小学生英语作业要求

小学生英语作业要求
小学生的作业是在学习中进行的。

如果一个学生对学习不感兴趣，他可能会感到厌烦。

____学习英语就是一种学习方式，通过各种形式，去完成它。

我们必须注意培养学生的学习兴趣，从小学一年级开始对学生的阅读能力和学习能力进行训练，使他们在这一阶段养成良好的学习习惯和阅读习惯去学习更多的知识。

学生的学习兴趣和对学习英语的态度以及所获得的知识水平有着密切的关系。

________在语文教学中，要重视培养学生的语文阅读能力，提高他们用英语进行学习的兴趣，增加他们对英语学习的信心和兴趣。

__________培养学生用英语进行交流的能力。

一、根据学科特点，进行教学设计，制定符合学情与课标的合理教学计划，实施分层教学，提高学生的知识水平，培养学生良好的学习习惯，使其能够学会学习，为他们今后学习生活打下坚实的基础。

教师在做好充分的准备后，进行适当的备课，精心设计教案，在备课过程中根据学生实际情况和学生发展需求，采取恰当的方法，制定切实可行的课程计划，制定符合学情、教学目标、内容、教法、学法和质量等方面的合理的教学计划。

根据小学英语课程标准，小学三年级学生的英语掌握程度不一样。

对不及格学生，教师应采取相应措施加以纠正。

针对这一情况，教师可采用先预习后听课的方式教给学生自学方法和技巧；针对部分学生学习态度不端正等问题，可通过学生在课堂上学唱歌曲、背诵课文等方式进行适当训练。

对于学习积极性高、注意力强、有独立学习能力的学生，可进行个别辅导、重点帮扶；对于学习态度较差、注意力不集中、容易走神、思维不活跃、学习习惯不好而又学习成绩不好且不具备独立学习能力的学生可以采用小组活动等方式提高学习成绩。

针对部分学生接受能力较差这个特点，应采取针对性较强些的措施进行鼓励引导。

如让学生说一说自己在课堂上学到了什么?_.___根据课前掌握知识要点，教师可采取小组合作学习或独立讲解等形式进行，达到最佳效果。

__________这样便可减少学生在课堂上走神、不专心，还可促进课堂气氛活跃、活泼。

_._________________实施分层教学，充分调动学生学习积极性，促进学生共同提高。

_____________采取小组合作学习方式等进行教育教学活动，是学生学习态度转变好、学习动力增强和语文能力提高明显、学习习惯得到提高从而实现良好学习效果的关键措施之一。

___________进行分层教学。

________将提高学生学习英语的兴趣以及良好的学习习惯去养成良好的习惯学习起来十分简单，并能获得良好的效果，十分值得提倡!____________进行分层教学能有效地激发学生学习英语的积极性及其自信心和学习兴趣。

________x实施分层教学可以为学生学习提供更好地条件!__________加强了师生交流
二、鼓励学生运用所学语言知识，多进行口头表达训练，把所学的语言知识运用到实际生活中去，使学生能够灵活运用语言知识，在课堂上展示他们所学，培养学生正确地学习方法。

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课堂上要鼓励学生多说英语，在平时的口语训练中，老师要注重培养学生使用普通话和英语进行交流。

课堂上，教师要注意调动学生表达欲望。

##同时，老师要善于用恰当、有趣、生动的语言来鼓励学生表达自己心中的真实想法，充分体现学生主动、积极、向上、求真、求异和创造等精神。

##在课堂上要给学生提供充分的展示机会。

##学生们在老师“放手”的鼓励下就会大胆地说出自己内心真实想法并付诸于行动。

##学生们的口语表达也会得到锻炼，口语表达在他们生活中扮演着重要角色：学生可以通过观察、想象、交流、模仿等形式锻炼自己口语能力，培养对语言组织、运用、表达能力；可以通过演讲锻炼自己胆量，展示自己演讲能力并展示自己表现得多么自信；可以通过对话锻炼自己对他人谈话方式方法的把握能力；可以通过表达训练学习口语表达方式，培养其口语表达与交流沟通意识等。

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三、为学生创造良好的学习环境，要坚持经常检查学生所学，及时进行反馈，及时纠正学
生所犯错误，并通过各种方式不断地进行巩固和训练，以提高学生的学习成绩。

_____课堂教学设计可以采用小组合作教学法。

________教学法有针对性地对每一个学生进行指导。

如，学生在一课的学习过程中，学生在小组合作中学习了“谁有了好朋友？”这句话，学习小组之间可以交换意见，互帮互助，互相促进。

让学生学习小组之间相互帮助、相互促进。

_____鼓励学生参加任何形式的集体活动。

对于那些在集体中没有建立起来或没有很好地利用集体资源来完成任务的学生可以适当地让他们参与一些小型活动来弥补他们没有建立集体荣誉和纪律观念的不足。

___在课堂上可以根据不同的学科设计不同的语言活动以促进学生掌握新知识和新技能。

_____在英语课上可以通过各种形式为学生创造一个轻松快乐的学习环境，让学生们尽情地玩耍是非常重要的。

_________在小学低年级学生中，英语能力差、基础差是很常见的，但是却是学习英语最重要的组成部分。

所以老师要让这些学生学会英语，学习英语这门语言，一定要抓住这一点。

_______教给他们学习英语必须要遵守相关政策法规；如果他们把英语作为任务和工具用于学习，那么这样就会有问题；一旦老师为他们设置了过高而不合理的要求时，学生会产生逆反心理，并且会阻碍他们独立工作的能力进行更好地学习，这就是为什么孩子们在学校中总是难以适应英语学习需要：他们不喜欢做英语学习题。

________帮助他们形成良好的英语学习习惯，从而有助于孩子们提高整体素质技能水平，为未来适应社会做准备
呢?_________帮助学生在英语学习中逐步提高成绩。

_________会帮助学生养成良好的学习习惯并进一步提高课堂效率?____课堂设计要注重学生个性培养和自主学习能力培养。

____________教学中要注重培养学生自主学习能力，培养他们分析问题的能力或分析能力以提高他们处理问题的能力?_____让他们在学习自己喜欢的事物时变得更有兴趣!________培养孩子们积极参与活动的习惯??,让孩子喜欢英语就必须经常检查学生所做过的错题??,教师要及时进行
四、充分利用各种教学资源，多组织一些富有趣味和特色的小组活动以及英语趣味比赛等，激发广大学生学习英语的兴趣，让他们在快乐中学习英语，努力提高本学科在国际上所占占比。

_________课堂教学设计要使学生在课堂上能够得到充分发展。

课堂教学设计的目标是引导学生运用所学知识来理解和表达课文内容。

课堂教学设计包含如下内容:(1)教与学：用生动有趣的语言向学生传递正确或基本知识，引导学生学会使用英语学习，掌握方法。

(2)教与练：用丰富多样的活动促进学生对知识和技能的掌握。

(3)评与教：根据新课标指导思想和要求，对课堂进行改进、提高和完善。

积极倡导平等参与和合作学习的良好氛围等。

_________在具体的课堂教学设计中，要使学生积极参与并充分发展他们自己解决问题并提出问题及解决问题的方式来巩固和发展他们学习知识所取得的成绩和提高他们的自信心，这一点是非常重要的。

五、培养学生良好的学习习惯是提高学生掌握知识和技能的有效方法之一，通过制定严格的教学计划和评价标准，规范地进行授课和辅导，使学生会积极主动地去参加各种形式开展学习活动，在参与中增长才干。

##--_____提高认识教师要在平时开展一些丰富多彩的课外活动来促进学生对学好英语所必需付出的努力与汗水；
让学生参加课外活动，开阔眼界，陶冶情操，增长才干。

教师应积极引导学生参与各种有意义的活动，如在课堂上交流、在课外活动中游戏、在校园劳动等。

学生不应因自己不喜欢某一种活动而拒绝参加，不能因为不喜欢某一种活动而拒绝参与其他。

学生在与其他学生交流中获得许多体验与体会。

##____________通过这些活动让学生学习英语有了很大的兴趣和热情。

“兴趣是最好的老师”。

引导学生以学习为目的参加各种有意义的活动不但可以提高学生学习成绩和素质，还可以培养学生独立自主地解决问题和不断提高自己。