钢筋平法识读与工程量计算说课ppt正式完整版

兴趣&钢筋的神奇、算量的神秘。 任务成果40%、态度30%、实训30%。
求，设计完整的平法识图 态度养成：通过本课程的学习，更加了解和热爱专业。
资源建设 每个模块做好各种教 学文件，将PPT和教学档案发给学生， 选取优质图纸、利用好在线学习网站。
改革创新 企业学习（未实现） 了解企业文化：真实的职场气氛 熟悉造价员工作：自己找到应学知识
学习完基础知识后，共10个学时 为柱和板的学习打下基础
引入案例、多媒体展示图纸，让学生辨认梁 的种类（五分钟）使用案例教学
讨论分析、学生讨论梁的种类，以及与其它 构件之间的关系，可通过提问实现（十分钟）
目标提出、对照图纸，结合梁构件的特点， 引出梁平法制图规则（十五分钟）
重点难点、平面表示法的基本原理（十分钟）
论性、宽度&构件关系的逻辑性、 贯穿“学什么、怎么学、如何用”。
以工作任务为重点，通过项目实现， 以工作任务为重点，通过项目实现， 项目任务驱动法、辅助教学软件等。 以工作任务为重点，通过项目实现， 企业学习（未实现） 在课程体系中发挥着奠定基础、贯通知识的“承前启后”作用 学习完基础知识后，共10个学时
教学检测、小测验、作业辅导（五分钟）
END！
课程 关系
教学 目标
二
设计 理念
教学 内容
重点 难点
三
教学组织设计 将课程划分成六个项目 以工作任务为重点，通过项目实现， 贯穿“学什么、怎么学、如何用”。
教学方法手段 方法：本课程主要通过 项目任务驱动法、辅助教学软件等。 手段：多媒体教学、课程教学网应用。
教学评测方法 过程考核评价、课程实 训考核评价和期末考试三部分。 任务成果40%、态度30%、实训30%。
钢筋平法识读、宽度&构件关系的逻辑性、
课程 重点难点、平面表示法的基本原理（十分钟）
企业学习（未实现） 为核心，依托企业具体需 为柱和板的学习打下基础 梁的平法识图与钢筋算量
定位 企业学习（未实现）
讨论分析、学生讨论梁的种类，以及与其它构件之间的关系，可通过提问实现（十分钟） 目标提出、对照图纸，结合梁构件的特点，引出梁平法制图规则（十五分钟） 在课程体系中发挥着奠定基础、贯通知识的“承前启后”作用 先修课程：建筑力学、建筑结构、建筑识图、建筑材料等 项目任务驱动法、辅助教学软件等。
四
五
六
课程特色 深度&钢筋知识的理 技能目标：能够看懂图纸，清楚构件的内部构造，会计算钢筋的工程量
引入案例、多媒体展示图纸，让学生辨认梁的种类（五分钟）使用案例教学 求，设计完整的平法识图 为柱和板的学习打下基础 兴趣&钢筋的神奇、算量的神秘。 引入案例、多媒体展示图纸，让学生辨认梁的种类（五分钟）使用案例教学 学习完基础知识后，共10个学时