十几减9的减法教案

十几减9的减法教案
一、引言
在小学数学教学中，减法是一个重要的基础运算概念。

学生在学习减法时，需要掌握各种减法的运算方法。

本教案将重点介绍十几减9的减法。

二、教学目标
在本节课的教学中，学生将能够：
•了解十几减9的减法的特点和规律
•运用适当的计算方法进行十几减9的减法计算
•解答与十几减9的减法相关的问题
三、教学准备
•板书工具
•教学资源：相关的数学练习题
四、教学内容
1. 十几减9的减法特点
十几减9的减法特点是个位数减去个位数，当个位数被减数大于减数时，借位就是从十位减1。

当个位数被减数小于或等于减数时，十位不需要借位。

2. 计算方法
（1）个位数被减数大于减数时：
例子1：14 - 9
步骤1：个位数4减去个位数9，不够减，需要向十位借位，十位变成3，个位变成14。

步骤2：个位数14减去个位数9，得到个位数5，十位数3。

答案：14 - 9 = 5
（2）个位数被减数小于或等于减数时：
例子2：12 - 9
步骤1：个位数2减去个位数9，不够减，需要向十位借位，十位变成1，个位变成12。

步骤2：个位数12减去个位数9，得到个位数3，十位数1。

答案：12 - 9 = 3
3. 解答与十几减9的减法相关的问题
例子3：请计算10 - 9，10 - 8，10 - 7的结果。

解答1：个位数被减数大于减数时，借位。

•10 - 9 = 1
•10 - 8 = 2
•10 - 7 = 3
五、教学过程
1.学生回顾个位数相减的方法。

2.教师引导学生思考十几减9的特点，并给出例子1进行解释和计算。

3.学生进行练习，计算例子2和例子3中的减法。

4.学生解答相关问题，并与教师交流讨论。

5.教师对学生的答案进行概括总结，并进行讲解。

六、教学延伸
1.教师可以引导学生思考更多十几减9的减法例子，并给予适当的练习题进行巩固。

2.教师可以与学生讨论其他个位数减法运算的特点和规律，拓展学生的运算思维。

七、课堂小结
通过本节课的学习，学生掌握了十几减9的减法运算方法和特点。

希望学生能够在练习中熟练运用这些知识，提高他们的减法计算能力。

八、课后作业
1.完成相关的练习题，巩固十几减9的减法运算。

2.思考其他个位数减法运算的特点和规律，写出自己的观察和总结。

以上是关于十几减9的减法教案的内容，希望对您有所帮助。