一年级上数学教案10以内数的认识2_冀教版

一年级上数学教案10以内数的认识2_冀教版教学目标：
1.使学生明白1~5的数序,会用1~5各数表示物体的个数,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。

2.培养学生认真观看、会分类、积极动手操作和认真书写的适应。

教学重难点：
重点是1~5的基数含义和写法。

难点是1~5的写法。

教学过程：
【导入】情形导入，认识1－5
1.1-5数字儿歌：1、2、3拍拍手，2、3、4点点头，3、4、5请坐好。

【讲授】认识1－5
（1）1-5的数序。

引导语：森林里小动物要举行一次聚会，来了哪些小动物？
点击幻灯片：
老师问：第1位出场的是谁呀？学生答：第一位是小老鼠。

老师读：1。

.学生读1。

老师问：第2位出场的是谁呀？学生答：第2位是小鸭子
老师从小老鼠数到小鸭子：1、2。

学生从小老鼠数到小鸭子：1、2。

依次数到小马、小老虎、小象5位小动物全到场为止。

引导语：原先这些小动物在森林聚会是为了给小象过生日，它们要点蜡烛了，我们来数数有几根蜡烛。

点击幻灯片：
学生数：1、2、3、4、5
老师问：红色的蜡烛从左边数在第几位，从右边数第几位？蓝色的蜡烛从左边数在第几位，从右边数第几位？
学生回答。

（3）1、2、3、4、5能够用什么表示：引导语：动物们还带来了礼物。

点击幻灯片
老师问：第1个礼物是什么？学生回答：1个小鼓
老师问：第2个礼物是什么？学生回答：2只玩具鸭
老师问：第3个礼物是什么？学生回答：3支铅笔
老师问：第4个礼物是什么？学生回答：4条鱼
老师问：第5个礼物是什么？学生回答：5只小鸟
【活动】动手操作，学会按物点数和分类
引导语：小象还收到一些文具，但混放在一起数不清有多少，同学们帮着分一分，数一数。

学生把笔、橡皮、尺子等文具分类放好并数一数。

【讲授】儿歌导入，规范书写1至5
读一读1-5数字儿歌
老师规范写数字1-5并讲解写法：如数字“1”。

从左半格上边线靠近右上角的地点起笔，，写到左下格下边线靠近竖虚线的位置收笔。

“1”要写直。

学生在练习卡上练习写1-5
【练习】巩固练习
看图连线。

看图写数字。

看图图色。

看图填空
1（2）32（3）43（4）5
【测试】课外延伸，比较大小
联系黑板板书1、2、3、4、5，比数的大小，相邻数。

（1）3前面的数是（），后面的数是（）。

（2）与2相邻的两个数是（）和（）。

（3）与4相邻的两个数是（）和（）。

（4）有一个比2大的数，那个数可能是
（）。

（5）有一个数比4小，那个数可能是
（）。

（6）有一个数比3大而且比5小，那个数是（）。

【作业】课后作业
用自己喜爱的图形来表现1——5，画一画，图一图。