人教版一年级数学上册《第五单元练习课(第9-10课时)》教学设计(表格式)(实用)

练习课
课题练习课课型练习课
学习目标1.熟练计算10以内的加法和减法。

2.加深对相应的加减法算式之间联系的认识。

学习重点快速、准确地计算10以内的加法和减法。

学习准备教具准备：PPT课件
课时安排1课时
教学环节导案达标检测
知识点1：10以内数的顺序。

课件出示教材第62页
“练习十三”第1题。

分析：此题从0开始，即
从小到大依次写到10，就是熟
记10以内的数。

4后面的数是
5、6，8后面的数是9。

1.按照从大到小的顺序
列。

2、4、5、8、10、7
答案：10>8>7>5>4>2
答案：5 6 9
知识点2：看10的分成写算式。

课件出示教材第63页
“练习十三”第6题。

分析：（1）因为10可以分
成1和9，或者1和9可以组
成10，所以1加9等于10，10
减1等于9，10减9等于1。

（2）答案不唯一。

只要是
10的组成（5和5除外）都行,
如根据10可以分成2和8，写
成2+8=10，10-2=8，10-8=2。

答案：（1）7 3 7 10
3 10 3 7
（2）4 6 4 10 6 10 4 6
知识点3：
解决问题。

课件出示教材第63页“练习十三”第10题。

一共有10个。

还剩几个？
一共有多少个？
分析：（1）文字告诉我们一共有10个胡萝卜，图画告诉
我们小兔抱走3个，问题：还剩几个？求还剩几个就是用总数去掉小兔抱走的，得剩下的，用减法计算。

（2）图画告诉我们篮子里
有6个梨，篮子外面有4个梨，问题：一共有多少个？求一共有多少个就是把篮子里面的和篮子外面的两部分合起来，用加法计算。

3.看图填一填。

一共有多少个蘑菇？
房子里有几只小兔？
答案：（1）4+5=9 （2）9-2=7
答案：（1）10-3=7
（2）6+4=10
知识点4：按照要求填数。

课件出示教材第64页
“练习十三”思考题。

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只用一次。

分析：把这些数按顺序排列后，分成三组，最大数和最
小数，即9和0；较大数与较小数，即8和1、7和2；中间两数，即3和6、4和5。

4.把0、2、4、6、8、1
六个数填在下面的里，使等
成立，每个数只能用一次。

要求每个数只能用一次，且所组成的五个加法算式的得数相同。

答案：0 10 2 8 4
答案：0+9=8+1=7+2=6+3=4+5
布置作业 完成教材第63~64页“练习十三”第8、9、11题。

教学过程中老师的疑问：
课堂总结
1.说一说本节课的收
获。

2.谈谈你是怎样快速计算10以内的加减法的。

1.自评本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思
本节课是练习课，在练习中，我放手让学生去讲，学生是主角，在这样的一种合作中
所有学生都有发言的机会，使学生学会自己动脑思考，学会提出相关问题，培养出提问意对学习数学产生较浓的兴趣，能积极投入到探索活动中去，主动获取知识。

教师点评和总结：。