高一“爱,从感恩开始”主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案简介本教案将创建一个主题班会，以感恩为主题，旨在帮助学生归纳自己应该感恩的人和事，并引导学生在感恩基础上更好地生活和学习。
目标•帮助学生明确自己应该感恩的人和事•引导学生学会感恩，并在感恩基础上更好地生活和学习时间预计用时：60分钟材料•班级黑板/白板•班级音响设备•感恩卡片（用于学生填写）步骤第一步：引导学生主题介绍引导学生对“感恩”这个主题进行介绍，为学生营造情绪氛围并提高学生期待值。
第二步：激发学生感恩心1.引导学生在小组内分享自己曾经或正在感恩的人或事。
2.对学生分享过的内容进行总结，确保所有人都能听到所有人的感恩内容，并让所有人学习到感恩的重要性。
第三步：学生填写感恩卡片1.派发感恩卡片给每一位学生，并告诉他们将自己的感恩对象或事情写在卡片的正面。
2.提醒学生可以写自己名字或匿名，保护个人隐私。
3.调集音乐，让学生在音乐的陪伴下慢慢完成填写。
第四步：表达感恩1.手选数位学生向全班同学分享自己写下的感恩对象或事情，并表达自己的感激之情。
2.让其他学生给予鼓励和支持。
第五步：结语回顾本次活动，再次强调感恩的重要性，并希望学生在今后的生活中更好地学会感恩并付诸行动。
扩展1.鼓励学生在感恩周围的人和事之外，在日常生活中也要多一份感恩之心，记录下来自己的感恩日记。
2.他们可以以各种形式表达感恩，如：亲口说出感谢的话、写信、送卡片等。
总结本次主题班会以感恩为主题，引导学生关注并表达自己的感激之情，希望在活动后，学生能够在日常生活中多一份感恩之心，在爱从感恩开始的道路上不断前行。
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边的亲人、老师和同学3. 学会珍惜和表达感恩4. 感恩实践活动三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义和重要性：引导学生认识到感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 分享身边的感恩故事：让学生谈谈自己或身边的人如何表达感恩，增强学生的感恩意识。
4. 分组讨论：让学生思考如何在生活中学会珍惜和表达感恩，每组提出一些建议。
5. 总结讨论成果：将各组的建议进行总结，形成可行的行动计划。
6. 布置作业：让学生写下自己对某个亲人、老师或同学的感恩之情，并计划如何表达出来。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对于感恩的表达和实际行动。
3. 关注学生在日常生活中的表现，看是否养成了感恩的好习惯。
五、教学资源1. 故事素材：校园里的感人故事。
2. 投影仪：用于展示故事素材和教学内容。
3. 作业纸：用于让学生写下感恩之情和行动计划。
六、教学活动1. 开场游戏：“感恩接力”学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生用肢体语言表达感恩之情，传给下一个学生，下一个学生要用言语表达，依次类推，直到整个小组完成。
通过游戏让学生放松心情，体会到感恩可以通过不同的方式表达。
2. 观看感恩视频播放一部关于感恩的短片或纪录片，如《感恩的心》等，让学生感受到感恩的力量。
视频结束后，引导学生分享观后感。
七、小组讨论1. 分组讨论：让学生思考如何在日常生活中实践感恩。
每个小组讨论并提出一个感恩行动计划，如定期给父母写感谢信、为老师准备小礼物等。
每个小组分享他们的计划，并鼓励其他小组成员尝试实施。
学会感恩与爱同行教案高中主题班会
学会感恩与爱同行教案高中主题班会教案内容：一、活动主题：学会感恩，与爱同行二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，学会关爱他人。
三、活动时间：45分钟四、活动对象：高中学生五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引导学生思考感恩的意义，激发学生的兴趣。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历或身边的人感恩的故事，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 小组活动：将学生分成小组，每组讨论如何将感恩之心转化为实际行动，每个小组提出一个关爱他人的行动计划。
4. 分享：每个小组分享他们的行动计划，其他小组成员给予反馈和建议。
6. 作业：布置一道作业，让学生写一篇关于自己感恩的经历或关爱他人的行动的文章，以此加深他们对感恩的理解。
7. 退出：教师宣布活动结束，鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会感恩与爱同行。
六、活动准备：1. 教师准备感恩的故事素材。
2. 准备小组讨论的卡片或白板，用于记录各组的行动计划。
3. 准备反馈表，用于其他小组成员对行动计划的意见和建议。
七、活动评估：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对感恩的认识和理解。
2. 评估学生在小组活动中的合作和沟通能力，看他们是否能够提出切实可行的行动计划。
3. 收集学生的作业，了解他们是否能够将感恩之心付诸实践，并将关爱他人的行动写出来。
八、教学资源：1. 感恩的故事素材。
2. 小组讨论的卡片或白板。
3. 反馈表。
九、教学参考：1. 《感恩教育手册》：提供有关感恩教育的理论和实践，帮助教师更好地进行教学。
2. 《爱的教育》：通过讲述爱的故事，引导学生学会关爱他人，培养他们的感恩之心。
十、教学延伸：1. 开展一次感恩主题活动，让学生通过表演、绘画等形式表达对感恩的理解。
2. 组织一次社区志愿服务活动，让学生将感恩之心付诸实践，关爱他人。
爱从感恩开始主题班会设计三篇
爱从感恩开始主题班会设计三篇《爱，从感恩开始》主题班会教案班会主题：爱，从感恩开始班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、明确认识：自己怎样认识感恩的学生小组交流，畅所欲言。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、追本溯源(小组讨论)：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师3、为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流，之后出代表发言。
四、献计献策(小组讨论)1.怎样感恩父母2.怎样感恩老师3.怎样感恩自然和身边其他的人教师总结。
五、情感体验：学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
从班会开始,用一生感恩：2023高中生感恩主题教育班会教案。
2024高中生感恩主题教育班会教案班会是学生们开展集体活动和交流的重要场所，也是学校思想政治教育工作的重要环节。
为了进一步加强学生们的思想道德教育，提高他们的感恩意识，我们特别安排了一个主题为“从班会开始，用一生感恩”的班会活动。
一、活动目的1. 提高学生们的感恩意识，让他们认识到自己所享有的一切都来之不易，应该珍惜和感恩。
2. 弘扬中华民族传统美德，增强学生们的脚踏实地和奉献精神。
3. 培养学生们的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、活动内容1. 主题演讲本次班会的主题为“从班会开始，用一生感恩”。
我们邀请了学校的优秀教师和校友来给我们做主题演讲。
演讲中将重点强调实践感恩、持之以恒、践行公益等。
2. 分享感恩故事学生们将有机会在班会上分享他们身边具有感恩意义的故事。
这些故事可以是一些感人的事迹，也可以是一些温馨的瞬间，能够通过这些故事反思并学会感恩的精神。
3. 团队分享感恩视频让每个小组制作一部关于感恩的短片。
短片内容可以是真实的亲身经历，也可以是抒发对父母、老师、朋友等的感激之情的短片。
4. 公益义卖为了增强学生的奉献精神，我们特别安排了一项义卖活动。
学生们可以合作制作一些自己的手工艺品等，将义卖所得全部捐助到当地的慈善机构。
5. 班级感恩承诺活动的环节是班级感恩承诺。
学生们将在班会结束时发出自己的公开承诺，强调对身边人的感恩之心，并且证明自己的行动。
三、活动效果此次活动将会达到以下效果：1. 提高学生们的感恩意识，让他们珍惜身边的一切。
2. 培养学生们的奉献精神和公益心。
3. 增进班级凝聚力，使学生们成为一个团结和谐的集体。
4. 促进班级建设，让班级变得更加美好。
希望此次活动能够为学生们打造一个更加和谐幸福的成长环境，也希望同学们能够珍惜眼前的机会，认真思考并践行我们的教育理念，把爱和感恩传递到每个角落，并一生持之以恒地去感恩。
爱国,从感恩做起主题班会教案
爱国，从感恩做起主题班会教案感恩就是知恩图报。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
下面小编为大家带来的是爱国，从感恩做起主题班会教案五篇，欢迎大家查阅！爱国，从感恩做起主题班会教案1班会意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了感恩，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得感恩。
所以，决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：走进经典，体验感恩主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非含辛茹苦四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止恩重如山那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子孝子不匮，永赐尔类来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
爱从感恩开始教案
爱从感恩开始教案教案：爱从感恩开始教学目标•培养学生感恩的意识，培养学生正确的价值观和人生观•帮助学生了解感恩的重要性，并知道如何表达感恩之情•提高学生的社交能力和人际关系建立能力教学重点•感恩的内涵及其在人生中的作用•如何表达感恩之情教学内容及安排1.什么是感恩？–感恩是对他人的帮助和关爱表示感谢–感恩是一种积极的情感和态度，能够使我们更加快乐、知足、宽容2.感恩的重要性–感恩是建立良好人际关系的关键–感恩能够培养谦虚、感恩、友善的品质–感恩能够让我们更加珍惜自己所拥有的一切3.如何表达感恩之情–言语表达：用真诚的语言向他人表示感谢–行动表达：通过行动去回报他人的关爱和帮助–写信感谢：通过书信的方式表达真挚的感激之情4.感恩的案例学习–分组让学生们从生活中选择一个感恩的案例进行学习和分析–老师指导学生分析案例中的感恩之处以及故事背后的道理5.感恩的实践活动–学生们自行策划并组织感恩活动，例如向老师、父母、朋友等表达感谢之情–学生们分享感恩活动的经验和感受教学方法•探究式学习：通过提出问题和案例分析的方式，引导学生深入思考感恩的内涵和意义•合作学习：通过小组讨论、分组学习等活动，促进学生们的互动和合作能力•实践活动：通过组织感恩活动，让学生们亲身体验感恩的力量和价值教学评估•学生的参与度和表现•学生对案例的分析和思考能力•学生的感恩活动策划和实施情况•学生对感恩主题的理解程度教学反思本节课通过引导学生深入了解感恩的内涵和意义，强调感恩的重要性，并通过案例学习和实践活动培养学生感恩之情。
通过本节课的教学，学生们对于价值观和人生观有了更深刻的认识，同时也提高了自身的社交能力和人际关系建立能力。
在后续的教学中，可以进一步引导学生将感恩的理念运用于日常生活中，并加强对感恩的实践培养。
爱从感恩开始教案(一)
爱从感恩开始教案(一)主题：爱从感恩开始一、教学目标1.使学生了解并认识到感恩的重要性；2.培养学生的感恩之心，提升他们对待他人、父母和社会的感恩意识；3.帮助学生学会通过言行表达对他人的感激之情。
二、教学内容1.什么是感恩？2.感恩的目的和意义；3.感恩的具体表达方式；4.感恩的日常实践。
三、教学过程1. 感恩的定义和意义•讲解感恩的概念，引导学生了解感恩的内涵；•引导学生探究感恩对个人和社会的重要作用。
2. 感恩的具体表达方式•列举常见的感恩表达方式，如感谢信、感谢语等；•引导学生思考不同场景下适合的感恩方式。
3. 感恩的日常实践案例分享•分享感恩的日常实践案例，如“感恩父母”、“感恩老师”等；•学生也可以分享自己的感恩实践经验。
4. 感恩行动计划•引导学生制定感恩行动计划，包括在日常生活中如何主动表达感激之情；•鼓励学生在家庭、学校和社区中实践感恩。
四、课堂互动1.学生自由讨论感恩的重要性和作用；2.分组进行感恩的具体表达方式的讨论和分享；3.学生分享感恩的日常实践案例，鼓励互相借鉴和学习。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的经历或感想；2.完成感恩行动计划，并写一份总结报告。
六、拓展活动1.邀请一位长辈或老师来学校分享他们对感恩的理解和实践经验；2.参观社区福利机构，了解他们的工作并进行志愿者活动。
七、教学反思对学生的感恩教育需持续进行，通过实际行动引导学生培养感激之心，从小树立正确的价值观和人生观。
同时，鼓励学生在社会实践中广泛参与，更好地理解并实践感恩的精神。
八、教学评价1. 教学评估方法•学生参与课堂讨论的表现；•学生书面作业的完成情况；•学生感恩行动计划的执行情况；•学生对感恩思想的理解和态度的改变。
2. 评价标准•能正确理解感恩的概念和意义的学生；•能灵活运用不同的感恩表达方式的学生；•能积极参与感恩实践并有效改变自己的学生。
3. 教学反馈•及时对学生作业进行评价并给予指导；•鼓励学生在同学间相互分享感恩实践的经验和成果；•定期组织学生进行感恩主题的班会或座谈，分享感悟和反思。
“爱从感恩开始”主题班会教案
“爱从感恩开始”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是爱的表现。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 引导学生将感恩之情付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 案例分享：分享一些身边的感恩事例，让学生感受到感恩的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中表达感恩，并分享各自的观点。
5. 感恩方法与技巧：引导学生学会用言语、行动和心理暗示等方式表达感恩。
6. 制定感恩行动计划：让学生写下自己要感恩的人和事，制定具体的感恩行动计划。
7. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的感恩行为，评估他们对于感恩的理解和运用。
2. 收集学生制定的感恩行动计划，检查他们的执行情况。
3. 期末进行一次“感恩小明星”评选活动，表彰在感恩方面表现突出的学生。
五、教学资源：1. 感恩故事素材2. 感恩案例素材3. 感恩行动计划模板4. 教学PPT六、教学活动：1. 开场游戏：“感恩接力”学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生说出自己要感恩的人或事，传给下一个学生，下一个学生重复并加上自己的感恩内容。
通过这个游戏，让学生在轻松愉快的氛围中表达对身边人的感激之情。
2. 观看感恩视频播放一部关于感恩的短片或纪录片，让学生感受到感恩的力量和意义。
视频内容可以选择一些真实的故事，展现感恩之心如何影响个人和社区。
七、小组讨论与分享：1. 分组讨论将学生分成小组，让他们分享自己生活中曾经经历或目睹的感恩行为。
鼓励学生讨论感恩行为对他们和周围人的影响。
高一“爱,从感恩开始”主题班会教案-
高一“爱，从感恩开始”主题班会教案高一“爱，从感恩开始”主题班会教案班会主题:爱，从感恩开始主持人:温思颖李碧君班会插页:赵旭方君森参会:高一14班全体师生记录员:王英珍音效:黄宁伟伦慧琳(黑板上，宣传委员和学生用彩色粉笔写主题并画插图，学生的桌子呈正方形，教室中间有一个开放的空间轻音乐恰当地穿插在整个班会中会后材料整理:袁志强(班主任)整个班会过程:【主持人开场】男:感恩是一种心态，一种境界，懂得感恩就会变得崇高幸福来自于拥有一颗感恩的心女:比起生活，没有什么重要父母给了我们生命，为我们的成长奉献了我们所有的爱！男人:人的生命也是有限的我把握不了明天的命运，但我会尽我所能，带着感激过好每一天。
女:随着岁月的流逝，金钱、名利都会变得无所谓只有感动才是最珍贵的！只有感恩才能让你快乐！组合:爱情从学会感恩开始！m:今天我们班会的主题是“爱，从感恩节开始” 我们心中有很多关于感恩的话首先，我们邀请班主任袁老师来演讲，请他谈谈他对“感恩”的理解说来听听！【班主任致辞】【主持人】女:谢谢袁老师“感恩是诗意的栖居”，感恩是一首色彩斑斓的诗让我们的同学用诗歌表达自己的感受请听读诗歌《我和父亲的夜晚》和《我有一颗感恩的心》有请陈晓燕和陈云如！【主持人】男:爱是奉献，爱是力量爱情的力量可以驱走寒冷，带来阳光爱的力量也会像生命的种子一样在爱的传播中。
它会在感恩中成长和发芽，在感恩中茁壮成长请欣赏下面的情景喜剧【情景剧】导演:演员:袁康琪、、谭旁白:叶培宝情景剧剧情概述:康琪是一个刚进高中的学生，性格孤僻，从不和同学一起玩他很少主动和别人打招呼，即使别人需要帮助，他也不屑一顾似乎在他的世界里，只有他一个人。
直到有一天，康琪不小心扭伤了脚。
这时，康琪的同学小旭碰巧经过。
他很想帮助康齐，但康齐拒绝接受小旭的帮助。
在小旭的一再坚持下，康琦终于被这份真诚打动了。
从那时起，他们成了好伙伴在交往中，康琪逐渐意识到，只要自己肯敞开心扉，主动与人交流，在别人需要帮助的时候伸出援手，人生的世界就不会孤独黑暗不久之后，康琦看到一个小学生放学后有一天被同学欺负，他勇敢地站出来开路后来，人们发现这个小学生原来是小旭的表弟肖剑在与小旭的交往中，康琪得到了爱情的帮助和启发要明白奉献的爱可以像种子一样撒在每个人的心里这一切的爱，都将从感恩出发，发芽成长，永无止境【主持人】女:爱是生命的种子，感恩为爱的种子生长提供土壤爱的生命在成长，生命中爱的力量和温暖也在无休止地延伸和流逝请听黄贵荣带来的故事《爱情链》！[主持人]男:谢谢你，黄贵荣，给我们讲了这样一个故事学生们想听老师给我们讲关于感恩的故事吗？事实上，上周我们接待了袁先生，请他给我们讲一些故事或他个人经历的真实感受袁老师欣然同意了有请袁小姐！【班主任讲感恩的故事】(内容链接)【主持人】女:真的很感动我们知道袁小姐对母亲的爱是如此真挚。
爱从感恩开始主题班会教案(精选7篇)
爱从感恩开始主题班会教案（精选7篇）一、活动主题：学会感恩二、活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
三、活动准备：1. 收集有关感恩的资料。
2. 阅读有关感恩的故事。
3. 全体队员积极准备活动。
四、活动过程：(一)主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1.全体起立，出旗，敬礼。
2.唱队歌。
3.全体坐下。
(二)主持人：同学们，你们读过这首诗吗?慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
知道这是一首什么诗吗?知道它的意思吗?通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦!下面请欣赏我们的节目!、(三)1. 诗歌朗诵：《母亲》母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您!我爱您!2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母?4.女生独唱：《烛光里的妈妈》5.折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6.集体合唱：《感恩的心》(四)主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗?对啦，就是《游子吟》。
而这首诗又有什么含义呢?是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
(五)老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
高中生感恩教育主题班会教案（精选6篇）
高中生感恩教育主题班会教案高中生感恩教育主题班会教案（精选6篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的高中生感恩教育主题班会教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中生感恩教育主题班会教案1一、背景分析感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩是一种美德。
2.培养学生学会感恩，懂得尊重他人，关心他人。
3.提高学生的道德素养，营造和谐的班级氛围。
二、教学重点1.让学生理解感恩的意义。
2.培养学生学会感恩的具体方法。
三、教学难点1.如何引导学生将感恩转化为实际行动。
2.如何让学生在日常生活中养成感恩的习惯。
四、教学过程（一）导入新课1.教师以PPT展示“感恩的心”手语舞视频，引导学生初步感受感恩的力量。
2.教师提问：同学们，看完这个视频，你们有什么感受？引导学生回答，从而引出本节课的主题。
（二）感恩故事分享1.学生分享自己知道的感恩故事，如《感恩的心》、《黄香扇枕温衾》等。
（三）感恩知识讲解1.教师讲解感恩的定义、意义和表现。
2.学生讨论：在日常生活中，我们如何感恩？（四）感恩实践活动1.学生分成小组，每组设计一个感恩行动计划，如：为父母做一顿饭、给老师送一份礼物、帮助同学解决问题等。
2.各小组分享自己的感恩行动计划，教师点评并给予建议。
3.学生执行感恩行动计划，并记录下来。
（五）感恩感悟分享1.学生分享自己在感恩行动中的感悟。
2.学生反思自己在日常生活中是否做到了感恩，如何改进。
3.教师布置作业：写一篇关于感恩的感悟文章。
五、教学反思本节课通过感恩故事分享、感恩知识讲解、感恩实践活动和感恩感悟分享等环节，使学生深刻理解了感恩的意义，学会了感恩的方法。
在课堂实践中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但部分学生在感恩行动中，仍存在行动不够积极、感恩意识不够强烈的问题，需要在今后的教学中继续引导和教育。
六、教学评价1.学生对感恩的理解程度。
2.学生在感恩行动中的表现。
3.学生对感恩的感悟和反思。
重难点补充：（二）感恩故事分享教师：同学们，我们先来听一个故事，这个故事的名字叫《黄香扇枕温衾》。
黄香是一个古代的孩子，他在寒冷的冬天用自己的身体为父亲暖被子，这个故事告诉我们什么？学生1：告诉我们孝顺父母很重要。
感恩主题班会教案《爱,从感恩开始》
感恩主题班会教案《爱，从感恩开始》爱，从感恩开始班会主题：爱，从感恩开始主持人：文思颖李碧筠班会布置：赵旭方俊森参加者：高一（4）班全体同学和老师记录人：王英臻音响效果：黄宁伟伦惠林（黑板上由宣传委员和同学们用彩色粉笔写上主题，画上插图。
同学们的桌子围成一具四方形，课室中间留有空地。
在整个班会中恰当穿插轻音乐。
）会后材料整理：袁志强（班主任）整个班会流程：[主持人开场]男：感恩是种心态，是种境地，知道得感恩，才会变得崇高。
拥有感恩的心才会感到幸福。
女：跟生命相比，什么都显得别重要。
父母赐予了我们的生命，为我们的成长奉献全部爱心！男：人的生命也是有限的。
我无法把握改日的命运，但我会以感恩的心态，努力的过好每一具今天。
女：金钞票，名利随着岁月的苍老也会随之淡然。
唯有感动才最宝贵！唯有感恩才干欢乐！合：爱，从学会感恩开始！男：今天，我们的班会主题是“爱，从感恩开始”。
对于感恩，我们心中都会有不少话说。
首先让我们有请班主任袁老师致词，请他说一说心中对“感恩”的理解。
掌声有请！[班主任致词]我交给班干部们一具任务，希翼他们可以组织一具主题是对于“感恩”的班会。
而他们却交给我两个任务，一具是在班会前要做一具简短的说话。
第二个是希翼我也说说有关那个感恩那个主题的一些故事记忆或者人一辈子感悟。
我很高兴，因为我很情愿与同学们共同来分享自己心灵中的故事和日子中的感悟。
我觉得这是一种幸福！对于感恩，有太多的话要说。
常常觉得，在我们当下那个功利化很强，物质主义很浓厚时代，人与人之间由于生存竞争的压力太大，大得大概有点窒息了人性中原本所具有的善良、温和与多情的那一份美好的情怀。
我们变得都很要强、很刚毅、很有进取心、很有竞争的斗志和坚韧拼搏的精神。
我们有不少人都崇拜或者憧憬变成所谓的强者，可是在这种强者的品行中却又往往参杂着许多可怕的东西。
比如说：自私、冷漠、没有人情味、甚至能够为了达成个人私利和满脚个人欲望而别择手段。
我总觉得这别应该是我们心灵深处所真正渴望真正情愿的那样，我总觉得我们的心灵应该会时时都有一种温和的声音在召唤着她，告诉她真正的日子应该是一种“诗意的栖居”。
高中“学会感恩,与爱同行”主题班会教案
高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场白教师简单介绍班会主题，引发学生对感恩和爱的思考。
提出问题：“你们认为感恩和爱是什么？”1.2 学生分享邀请几位学生分享他们对感恩和爱的理解和经历。
1.3 观看感恩视频播放一个关于感恩的短视频，让学生感受感恩的力量。
第二章：感恩的重要性2.1 教师讲解教师讲解感恩的重要性，包括对个人成长和人际关系的影响。
2.2 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论感恩在日常生活中的具体表现和意义。
2.3 学生分享邀请几位学生分享他们感恩的故事或经历。
第三章：培养感恩习惯3.1 教师讲解教师讲解如何培养感恩习惯，包括每天感恩日记、感恩行动等。
3.2 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论如何在自己的生活中培养感恩习惯。
3.3 制定感恩计划学生制定自己的感恩计划，包括每天感恩日记、感恩行动等。
第四章：感恩行动4.1 教师讲解教师讲解如何将感恩转化为行动，包括对他人的帮助和关爱。
4.2 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论如何在自己的生活中进行感恩行动。
4.3 学生分享邀请几位学生分享他们计划进行的感恩行动。
第五章：与爱同行5.1 教师讲解教师讲解如何将感恩和爱融入到日常生活中，成为一种生活态度。
5.2 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中展现爱心。
5.3 制定爱心计划学生制定自己的爱心计划，包括帮助他人、关爱身边的人等。
第六章：感恩父母6.1 教师讲解教师讲解父母对子女的付出和牺牲，引导学生们认识到父母的重要性。
6.2 学生分享邀请几位学生分享他们对父母的感激之情和与父母之间的感人故事。
6.3 观看父母访谈视频播放一个关于父母对子女付出的访谈视频，让学生们更深入地理解父母的辛劳。
第七章：感恩老师7.1 教师讲解教师讲解老师对学生的教育和指导，引导学生们认识到老师的重要性。
7.2 学生分享邀请几位学生分享他们对老师的感激之情和与老师之间的感人故事。
爱从感恩开始主题班会教案
一、教案背景班会主题：爱从感恩开始班会目标：通过本次活动，让学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养学生的感恩之心，增强班级凝聚力。
二、活动准备1. 准备一些关于感恩的故事或事例。
2. 准备一些关于感恩的歌曲或视频。
3. 准备一些关于感恩的手工材料。
三、活动过程1. 开场：播放一首关于感恩的歌曲，让学生感受感恩的氛围。
2. 故事分享：讲述一些关于感恩的故事或事例，引导学生理解感恩的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中感恩的人和事，分享自己的感受。
4. 手工制作：让学生利用手工材料，制作一份感恩的作品，可以是对某个人的感谢，也可以是对某个事情的感激。
5. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
四、活动反思通过本次活动，学生应该能够理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养学生的感恩之心。
教师也应该反思如何在生活中更好地引导学生践行感恩，将感恩融入学生的日常行为中。
五、延伸活动1. 开展一次“感恩日记”活动，让学生每天记录下自己感恩的人和事，并进行分享。
2. 组织一次“感恩行动”，让学生在生活中为他人做一些好事，表达自己的感恩之情。
3. 开展一次“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式，表达对感恩的理解和感悟。
六、活动实施1. 准备阶段：教师提前准备故事、歌曲、手工材料等，确保活动顺利进行。
2. 活动阶段：按照活动过程进行，确保每个环节的顺利进行。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对感恩的认识和感受。
2. 学生作品：评价学生制作的手工作品，了解他们的创造力和感恩之心。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
八、注意事项1. 活动过程中，教师要关注学生的情绪，确保他们能够在轻松愉快的氛围中感受到感恩的重要性。
2. 在讨论环节，教师要引导学生积极发言，分享自己的感恩之心。
3. 在手工制作环节，教师要关注学生的安全，确保他们正确使用手工材料。
2024年爱从感恩开始主题班会教案
2024年爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标本次“爱从感恩开始”主题班会旨在通过一系列活动，让学生深刻理解感恩的意义，培养感恩之心，学会珍惜和回报他人的付出。
同时，通过团队合作和分享，增强学生的集体荣誉感和责任感，促进班级和谐氛围的形成。
二、教学重点和难点教学重点引导学生认识感恩的重要性，理解感恩对个人成长和社会和谐的作用。
通过实际行动培养学生的感恩之心，学会在日常生活中表达感恩之情。
提高学生的团队合作能力和沟通技巧，增强班级凝聚力。
教学难点如何让学生在短时间内深刻理解感恩的内涵，并将其转化为实际行动。
如何激发学生的参与热情，使每个学生都能积极参与到班会活动中来。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段感恩主题的视频或音频材料，激发学生的情感共鸣，为后续的班会活动做好情感铺垫。
2. 主题分享邀请几位学生或老师分享他们心中的感恩故事，可以是关于家人、朋友、老师或社会上的点滴付出，让学生从不同角度感受感恩的力量。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“我在生活中如何表达感恩”这一主题进行讨论，并记录下来。
每组选出一位代表，将讨论成果向全班展示。
4. 感恩行动策划引导学生思考并策划一次感恩行动，可以是为家人做一顿饭、给老师写一封感谢信、为社区做一件好事等。
鼓励学生将感恩之心转化为实际行动，用实际行动去回报他人的付出。
5. 总结提升通过教师的总结和引导，让学生认识到感恩不仅仅是一种情感表达，更是一种生活态度和价值观。
鼓励学生将感恩之心贯穿到日常生活中，做一个懂得珍惜和回报的人。
四、教学方法和手段本次班会采用多种教学方法和手段相结合的方式进行，包括情感导入、主题分享、小组讨论、实践活动等。
通过多媒体设备和教学辅助工具的运用，增强学生的学习兴趣和参与度。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在小组讨论环节，教师可以提出一些问题或情境，让学生在小组内进行讨论和练习，如“当你收到别人的帮助时，你会如何表达感谢？”等。
“爱从感恩开始”主题班会教案
“爱从感恩开始”主题班会教案一、教案背景班会主题：爱从感恩开始课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。
3. 激发学生积极面对生活，传递正能量。
教学内容：1. 感恩的含义及重要性2. 感恩父母的养育之恩3. 感恩老师的教导之恩4. 感恩同学的陪伴之恩5. 感恩生活中的点滴二、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一组图片，图片内容包括父母、老师、同学等，让学生观察并思考这些人物对自己生活的影响。
2. 讲解：教师引导学生理解感恩的含义，解释为什么我们要感恩父母、老师、同学等。
通过讲解，让学生认识到感恩的重要性。
3. 分享：邀请几位学生分享他们对父母、老师、同学和生活中点滴的感恩之心，让学生感受到感恩的情感力量。
4. 讨论：教师提出几个关于感恩的问题，让学生分组讨论，引导学生深入思考如何在生活中表达感恩之情。
5. 活动：让学生分组，每组设计一个关于感恩的手势舞或歌曲，进行表演，展示他们对父母、老师、同学和生活的感恩之情。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
三、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感悟，分析他们在生活中是否有所行动，将感恩融入日常生活。
四、教学拓展1. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下自己对父母、老师、同学和生活的感恩之情。
2. 组织一次“感恩行动”实践活动，让学生为父母、老师、同学等做一些力所能及的事情，传递正能量。
五、教学资源1. PPT图片素材：父母、老师、同学等人物图片。
2. 视频素材：关于感恩的感人故事或歌曲。
3. 教学参考资料：关于感恩的文献、案例等。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的短视频，激发学生的情感共鸣，引导学生进入班会主题。
2. 讲解：教师结合PPT，详细讲解感恩父母、老师、同学和生活中的点滴的重要性，让学生认识到每个人都有值得感恩的地方。
爱从感恩开始主题班会
爱从感恩开始主题班会方案一、活动策划1. 活动主题：爱从感恩开始2. 活动目的：通过本次主题班会，引导学生懂得感恩，学会珍惜，让爱从感恩开始。
3. 活动形式：主题演讲、互动讨论、感恩互动游戏等。
二、时间安排活动时间：XX月XX日（周X）下午X点-X点三、活动准备1. 场地布置：在教室内布置感恩主题的装饰，如感恩墙、感恩标语等。
2. 音乐准备：准备一些温馨感人的音乐，如《感恩的心》、《父亲》、《母亲》等。
3. 道具准备：准备一些感恩互动游戏所需的道具，如纸笔、信封等。
四、活动流程1. 开场白（X点-X点X分）主持人开场，介绍本次活动的主题和目的，引导同学们进入感恩的主题。
2. 主题演讲（X点X分-X点X分）邀请班级内或校内优秀的同学进行主题演讲，分享自己的感恩故事和感悟。
同时，也可以邀请老师或其他嘉宾进行演讲，增加活动的多样性和丰富性。
3. 互动讨论（X点X分-X点X分）针对主题演讲的内容，组织同学们进行互动讨论，分享自己的看法和感受。
主持人要积极引导同学们发表自己的观点，同时也要注意控制讨论的节奏和氛围。
4. 感恩互动游戏（X点X分-X点X分）设计一些感恩互动游戏，让同学们在游戏中体验感恩的意义和价值。
例如，“写给父母的信”、“感恩接力”、“爱心拼图”等游戏。
通过游戏的形式，让同学们更加深入地理解和感受感恩的意义。
5. 结束语（X点X分-X点X分）主持人进行结束语，总结本次活动的意义和价值，引导同学们将感恩的心态融入到日常学习和生活中。
同时，也要鼓励同学们在未来的日子里积极参与到班级的各项活动中，共同成长、共同进步。
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高一“爱，从感恩开始”主题班会教案
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高一“爱，从感恩开始”主题班会教案
班会主题：爱，从感恩开始主持人：文思颖李碧筠班会布置：赵旭方俊森参加者：高一班全体同学和老师记录人：王英臻音响效果：黄宁伟伦惠林会后材料整理：袁志强整个班会流程：[主持人开场] 男：感恩是种心态，是种境界，懂得感恩，才会变得崇高。
拥有感恩的心才会感到幸福。
女：跟生命相比，什么都显得不重要。
父母赐予了我们的生命，为我们的成长奉献全部爱心！男：人的生命也是有限的。
我无法把握明天的命运，但我会以感恩的心态，努力的过好每一个今天。
女：金钱，名利随着岁月的苍老也会随之淡然。
唯有感动才最珍贵！唯有感恩才能快乐！合：
爱，从学会感恩开始！男：今天，我们的班会主题是“爱，从感恩开始”。
关于感恩，我们心中都会有很多话说。
首先让我们有请班主任袁老师致词，请他说一说心中对“感恩”的理解。
掌声有请！[班主任致词] [主持人] 女：谢谢袁老师。
“感恩是诗意的栖居”，感恩是美丽的诗句。
让我们的同学用诗歌来表达她们的情怀。
请听诗歌朗诵《我和父亲的夜晚》、《我有一颗感恩的心》。
有请陈小燕、陈韵茹！[主持人] 男：爱是奉献，爱是力量。
爱的力量能够驱走寒冷，能够带来阳光。
爱的力量也会在爱的传播中如同生命的种子一样，它会在感恩之中生长发芽，也会在感恩之中茁壮成长。
下面请欣赏情景剧。
[情景剧] 编导：文思颖表演者：袁康淇、赵旭、谭苇坚旁白：叶佩宝情景剧剧情概要：康淇是一名刚上高中的学生，性格比较孤僻，从来不和同学们一起玩。
很少主动跟别人打招呼，即使别人需要帮助的时候，他也不屑一顾。
仿佛在他的世界里，只有他
自己一个人。
直到有一天，康淇不小心扭伤了脚，这时康淇的同学小旭恰巧经过，他很想帮助康淇，可康淇却怎么也不肯接受小旭的帮助，在小旭的一再坚持下，康淇最终被这份真诚之心所打动。
从此以后他们成了好朋友。
在交往中，康淇更是慢慢地认识到，只要自己肯敞开心扉，主动地与别人沟通，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，生活的世界就不会孤独和阴暗。
不久之后，康淇一天放学看到一位小学生被同学们欺负，他就勇敢地走上去解围。
后来才发现这位小学生原来是小旭的表弟小坚。
康淇在和小旭的交往中，获得了帮助，更收获了爱的启发。
明白到，奉献到的爱能够像种子一样播种于每个人的心中。
这一切的爱，又会从感恩开始，不断地发芽和成长。
[主持人] 女：爱是生命的种子，感恩，则是给爱的生命种子提供了生长的土壤。
爱的生命在成长着，生命中的爱的力量和爱的温暖也在不断地延伸着、传递着。
下面请听黄桂容同
学带给我们的故事《爱之链》！[主持人] 男：谢谢黄桂容同学为我们讲述了这样一个故事。
同学们希不希望也听听老师给我们讲关于感恩的故事。
其实在上个星期我们就跟袁老师打过招呼，让他也给我们讲一些他个人亲身经历的故事或者真实的感悟。
袁老师很爽快地就答应了。
下面有请袁老师！[班主任讲感恩的故事] [主持人] 女：真的很感动。
我们知道袁老师对妈妈的爱是那样的真挚的。
我们想，袁老师的妈妈也一定能感受得到袁老师的那一片孝心的。
在这里，我们一同为袁老师的妈妈祝福。
好吗？！男：听了以上同学和老师讲得故事和感受。
我想，我们心中都是有很多的同感的。
下面，我们也请同学们一起来自由发言，谈谈自己对感恩的理解或体会。
[同学们自由发言关于对感恩的理解和体验] 李志东：我自己很感动。
只是像老师说的那样，不知怎么说出口。
张旭丽：感恩是不用说的。
我知道我自己会感恩的。
韦海坤：我在想。
感恩的方式
是不一样的。
比如说，现在我们好好读书，就是对父母的感恩，父母也会为我们高兴和自豪的。
所以，自己能够让父母感到高兴和欣惠就是很大的感恩。
王见英：我也觉得对父母的感恩是由很多方面的。
比如说，能够让爸爸妈妈不担心，就是很好的感恩。
有一次，我们同学们聚会，玩到很晚才回家，结果回家后发现爸爸妈妈都在很焦急地等待着我。
看到我平安回家后，才似乎把一副千斤重担放下来一样。
那天我感到很内疚，以后就尽量由什么事情晚回家都会事先跟爸爸妈妈说清楚，或打电话回家。
赵容山：感恩，并不一定是物质上的回报。
很多时候，更重要的是一种精神。
我记得自己在某本杂志看过这样一个真实的故事：在一个小村庄里，母子俩人相依为命。
后来，母亲终于把儿子供上了大学。
儿子毕业后在远方的城市工作。
儿子跟妈妈说，我每个月都给你寄三百元生活费。
刚开始的时候，儿子每个月在某个固定的日子都会到邮局里给妈妈
汇钱。
而母亲也会在收到汇款单后很高兴走很远路到镇上的邮局去取钱。
后来有一次，儿子觉得每月一次到邮局非常麻烦。
于是就一次性把一年的钱都汇给母亲。
结果过了不久，儿子收到了母亲退回来的钱，并收到母亲的一封短信。
母亲在信中说：其实我不在乎钱的多少，我只在乎没个月都能收到你的汇款单，然后然我感到很开心，感到每个月都有一点盼头。
我喜欢收到汇款单的高兴。
一把钱分开寄给我，一年可以让我有12次高兴。
如果你一次性把钱汇给我，那么我就一年才高兴一次。
此时，儿子才明白母亲真正需要的是什么？所以，我觉得报恩不一定是物质的补偿。
可能更多的是精神上、情感上的。
…… [主持人]关于感恩，我们可能有更多的同学有更多的话要说，但是时间不是很充足。
下面让我们用歌声来表达我们的心声。
我们共同来唱《感恩的心》！[同学们齐唱《感恩的心》，音乐伴奏] [主持人] 我们的班会将要结束了。
在最后，我们的
班主任送给大家一首诗歌。
《请受我深深地祝福》[主持人] 女：感恩，是个永恒的话题。
男：感恩的心，不会随岁月苍老而随之飞散。
我们应以感恩的心来过好每一天。
合：高一班《爱，从感恩开始》主题班会到此结束。
让我们以热烈的掌声来表示对到场的各位老师的感谢！[班会反思]
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