自我参照效应在育儿中的启示读后感

自我参照效应在育儿中的启示读后感读了关于“自我参照效应”在育儿中的启示这一内容，我感触颇深，
思绪也一下子被拉回到了我身边那些真实发生的育儿场景里。

先来说说什么是“自我参照效应”吧。

简单来讲，就是我们在接触新
信息时，如果这些信息与我们自身有密切关系，那我们就会更容易记
住和理解。

这在育儿中可太有说道了！
就拿我姐家孩子学钢琴这件事儿来说。

一开始，小外甥女对钢琴那
是一点兴趣都没有，每次练琴都跟受刑似的。

我姐急得不行，各种威
逼利诱，可效果甚微。

后来，我姐换了个法子。

她不再单纯地要求孩子每天练多长时间，
而是跟孩子一起“玩”钢琴。

她会给孩子讲自己小时候想学钢琴却没条
件的遗憾故事，让孩子知道妈妈对钢琴有着特殊的情感。

然后，她还
会在孩子练琴的时候，坐在旁边，不是监督，而是跟着孩子一起哼曲子，甚至还会笨拙地在另一架电子琴上试着弹几下。

慢慢地，小外甥女的态度发生了变化。

她不再觉得练琴是为了完成
任务，而是觉得自己在和妈妈一起做一件有趣的事情，一件能让妈妈
开心的事情。

你瞧，这就是“自我参照效应”的神奇之处。

当孩子把学钢琴这件事
与妈妈的情感、经历联系起来，就不再觉得那是孤立的、无趣的任务，而是有了特殊的意义。

还有一次，我带着小外甥女去公园玩。

路上看到一只小蝴蝶，她兴奋得不得了，非要去追。

我就跟她说：“宝贝，你看这小蝴蝶多漂亮，小姨小时候也特别喜欢追蝴蝶呢，每次都跑得满头大汗，但可开心啦！”结果这小家伙追蝴蝶追得更起劲了，一边跑一边还喊：“小姨，我也要像你一样开心！”
那一刻我突然意识到，当我们把自己的经历和感受分享给孩子，让他们在这些事情中找到与我们的联系，他们会更投入，更积极。

再想想我们平时教育孩子，总是一味地讲道理、下命令，却很少把自己的真实感受和经历融入其中。

其实孩子是很聪明的，他们能感受到我们的真诚，也更愿意在这种有温度的交流中去理解和接受。

回想起我小时候，我爸妈对我的教育方式，似乎也能找到“自我参照效应”的影子。

我爸是个特别爱读书的人，他从来不会逼着我看书，而是经常在晚饭后，自己坐在那静静地看。

我好奇啊，就凑过去问他看的啥。

他就会给我讲讲书里的故事，然后还会说他小时候想看这么多书都没机会，现在能看了觉得特别幸福。

不知不觉中，我也养成了爱读书的习惯。

在育儿的道路上，“自我参照效应”真的给了我们很多启示。

我们不能只是站在孩子的对立面去指挥他们，而应该走进他们的世界，让他们知道我们和他们是一起的，我们的经历、感受可以成为他们成长的参照。

比如说，孩子不爱吃蔬菜。

咱别光说“吃蔬菜好，有营养”，可以讲讲自己小时候不爱吃蔬菜，后来身体不好，经常生病，后来努力改掉
这个习惯，身体才慢慢变好的事儿。

孩子一听，说不定就会想：“哎呀，我可不想像爸爸妈妈那样生病，我还是吃点蔬菜吧。

”
又比如孩子害怕考试，我们可以分享自己曾经考试紧张的经历，以
及是怎么克服的。

这样孩子就会觉得，原来爸爸妈妈也经历过这些，
那我也能行。

总之，“自我参照效应”让我明白了，育儿不是一场单方面的教导，
而是一场共同成长的旅程。

我们要把自己的故事、情感融入到孩子的
成长中，让他们在这个过程中找到方向，感受到温暖和力量。

希望每一位家长都能运用好“自我参照效应”，和孩子们一起创造出
更多美好的回忆，陪伴他们健康快乐地长大。

毕竟，孩子的成长只有
一次，我们得用心去陪伴，用爱去引导。