《常见的力》导学案-2023-2024学年科学沪教版上海

《常见的力》导学案
第一课时
一、学习目标
1. 了解力的概念及分类。

2. 掌握重力、弹力和摩擦力的性质和特点。

3. 能够应用所学知识解决力的相关问题。

二、教学重点
1. 力的概念和分类。

2. 重力、弹力、摩擦力的性质和特点。

3. 能够正确应用力的知识解决相关问题。

三、教学内容
1. 力的概念和分类
- 力的概念：力是使物体运动、变形或停止运动、变形的原因。

- 力的分类：接触力和非接触力。

2. 重力
- 重力的定义：地球对物体的吸引力。

- 重力的性质：大小与物体的质量成正比，与物体之间的距离有关。

- 重力的公式：F=mg，其中F为重力，m为物体的质量，g 为重力加速度。

3. 弹力
- 弹力的定义：弹簧或其他弹性物体对压缩或拉伸的物体所产生的恢复力。

- 弹力的性质：方向始终与伸弹簧或压缩弹簧的方向相反。

4. 摩擦力
- 摩擦力的定义：物体在相互接触的表面上相互抵抗相对运动的力。

- 摩擦力的类型：静摩擦力和动摩擦力。

- 摩擦力的特点：大小与物体间的接触面积成正比，与物体表面间的粗糙程度有关。

四、教学过程
1. 引入问题：为什么物体会运动或停止？力的作用如何？
2. 学生自主探究力的概念和分类。

3. 老师进行概念解释和分类讲解。

4. 学生分组讨论重力、弹力和摩擦力的性质和特点，并总结在板书上。

5. 老师带领学生讨论并解析力的公式，引导学生理解力的计算方法。

6. 学生合作完成力的相关问题，培养学生解决问题的能力。

7. 温故知新，让学生复习和巩固所学知识，做力的练习题。

8. 总结本节课所学知识，梳理重点和难点，对接下来的学习进行铺垫。

五、课后作业
1. 完成力的练习题，加深对力的理解。

2. 思考并总结力的运用在日常生活中的例子。

3. 阅读相关引申知识，拓展对力的认识。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够清晰地了解力的概念和分类，掌握重力、弹力和摩擦力的性质和特点。

在实际运用中，学生能够正确解决力的相关问题，培养了学生的解决问题的能力和动手能力。

在接下来的学习中，将进一步加深对力的理解，拓展知识面，培养学生综合运用知识的能力。

第二课时
一、导言
在我们的日常生活中，力是一个无处不在且十分重要的概念。

力的存在和作用影响着我们的生活、工作和学习。

因此，了解力的概念和分类对我们很重要。

本节课将主要介绍力的概念、分类和作用，帮助同学们更好地理解力的本质和作用。

二、学习目标
1. 了解力的概念和分类；
2. 掌握力的单位及计算方法；
3. 掌握力的作用及其在日常生活中的应用。

三、导入
让我们来看一个实际的例子：小明用力拉着一个绳子，把一个箱子往前拉，箱子就会移动。

这是为什么呢？因为小明施加了力，使箱子产生了运动。

在这个例子中，力起到了很重要的作用。

那我们来一起探究一下，什么是力呢？
四、力的概念和分类
1. 力的概念：力是一种作用于物体上的矢量量，用来改变物体的状态或形状。

2. 力的分类：根据力的性质和作用方式，力可以分为接触力和非接触力。

接触力是指两个物体直接接触并相互作用的力，如摩擦力、弹簧力等；非接触力是指两个物体之间没有直接接触却可以相互作用的力，如重力、磁力、静电力等。

五、力的单位及计算方法
1. 力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。

2. 力的计算方法：当一个力作用于一个物体时，物体会产生加速度，根据牛顿第二定律可知，力等于物体的质量乘以加速度，即F=ma。

六、力的作用及应用
1. 重力：是地球或其他大物体对物体产生的吸引力，它是一种非接触力，在我们的日常生活中处处可见，如摆钟的运动、物体下落等。

2. 摩擦力：是两个物体相互接触并相对运动时产生的一种力，它使得物体在表面相互接触时具有阻碍相对滑动的性质，如车辆行驶时的轮胎与地面的摩擦力。

3. 弹簧力：是一种力学系统中的一种力，当外力作用于弹簧时，弹簧会发生形变，并产生一个相对形变方向等大的反向力，如弹簧秤。

七、总结
通过本节课的学习，我们了解了力的概念、分类和作用，掌握了力的单位和计算方法，以及力在日常生活中的应用。

力不仅在物体的运动中起着重要作用，也影响着我们的生活和工作。

希望同学们能够在日常生活中多加注意，认真思考力的作用和应用。

让我们一起努力，探索力的奥秘，更好地理解和应用力的知识。