《Unit 1 Working Together Warming Up》作业设计方案-中职英语高教版

《Working Together Warming Up》作业设计方案（第一
课时）
一、作业目标
本课时的作业设计旨在通过一系列活动，帮助学生熟悉《Working Together Warming Up》的课程内容，能够用简单的英语交流日常工作和合作相关的话题。

目标达成后，学生将能掌握课程的基础知识，提升实际语言运用能力，并为后续的学习做好准备。

二、作业内容
1. 听力和阅读理解：要求学生通过课后练习音频材料和文字资料，掌握新课词汇、常用句型以及场景用语的运用。

在了解同事和合作的基础话题后，尝试运用英语回答问题，找出信息的要点和重要内容。

2. 小组合作讨论：分组后学生围绕“工作中的合作”这一主题展开讨论，如团队建设的意义、有效沟通的方法等。

要求每个学生准备并发表简短的陈述，重点培养学生在团队合作中的交流与沟通能力。

3. 口语练习：在组内选择一名同学扮演不同角色（如项目经理、团队成员等），进行角色扮演的情景对话练习。

此环节将提高学生的英语口语表达能力和情境应对能力。

4. 写作练习：写一篇关于团队合作中遇到的问题及解决方法的短文，要求学生运用所学词汇和句型，锻炼其英语写作能力。

三、作业要求
1. 每位学生需独立完成各项作业内容，并在小组内充分交流与讨论。

2. 听力和阅读理解部分需在家长或同学的帮助下完成理解任务，并完成相关的记录与总结。

3. 口语练习与写作练习应尽量贴近真实工作场景，做到言之有物，避免生搬硬套。

4. 按时提交作业，不得抄袭或他人代做。

如有需要帮助的难点问题，可向老师或同学请教。

四、作业评价
1. 老师将根据学生的完成情况、语言表达的流畅度、词汇和句型的正确性等方面进行评价。

2. 小组讨论的参与度和合作精神也将作为评价的重要参考因素。

3. 对于口语练习和写作练习的评价，将更加注重内容的实用性和创造性。

五、作业反馈
1. 老师将对学生的作业进行批改，并给出详细的反馈意见和建议。

2. 对于优秀的学生和小组，将在课堂上进行表扬和展示。

3. 对于存在问题的学生，老师将进行个别辅导和指导，帮助学生改进和提高。

通过这样系统的作业设计方案，不仅能让学生在实践中巩固所学的知识，也能让学生在与他人的合作交流中锻炼和提高他们的实际语言运用能力。

我们期待学生能以积极的态度，全身心地投入到每一次的作业任务中，不断提高自己的英语水平。

此外，除了基本的语言能力，本次作业方案的设计还重视了学生的团队合作精神和创新意识的培养。

这种以多元化学习方式和全面发展为导向的作业设计思路，有利于培养学生的自主学习能力、沟通能力及合作能力，更好地完成“Working Together Warming Up”这一主题的教学任务。

在下一课时的教学中，老师会进一步对作业进行详细分析和总结，针对学生出现的错误和困难给予更多的指导和帮助。

同时，我们也将不断优化和完善作业设计方案，为学生的学习和成长提供更有效的支持。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业旨在帮助学生：
1. 加深对上节课《Working Together Warming Up》内容词汇的熟悉和掌握；
2. 训练并提高学生通过日常会话快速表达的能力；
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、作业内容
1. 词汇复习与拓展：
- 完成课后词汇表的复习，并查找并记录与“合作”主题相关的生词或短语，至少五个；
- 准备一段简短的英文描述，解释“团队合作”的重要性及其在工作中的实际应用。

2. 口语练习：
- 模拟工作场景对话：选择一个与“团队合作”相关的场景（如项目讨论、任务分配等），与同学进行角色扮演，并用英语进行交流练习，每人准备至少三个角色并写下相应发言稿。

要求语言表达清晰，并尝试使用上节课学习的重点词汇和短语。

3. 团队合作项目：
- 分组合作：将班级分成若干小组，每组五人左右，各组就“团队合作在现实工作中的应用”为主题，完成一份英文小组报告或PPT展示材料。

内容需包含合作过程、遇到的问题及解决方案、最终成果等。

每组选出一名代表，负责汇报。

三、作业要求
1. 所有作业需在规定时间内完成，并按时提交；
2. 词汇复习与拓展部分要求准确记录生词和短语，解释需准确；
3. 口语练习需自然流畅，使用正确的英语表达和上节课学到的词汇；
4. 团队合作项目需全组成员共同参与，分工明确，按时提交完整报告或PPT。

四、作业评价
1. 教师根据学生提交的词汇复习记录和描述的准确性进行评价；
2. 口语练习部分将通过学生之间的互评和教师评价相结合的方式进行，重点评价语言的准确性和流利程度；
3. 团队合作项目将评价团队的协作能力和最终成果的完成度。

五、作业反馈
1. 对于完成的作业，教师将给予及时反馈，指出优点和不足；
2. 对于口语练习和团队合作项目，将组织小组间或全班范围内的展示和交流活动，提供更多实践机会；
3. 教师将根据学生的整体表现给予综合评价，并鼓励学生在后续课程中继续努力。

通过这样的作业设计，不仅可以让学生充分复习和巩固上节课所学内容，还可以提高学生的语言表达能力，加强学生的团队合作意识，达到全面提高英语能力的目的。

以上是“中职英语课程《Working Together Warming Up》作业设计方案（第二课时）”的详细内容。

通过这样的作业设计，相信学生能够在实践中不断提高自己的英语水平，更好地理解和运用所学知识。

此外，我们还可以在后续课程中不断丰富和完善这一设计方案，如加入更多的互动环节、调整评价方式等，以适应学生的学
习需求和实际教学效果，进一步优化和改进教学方法。

让我们共同期待这一方案能够为学生带来更多的学习成果和成长。