 也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来可以更有作为，但因 为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉对方， 结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性 命，这危害可谓大矣!
2018/11/12
2
【主要立意】
①正确看待人生中的得与失，不要 患得患失。（知足常乐？）②处在任何 环境中，都要从好的角度寻求优势。 （换一个角度？）③心态关系状态。 （乐观？）这三种为最佳立意。
2018/11/12
3
主要问题
将材料“束之高阁”，置之不理；
文体要求不合，没有议论的影子；
2018/11/12 9
3．注意论据的针对性。 有的材料内涵丰富，运用时需仔细斟 酌。同时，即使是同一件事，其成因也 是多方面的，如果把握不好其中诸多因 素的细微差异，就会打“擦边球”。造 成论据与论点的脱节。因此，只有材料 主旨与论点相吻合，才能起到证明论点 的作用。
2018/11/12 10
• 4．注意论据的新颖性。 不少学生的议论文写作离不开一些陈旧 的事例，如一写失败与成功的关系，似乎 就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才， 就非写张海迪不可，文章当然也就没了新 鲜感，少了吸引力。诗文贵在创新，那些 拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它 缺少了作者写作的灵气和个性。因此。选 用材料应力求新颖。舍弃大家都用的角度。 选用那些会令读者眼前一亮、怦然心动的 新材料，如此定会收到意想不到的效果。
2018/11/12 11
• 二、使用事实论据的基本技法 • 1．叙述定向法。 •
在众多的事实论据中，除了一部分寓言故事表 意比较单一外，多数材料都具有表意的多向性。 这虽给我们选择论据提供了广泛性、灵活性。但 如果利用不好，常常会使论据和论点不相吻合， 甚至背离脱节，使观点和材料相差甚远。解决这 个问题的最好办法是采用叙述定向法，在叙述材 料时，根据所论证论点的需要。有所侧重，有意 识地突出强调所述事实论据与论点一致的地方。 在运用此法时要注意两点：一是要准确地把握材 料与论点意义上的一致性。二是要多用些标志性 词语给予明示。这样，材料和观点的统一性就更 明确了。
2018/11/12
14
•
上述两段，就是根据论点的不同需要。对事 实论据进行了不同角度的叙述，并运用不同的 议论性语言，揭示了迥然不同的思想意义。 • 2．概括列举法。 • 在议论文的写作中，为了论证论点。常常需 要一组同类事实论据，因为这些材料多是读者 比较熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只 需用一句话概括列举出来就行了。运用概括列 举法。既简明扼要，节省笔墨，又组成排比。 气势如虹，能使立论大气磅礴。无懈可击；反 驳则如摧枯拉朽，势不可当。
论据运用问题多多。
2018/11/12
4
议论散文的特点
议论文的框架
散文化的笔法
2018/11/12 5
论据专题
2018/11/12
6
(一)论据种类
• 事实论据:客观事实。 • 道理论据:大家公认的道理。
2018/11/12
7
一、选取事实论据的原则
• 1．注意论据的典型性。 • 事实论据包括多方面的事例、史实以及 统计数据等。只有典型的、有代表性的论 据才能有说服力。切忌以偏概全，顾此失 彼，只选取身边琐事作为论据。如论述 “近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某 某锒铛入狱……”这样的事例。往往难以令 人置信，缺乏说服力。
2018/11/12
13
•
假若论点属于“变通的作用”时。论证的着 眼点应侧重于孙膑打破常规方面的内容： • 孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一 次赛马游戏中。他用“以盈去虚”的战术，助田 忌胜威王而崭露头角。得到齐威王的赏识和重用。 田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以 聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解 决问题时，人们较多按常规去思考。为何不从另 一个角度、另一个侧面去思考?这样思维就具有 了发散性。
16
•
例如《谈“理想”》这个题目可以 从以下几个角度立意： • ①理想远大的青年是中国未来的希望； ②理想的实现不能耽于幻想，不能一 蹴而就；③理想的真谛在于追求的过 程而不在结果；④理想的达成需要历 经坎坷，埋头苦干；⑤理想的追求应 当与社会需要相契合。
2018/11/12
17
• •
现在如果我们占有下面两则材料： ①著名科学家彭加木1965年自愿放弃出 国深造的良机，要求到边疆工作，并把名 字“家睦”改为“加木”，他说：“‘加 木’合起来是‘架’，我要为上海和边疆 之间架设桥梁，我要跳出小家庭到边疆去。 为边疆‘添草加木’。”二十多年来，他 矢志不渝，先后十多次离家到边疆进行科 学考察，并且三次深入环境险恶的罗布泊 地区，直至以身殉职。
2018/11/12 15
• 3．以据定点法。
•Hale Waihona Puke 一个题目，往往可以从多个角度确立 论点，而具体到动笔作文时，却只需 要确立一个论点。怎样确立文章的论 点呢?这就要采用以据定点法，根据自 己所占有的材料，来确定一个与材料 最切近的论点，这样写文章，构思成 篇快，而且观点和材料也比较一致。
2018/11/12
• 2.注意论据的确切性。 • 事实论据要使人信服。其材料必须 准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱 造。不少学生因为材料记忆不准确， 又懒得再去核实。就凭着记忆作文， 结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱 因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿 给孩子玩的奖章说成是金表。文章论 证的效果，也就不言而喻了。
高三作文训练五
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生， 一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的 就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘 子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，选择最佳角度构思作文。自主 确定立意，写一篇议论性散文，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
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以孙膑的故事为例。假若论点属于“嫉妒的 危害”时，论证的着眼点应侧重于庞涓对孙膑的 嫉妒等方面的内容：
不能正确对待别人的优点。就难以有大作为。战国 时的魏将庞涓。曾与孙膑同学兵法。对孙膑的才智过人 由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑。而他自己最终 也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来可以更有作为，但因 为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉对方， 结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性 命，这危害可谓大矣!
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【主要立意】
①正确看待人生中的得与失，不要 患得患失。（知足常乐？）②处在任何 环境中，都要从好的角度寻求优势。 （换一个角度？）③心态关系状态。 （乐观？）这三种为最佳立意。
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主要问题
将材料“束之高阁”，置之不理；
文体要求不合，没有议论的影子；
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3．注意论据的针对性。 有的材料内涵丰富，运用时需仔细斟 酌。同时，即使是同一件事，其成因也 是多方面的，如果把握不好其中诸多因 素的细微差异，就会打“擦边球”。造 成论据与论点的脱节。因此，只有材料 主旨与论点相吻合，才能起到证明论点 的作用。
2018/11/12 10
• 4．注意论据的新颖性。 不少学生的议论文写作离不开一些陈旧 的事例，如一写失败与成功的关系，似乎 就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才， 就非写张海迪不可，文章当然也就没了新 鲜感，少了吸引力。诗文贵在创新，那些 拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它 缺少了作者写作的灵气和个性。因此。选 用材料应力求新颖。舍弃大家都用的角度。 选用那些会令读者眼前一亮、怦然心动的 新材料，如此定会收到意想不到的效果。
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• 二、使用事实论据的基本技法 • 1．叙述定向法。 •
在众多的事实论据中，除了一部分寓言故事表 意比较单一外，多数材料都具有表意的多向性。 这虽给我们选择论据提供了广泛性、灵活性。但 如果利用不好，常常会使论据和论点不相吻合， 甚至背离脱节，使观点和材料相差甚远。解决这 个问题的最好办法是采用叙述定向法，在叙述材 料时，根据所论证论点的需要。有所侧重，有意 识地突出强调所述事实论据与论点一致的地方。 在运用此法时要注意两点：一是要准确地把握材 料与论点意义上的一致性。二是要多用些标志性 词语给予明示。这样，材料和观点的统一性就更 明确了。
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上述两段，就是根据论点的不同需要。对事 实论据进行了不同角度的叙述，并运用不同的 议论性语言，揭示了迥然不同的思想意义。 • 2．概括列举法。 • 在议论文的写作中，为了论证论点。常常需 要一组同类事实论据，因为这些材料多是读者 比较熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只 需用一句话概括列举出来就行了。运用概括列 举法。既简明扼要，节省笔墨，又组成排比。 气势如虹，能使立论大气磅礴。无懈可击；反 驳则如摧枯拉朽，势不可当。
论据运用问题多多。
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议论散文的特点
议论文的框架
散文化的笔法
2018/11/12 5
论据专题
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(一)论据种类
• 事实论据:客观事实。 • 道理论据:大家公认的道理。
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一、选取事实论据的原则
• 1．注意论据的典型性。 • 事实论据包括多方面的事例、史实以及 统计数据等。只有典型的、有代表性的论 据才能有说服力。切忌以偏概全，顾此失 彼，只选取身边琐事作为论据。如论述 “近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某 某锒铛入狱……”这样的事例。往往难以令 人置信，缺乏说服力。
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假若论点属于“变通的作用”时。论证的着 眼点应侧重于孙膑打破常规方面的内容： • 孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一 次赛马游戏中。他用“以盈去虚”的战术，助田 忌胜威王而崭露头角。得到齐威王的赏识和重用。 田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以 聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解 决问题时，人们较多按常规去思考。为何不从另 一个角度、另一个侧面去思考?这样思维就具有 了发散性。
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例如《谈“理想”》这个题目可以 从以下几个角度立意： • ①理想远大的青年是中国未来的希望； ②理想的实现不能耽于幻想，不能一 蹴而就；③理想的真谛在于追求的过 程而不在结果；④理想的达成需要历 经坎坷，埋头苦干；⑤理想的追求应 当与社会需要相契合。
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现在如果我们占有下面两则材料： ①著名科学家彭加木1965年自愿放弃出 国深造的良机，要求到边疆工作，并把名 字“家睦”改为“加木”，他说：“‘加 木’合起来是‘架’，我要为上海和边疆 之间架设桥梁，我要跳出小家庭到边疆去。 为边疆‘添草加木’。”二十多年来，他 矢志不渝，先后十多次离家到边疆进行科 学考察，并且三次深入环境险恶的罗布泊 地区，直至以身殉职。
2018/11/12 15
• 3．以据定点法。
•Hale Waihona Puke 一个题目，往往可以从多个角度确立 论点，而具体到动笔作文时，却只需 要确立一个论点。怎样确立文章的论 点呢?这就要采用以据定点法，根据自 己所占有的材料，来确定一个与材料 最切近的论点，这样写文章，构思成 篇快，而且观点和材料也比较一致。
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