《工程力学》整体教学设计

《工程力学》整体教学设计力系平衡条件的应用能力
表 2 课程内容模块 课时
课内训练模块
课时
课外实践模块
学习小组活动计划 力学模型的分析简化 施工现场考察见习
综合作业
梁的弯曲应力与强度计算
撰写论文、制作汇报课件 力学知识应用专题研讨会
综合作业及答辩
挡土墙受力分析与基底应力计算 路基稳定性分析
1、2、3、4、5、7、8 1、2、4、5、7、8、9
1、2、3、4、5、7 1、2、3、4、5、7 1、2、3、4、5、7、8 1、2、3、4、7
桥梁吊装最佳吊点问题 建筑阳台横梁与挑梁计算
现浇结构模板安装施工方案编制计算 钢材拉伸、压缩、扭转等试验 砼的抗压、劈裂等试验
1、2、4、5、7、8、9
三、考核方案设计
考核评价采用多形式、全过程的考核方式，如：笔试
作品+答辩等相结合的形式。

学生成绩评价评价应该是终结性评价 学》课程考试采取模块化形式和知识
一次考试； 理论知识考试采取闭卷笔试与小组活动答辩综合评分；
+口试、个人 +小组，课内 +课外、
+ 表现性评价。

《工程力
按教学大纲要求掌握的知
识点；运用知识完成书面作
业；运用知识分析和解决问
题。

积极参与课堂教学活动；考勤表；同学、
按时完成作业；教师观察；课堂
按要求完成自主学习任务。

笔记
乐于请教和帮助同学；小组小组作业；小组
活动协调和谐；协助教师教活动记录；自评、
学管理；做好教室值日工互评记录；值日
作；按要求做课前准备和课记录；同学、教
习中能提出问题和见解；对个人作业；自主
教学或管理提出意见或建学习计划；学习
议；积极参与小组活动方案活动；个人口头
设计；独立或协同完成力学或书面提议
课程学习项目的任务作业
1、力、力系、平衡、刚体、力偶特性、静力学四公
理、两推论、约束及约束反力；
1、平面一般力系平衡方程的应用
2、单跨梁的反力计算
3、惯性矩平行移轴公式的应用
1、绘制轴力图；
2、绘制扭矩图；
2、圆轴扭转剪应力的分布规律及强度计算；
3、扭转变形计算
2、斜弯曲与偏心压缩的应力及强度计算；
3、截面核心的定义
3、细长压杆的稳定性计算方法；
4、提高稳定性的措施
综合内容
而是由学习者本人，自主
4、完成考察见习报告及小组活动考核评价
以个人或小组为单位。

关于一个典型工作任务中的结构或试验作出综合分析与计算。

1、每学期一次学生专题研讨，按。