2020最新四年级英语期末复习计划

——教学资料参考参考范本——四年级英语期末复习计划
______年______月______日
____________________部门
一、复习指导思想：
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。

因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要,
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,复习应从学生实际出发,因材施教,有的放矢。

二、复习时间：1月13日----1月17日
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：
1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键,它是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

3、句子。

句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

1) 指导学生在语境中复习句子。

2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

五、复习策略
1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号单词为重点,每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

语法：一般疑问句及其答句,本册教材的几种特殊疑问句及其答句,名词的单复数形式。

2、阶段复习的实施办法：
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类。

重点句型进行英汉互译练习,
答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,配合复习资料进行集中辅导,发现普遍性问题集体解决,并对个别进行辅导,力争使每位学生都得到提高。

3、复习措施
（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类,复习相关的知识点。

（2）、加强听力,口头和笔头练习。

（3）、每复习一个单元,及时做报纸和习题进行巩固,以便查漏补缺,发现问题及时解决。

六、复习时间安排：
1月8日单元复习：1、2
1月10日单元复习：3、4
1月13日单元复习; 5、6
1月15日单元复习：7、8以及考试要求强调
七、应注意的问题：
1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

2、课文中的句子,学生要知道其汉语意思。

总之,紧张的复习工作已经全面展开,这期间主要是补差工作,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。

译林版英语四年级上册总复习教学设计方案 NO：
课 题Unit1I like
dogs复习
课
时
1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听懂、会说、会读和会拼写单词like dog cat panda horse tiger.
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语I like ….I don’t
like ….Do you like …?Yes,I do.No,I don’t.
3、能够与他人交流Likes and Dislikes.
4、了解字母g在单词中的发音。

5、会唱歌曲《Little monkey》
教学重点能听懂、会说、会读和会拼写单词like dog cat panda horse tiger.
教学难点能听得懂、会说和会读日常交际用语I like ….I don’t like ….Do you like …?Yes,I do.No,I don’t.
教学准备歌曲《Little monkey》
预习要求
教学过程二次修改、旁注一、单词
cat猫,dog狗,elephant大象,horse马,lion狮子,monkey猴子,
panda熊猫,tiger狮子,like喜欢,animal动物,cute可爱的,
fat胖的,have有,don’t不
二、词组
1、these toy animals这些玩具动物
2、boys and girls男生们和女生们
3、look at看…
4、I like 我喜欢
5、I don’t like 我不喜欢
6、cute and fat又胖又可爱
7、I have 我有
8、I don’t have 我没有
9、little monkey 小猴子 10、in the tree在树上
11、run with me 跟我跑
三、句型
1、Do you like+复数？你喜欢…吗？
肯定回答：Yes,I do。

否定回答：No,I don’t。

2、Would you like a…？你想要一个…吗？
肯定回答：Yes,please。

否定回答：No,thanks。

3、What’s that？那是什么？ It’s a …它是一个…
四、课文翻译第一单元我喜欢狗
第一幅图：看这些玩具动物,男生们女生们。

哇喔。

第二幅图：看这个猫,我喜欢猫。

他很可爱。

第三幅图：我喜欢狗。

你喜欢狗吗,苏海? 是的,我喜欢。

第四幅图：你喜欢狗吗,迈克？
不,我不喜欢。

我喜欢熊猫,他们又胖又可爱。

五、小练笔
1. Look at these __________ (猫).
A. cat
B. cats
2. Look at _________ bag. It’s nice.
A. this
B. these
3. I like cats. ___________ cute.
A. They’re
B. It’s
4. Those are __________.
A. monkey
B. monkeys
5. 看这只可爱的猫。

我喜欢猫。

Look at _________ cute cat. I like ________.
6.
Tom: Do you like_________(马),Jim?
Jim: Yes, I__________, Do you like___________ too? Tom: No,I _________, I like __________(猫)。

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案 NO
课 题Unit 2Let’s make
a fruit salad 复习
课
时
1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听懂、会说、会读和会拼写单词 make any banana some our.
2、能听懂、会说和会读日常交际用语I have ….Do you
have …?及其回答Yes,I do.No,I don’t.
3、能熟练运用句型告知他人自己拥有的物品以及询问他人是否有某个物品
4、了解辅音字母h在单词中的读音。

5、能有表情地演唱歌曲《Do you like purple grapes?》。

教学重点能听懂、会说、会读和会拼写单词 make any banana some our.
教学难点能听懂、会说和会读日常交际用语I have ….Do you have …?及其回答Yes,I do.No,I don’t.
教学准备歌曲《Do you like purple grapes?》
预习要求
教学过程二次修改、旁注一、单词:
banana香蕉,grape葡萄,mango芒果,pineapples菠萝,
pear梨子,doll洋娃娃,let’s咱们/让我们,make做,
fruit水果,salad色拉,any一些,some一些,our我们的,
cool酷,真棒,wonderful精彩的,绝妙的
二、词组
1、some grapes一些葡萄
2、Here you are给你
3、a fruit salad一个水果色拉
4、make a fruit salad做一个水果色拉
5、our fruit salad我们得水果色拉
6、How nice多么漂亮
7、how many 多少
8、have a hot cake吃一个热蛋糕
9、purple grapes紫色葡萄 10、nice and sweet又漂亮又甜
三、句型
1、Do you have a …？你有一个…吗？
肯定回答：Yes,I do。

否定回答：No,I don’t。

2、Do you have +复数？你有…吗？
肯定回答：Yes,I do。

否定回答：No,I don’t。

3、How many +复数+do you have？你有多少个…？
四、课文翻译：第二单元让我们做一个水果色拉
第一幅图：我有一个菠萝。

我有一个芒果和一个橘子。

第二幅图：你有一些香蕉吗,杨玲？不,我没有,我有一些葡萄。

第三幅图：王兵,你有一个香蕉吗？是,我有。

第四幅图：给你。

谢谢
第五幅图：让我们做一个水果色拉。

棒极了。

第六幅图：看我们的水果色拉。

多漂亮啊！
五、小练笔
１. －Do you __________ａ________？（猫）
－Ｎo, I don’t.
2. I like __________. I have a fruit __________.
A. pies; pie
B. pie; pies
3.你有菠萝吗？不, 我没有。

A: Do you have ___________ pineapples?
B: _______, I don’t.
4.选词填空。

①. Do you have __________ rubbers?
A. some
B. any
②. I have _________ orange cap.
A. a
B. an
③. Do you like __________?
A. grape
B.grapes
④. I have ten ________.
A. mango
B. mangoes
⑤. Do you like that_________?
A. chair
B. chairs
5.Ben: Happy New Year. L et’s_________a fruit salad
now
Lily: Great
Ben: I _________a pineapple and three
_________(香蕉)。

Lily: Do you have _________mangoes?
Ben: No,I don’t.I have some ___________(苹果)。

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课 题Unit 3How many?复习课时1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听懂、会说、会读和会拼写单词 thirteen can fifiteen sure eighteen play many do
2能听懂、会说、会读日常交际用语How many …do you have?I have…What do you have?
3、了解辅音字母l在单词中的读音。

4、能准确有节奏的读出rhyme《Cakes》 .
教学重点能听懂、会说、会读和会拼写单词 thirteen can fifiteen sure eighteen play many do
教学难点能听懂、会说、会读日常交际用语How many …do you have?I have…What do you have?
教学准备rhyme《Cakes》预习要求
教学过程二次修改、旁注
一、单词
thirteen十三；sticker贴纸；can可以、能、会；very很、非常；fifteen十五；sure当然；fourteen十四；sixteen十六；seventeen十七；eighteen十八；nineteen十九；play玩、打；many许多；box盒子；
but但是；do做、干；beautiful漂亮的；funny有趣的；library图书室；crayons蜡笔
that对应词this those对应these
that复数those this复数these
二、词组
1、toy cars玩具汽车
2、some stickers一些贴纸
3、very beautiful非常漂亮
4、how many stickers多少个贴纸？
5、table tennis乒乓球
6、so funny如此有趣
7、play table tennis打乒乓球 8、I can do this我会做这个。

9、What about you？你呢？
10、what about…? ...怎么样 11、in the library在图书室里
三、句型：
1、How many…do you have？你有多少个…？
回答：I have +数字+…
2、What do you have？你有什么？
回答：I have some …
3、Can I have a look?我能看一看吗？
回答：Yes/Sure
4、Can you …？
肯定回答：Yes,I can 否定回答：No,I can’t
四、课文翻译：第三单元多少？
第一幅图：看我的玩具汽车。

他们真好看。

迈克,你有多少个汽车？ 13个
第二幅图：海伦,你有一些玩具汽车吗？不,我没有。

你有什么？我有一些贴纸。

第三幅图：我能看一看吗？好的。

第四幅图：他们非常漂亮。

你有多少张贴纸？我有15张贴纸。

我能拿一个吗？当然
isn’t =is not aren’t = are not don’t = do not can’t = can not
what’s = what is he’s = he is it’s = it is she’s = she is let’s = let us
五、小练笔
1. Look at my toy _________(熊猫)。

They are cute.
2. Do you have ________ toys? Yes, I ________.
3. I have ___________ toy cars. (十三个)。

4. Can I have a look? __________________!
5. How many ______________ do you have? (桔子)
6. ---你有铅笔吗？ ---不, 我没有。

但我有一些钢笔。

A. _________ you have _____________ pencils?
B. No, I _____________.But I have _______________ pens.
7.连词成句
basketball how have many do you
_________________________________________________________?
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课 题Unit 4I can play basketball
复习课时1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听懂、会说、会读和会写单词basketball football jump skate swim .
2、能听懂、会说和会读日常交际用语I can ….Can
you …?及其回答Yes,I can .No,I can’t.
3、能够运用句型I can …和Can
you …?表达自己的能力以及询问他人的能力。

4、了解辅音字母f在单词中读音。

5、能演唱歌曲《I can skate and I can jump》.
教学重点能听懂、会说、会读和会写单词basketball football jump skate swim .
教学难点能听懂、会说和会读日常交际用语I can ….Can you …?及其回答Yes,I can .No,I can’t.
能够运用句型I can …和Can
you …?表达自己的能力以及询问他人的能力。

教学准备能够运用句型I can …和Can
you …?表达自己的能力以及询问他人的能力。

预习要求
教学过程二次修改、旁注
一、单词:
basketball篮球 well好 yeah是的 can’t不能/不会 football足球
jump跳 skate溜冰 fly飞 sad伤心的 either也 about关于
try试试 brother哥哥/弟弟 sister姐姐/妹妹
funny有趣的 breakfast早饭 afternoon下午
二、词组：
1、play basketball打篮球
2、play football踢足球
3、very well非常好
4、what about…？…怎么样
5、have a try试一试
6、skate and swim溜冰和游泳
7、jump and run跳和跑 8、look at me看我（的）
9、don't be sad不要伤心
三、句型：
1、Can Tom play football？（分清男女）
回答：肯定Yes,he can。

否定No,he can’t。

2、Can Lucy swim？（分清男女）
回答：肯定Yes,she can。

否定No,she can’t。

3、I can’t…我不会… He can’t…他不会… She can’t…她不会…
4、well和good区别：well和动词连用,位于句尾；good和名词连用,放在名词前。

四、课文翻译：第四单元我会打篮球
第一幅图：你会打篮球吗,王兵？是的,我会。

漂亮。

第二幅图：迈克会打篮球吗？是的,他打篮球非常好。

看！酷！
第三幅图：你呢,刘涛？你会打篮球吗？不,我不会。

第四幅图：试一试,刘涛。

是的！我会打篮球。

棒极了！
五、小练笔
１. 连词成句。

①．can, play, you, well, football
____________________________________________________________ _______?
②. he, not, swim, can
____________________________________________________________ _______.
２. 鸟儿会飞,你会飞吗？不, 我不会。

A：__________ can fly. Can _________ fly？
B: No, I ___________.
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课 题Unit5 Our new
home复习
课
时
1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听懂、会说、会读、会拼写单词bedroom living room clock table bathroom.
2能听懂、会说、会读日常交际用语
How are you ?Where’s…?It’s….Where are …?They are ….
3、能够利用Where’s…?It’s….Where are …?They
are ….来询问以及回答物体的位置。

4、了解辅音字母k 在单词中读音。

5.会唱歌曲《I love my bedroom》
教学重点能听懂、会说、会读、会拼写单词bedroom living room clock table bathroom.
教学难点能听懂、会说、会读日常交际用语
How are you ?Where’s…?It’s….Where are …?They are …. 能够利用Where’s…?It’s….Where are …?They
are ….来询问以及回答物体的位置。

教学准备歌曲《I love my bedroom》
预习要求
教学过程二次修改、旁注一、单词:
clock钟；fridge冰箱；sofa沙发；table桌子；bathroom卫生
间；
bedroom卧室；kitchen厨房；living room客厅；home家；
来；
hungry饥饿的
二、词组：
1、in your bedroom在你的卧室里
2、my skirts我的短裙
3、on the sofa在沙发上
4、his white cap他的白色帽子
5、过来看看
6、I’d like我想要
7、in the kitchen在厨房 8、nice and clean漂亮又干净
9、fly my kite放风筝
10、Here you are给你 11、our new home我们的新家
三、句型：
1、Where’s …?
回答：It’s in/on/near/…..
2、Where are …？
回答：They’re in/on/near/…..
3、What would you like？你想要什么？I’d like…我想要…
4、We have…in the living room 在客厅里我们有…
5、How are you？你好吗？
回答：Fine,thank you。

或说I’m hungry/fine/….
四、课文翻译：第五单元我们的新家
第一幅图：妈妈,我的包在哪里？它在你的卧室里。

第二幅图：妈妈,我的短裙在哪里？他们在客厅里,沙发上。

第三幅图：苏海,我的白色帽子在哪里？它在你的卧室里吗？不,它不在。

第四幅图：过来看看,苏阳。

你的帽子在厨房。

五．小练笔
一、联系上下文填空
A: ________ ___________my skirts？
B: They’re in the bathroom.
二．按要求,写单词,并用适当的形式填空。

1.I like __________(马).
2. Would you like ______ (一只) elephant?
3. This is nice elephant. (a / an)
4. How many ______( tiger) can you name?
5. Do you like ______(lion)? No, I ______( do)
6. Look at those toy ____________(动物). They’re interesting.
7. I like pandas. cute and fat. (It’s / They’re)
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课 题Unit 6At the
snack bar复习
课
时
1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词 at coffee tea juice rice fish big.
2、能听懂、会说、会读日常交际用语What would you like ?I’d like ….Anything else?
3、能利用句型What would you like ?I’d like ….Anything else?进行点餐,以及询问别人的需要。

4、了解辅音字母x在单词中读音。

5、能够诵读《What would you like?》 .
教学重点能听懂、会说、会读、会拼写单词 at coffee tea juice rice fish big.
教学难点能听懂、会说、会读日常交际用语What would you like ?I’d like ….Anything else?
能利用句型What would you like ?I’d like ….Anything else?进行点餐,以及询问别人的需要。

教学准备诵读《What would you like?》
预习要求
教学过程二次修改、旁注一、单词:
coffee咖啡；tea茶叶；juice果汁；milk牛奶；hamburger汉堡；
sandwich三明治；noodles面条；rice米饭；hungry饿的；fish鱼肉；
fox狐狸；taxi出租车
二、词组：
1、at the snack bar在小吃店
2、would like想要
3、two glasses of juice两杯果汁
4、three cups of tea三杯茶
5、five cups of coffee五杯咖啡
6、six glasses of milk六杯牛奶
7、Anything else？还要别的什么吗？
8、Here’s a snack bar。

这里有一个小吃店
9、What a big egg！多么大的鸡蛋啊！
三、句型：
1、What would you like? 回答：I’d like…..
2、Can I help you？我能为你效劳吗？（我能帮你吗？）
回答：Yes,I’d like…..
3、I’d like=I would like我想要（注意：’d的完整形式是would）
4、Anything else？还要别的什么吗？回答：（I’d like）….
用于What would you like？后作为第二个问句。

四、课文翻译：第六单元在小吃店
第一幅图：你想要什么？我想要一个汉堡和一杯牛奶。

我想要一些面条。

第二幅图：爸爸,你呢？我想要一个三明治和一杯咖啡。

第三幅图：一个汉堡、面条和一杯牛奶。

还要别的什么吗？一个三明治和一杯咖啡。

第四幅图：给你。

谢谢。

谢谢
五、语法：可数名词与不可数名词
可数名词：hamburger,sandwich,noodles；不可数名词：
coffee,tea,juice,milk,rice
不可数名词都默认为单数,所以总是用is；不能根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

复数变化规则（可数名词如何变“复数形式”）
a．一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；
b．以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, , glass-glasses ；c．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families,
d．不规则名词复数： man-men, woman-women, foot-feet, fish-fish, 注意：不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

例如：a glass of juice, a cup of coffee,a bag of apples
五、小练笔
一、将下列汉语翻译成英语：
想要__________两杯咖啡____ _我也是___________________
二、根据课文内容填空：
I’d like some___________(米饭)and____________(鱼)
I’d like ______________(梨子)I’d
like________(香蕉)和________________(一杯茶)
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课 题Unit 7How
much?复习
课
时
1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词shoe sock twenty thirty forty fifty.
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Can I help you ? How much is it?It’s …yuan.How much are they?They are …yuan.
3、会用How much询问价格,并且知道单数要is复数用are。

4、了解辅音字母v在单词中的读音。

5、会演唱歌曲《The clothes shop》 .
教学重点能听得懂、会说、会读和会拼写单词shoe sock twenty thirty forty fifty.
教学难点能听得懂、会说和会读日常交际用语Can I help you ? How much is it?It’s …yuan.How much are they?They are …yuan.
教学准备歌曲《The clothes shop》
预习要求
教学过程二次修改、旁注一、单词:
fan扇子；umbrella伞；shoes鞋子；socks袜子；twenty20；
thirty30；forty40；fifty50；yuan元；only只有；her她的；tail尾
巴；long长；forty-five45
二、词组：
1、how much多少钱
2、Can I help you？我能为你效劳吗？
3、these shoes这些鞋子
4、these socks这些袜子
5、this umbrella这把伞
6、well done干的好/好样的
7、only nineteen yuan只有19元 8、Would you like…？你想要..？
9、five men五个男人
10、They’re for my sister他们是给我姐姐的
11、How beautiful！多漂亮
三、句型：
1、Can I help you？我能为你效劳吗？（购物场景）
回答：Yes.I’d like…..
2、How much is it？它多少钱？（问一个物品）
回答：It’s …. yuan.
3、How much are they？它们多少钱？（问不止一个物品）
回答：They’re …. yuan.
4、How many … would you like？你想要多少…？回答：I’d like …
5、These … are very nice。

这些…非常漂亮。

（称赞复数物品）
6、This … is cool。

（称赞单数物品）
四、课文翻译：第七单元多少钱？
第一幅图：早上好,我能为你效劳吗？好的。

我想要这些鞋子。

他们多少钱？5元。

好。

第二幅图：这些袜子非常漂亮。

他们多少钱？他们4元。

好的。

给你。

第三幅图：你好,迈克。

你好,这把伞真酷。

它多少钱？它只有19元第四幅图：李老师,我们有28元。

好样的！
五、语法：数字十几teen；几十ty
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy 二十三十四十五十六十七十 eighty ninety
八十九十
五、小练笔
1. 将下列汉语翻译成英语。

她的扇子_____________________
一双袜子__________________________
2.将问题与正确答案连线。

Can I help you? They’re twenty yuan.
How many would you like? I’d like a fan.
How much are they？ Ten, please.
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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案 NO
课 题Unit 8 Dolls 复习课
时
1—1 总课时总第:日
期
教学目标1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eye small his short ear thin tall.
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语He’s...She’s . (i)
/Her…is/are….
3、了解物主代词及其使用方法。

能够用所学的形容词介绍自己的朋友。

4、能用贴切的形容词表述自己的感觉。

6、了解辅音字母z在单词中的读音。

7、会唱歌曲《Two fat boys》
教学重点能听得懂、会说、会读和会拼写单词eye small his short ear thin tall.
教学难点能听得懂、会说和会读日常交际用语He’s...She’s . (i)
/Her…is/are….
教学准备歌曲《Two fat boys》预习要求
教学过程二次修改、旁注
一、单词:
big大；small小；fat胖；thin瘦；long长；short短；tall高；
short矮；eyes眼睛；ears耳朵；hair头发；mouth嘴；nose鼻子；king 国王；snowman雪人；his他的
二、词组：
1、her hair她的头发
2、her eyes她的眼睛
3、nose and mouth鼻子和嘴巴
4、our doll我们的洋娃娃
5、his mouth他的嘴巴
6、a big ball一个大球
7、a thin cat一个瘦猫 8、long hair长发
9、short hair短发 10、a big nose一个大鼻子
11、very big 非常大 12、very tall非常高
13、His eyes are big他的眼睛大
三、句型：
1、Her … is big / small / long/ short/tall/fat/thin她的…大/小/长/短/高/胖/瘦。

2、His … and … are big / small / long/ short/tall/fat/thin他的…和…大/小/长/短/高/胖/瘦。

3、You can …你会… 例：You can talk。

你会说话。

You can jump。

你会跳
四、课文翻译：第八单元洋娃娃
第一幅图：看我们的洋娃娃。

她很漂亮。

第二幅图：她的头发长。

她的眼睛大。

她的鼻子和嘴巴小。

第三幅图：这是我们的洋娃娃。

他的头发短。

他的眼睛和鼻子小。

但是他的嘴巴大。

他的耳朵也大。

第四幅图：看！他现在是一个国王。

酷！
五、语法：
1、Be动词用法：am,is,are 的用法：我用am,你用are,is用在他,她,它。

单数is,复数are。

2、It’s time的用法：It’s time +to +动词原形翻译：该是……..的时候了It’s time +for +名词（有时名词前+the）
3、many和much （许多）的区别：
many +名词复数（可数名词）；much +不可数名词如： many students； much rice
4、too 也；either也：
相同之处都是位于句尾；不同之处too 用于肯定句；either用于否定句。

如：I can play football too。

我也会踢足球。

I can’t play football either。

我也不会踢足球
五、小练笔
1. Look at her ____________. They’re cute. (眼睛)
2. His ____________ are big. (耳朵)
3. ___________（他的） nose and mouth ___________ small.
4.根据提示完成写作：特点：个子高,眼睛大,嘴小,耳朵小,鼻子小,很廋
He is a robot.
He is _______________.__________eyes are ___________
His___________are___________.His____________is____________ _______________mouth is_____________
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