老师评价作文的评语

老师评价作文的评语
每次拿到老师批改后的作文，我最期待也最紧张的就是那几行评语。

那些评语就像是老师与我在文字世界里的一场私密对话，有时让我心
花怒放，有时又让我愁眉苦脸。

记得有一次，我写了一篇关于校园春天的作文。

为了这篇作文，我
可是下了不少功夫。

我仔细观察了校园里的花草树木，连花瓣上的露
珠都没放过。

我在作文里写道：“春天的校园，就像一幅五彩斑斓的画卷。

花坛里的月季花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花
瓣上挂着晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗璀璨的钻石。

微风拂过，花朵们轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。

”我自认为写得
相当不错，满心期待老师的夸奖。

然而，当作文本发下来时，我看到老师的评语却有点傻眼。

老师写道：“描写景色很生动，让老师仿佛看到了美丽的校园春景。

但是，你
的作文有点‘头重脚轻’啦！前面花了大量的篇幅描写花坛里的花，后面
对于校园里其他的春天元素，比如操场上同学们的活动、教室里的氛
围等，几乎没有提及。

这样会让作文显得不够丰富和完整哦。

”看到这
评语，我先是有点失落，然后又觉得老师说得很有道理。

还有一次，我写了一篇关于和家人一起做蛋糕的作文。

我详细描述
了我们准备材料的过程，打鸡蛋时的手忙脚乱，搅拌面糊时的小心翼翼，以及把蛋糕放进烤箱时的满心期待。

我觉得自己把整个过程都写
得特别有趣。

老师的评语是：“能把做蛋糕的过程写得如此详细，让老
师都感受到了你们一家人的欢乐。

不过呢，在描述人物的心情和对话方面可以再加强一些，这样会让读者更加身临其境。

比如，当蛋糕烤糊了一点点的时候，大家都说了什么？心情又是怎样的变化？”这让我恍然大悟，原来我只顾着写事情的经过，却忽略了人物的情感表达。

老师的评语有时候也很幽默。

有一回，我在作文里用了一个自认为很“高级”的成语，结果用错了语境。

老师在旁边批注道：“这个成语在这里可有点‘张冠李戴’啦，用错地方喽，下次要注意哟！”看到这句评语，我忍不住笑了出来，同时也记住了这个教训。

老师的评语就像是一盏明灯，指引着我在写作的道路上不断前进。

虽然有时候那些评语会让我有点小小的挫败感，但更多的是让我明白了自己的不足之处，也让我有了努力改进的方向。

我还记得有一篇写我的好朋友的作文，我把我们之间的点点滴滴都写了进去，什么一起上学、一起玩耍、一起分享小秘密。

我觉得那是满满的友情。

老师给的评语是：“友情的展现很真挚，但是描述的事情有点琐碎，没有重点突出。

可以挑选一两个最难忘的瞬间详细描写，这样会更打动人。

” 这让我重新思考了如何选择素材，怎样才能让作文更有吸引力。

老师评价作文的评语，不只是简单的几句话，而是饱含着对我们的期望和指导。

它们就像一把把小锤子，一点点敲打着我，让我这块“顽石”逐渐有了形状，让我在写作的道路上越走越稳，越走越有信心。

我知道，老师的每一句评语都是用心写下的，都是为了让我的作文能更上一层楼。

如今，再翻开那些有着老师评语的作文本，每一行字都充满了回忆和温暖。

那些评语是我写作路上最宝贵的财富，让我不断进步，不断成长。

我期待着老师更多的评语，因为那意味着我还有进步的空间，还有变得更好的可能。