人教版四年级下册语文随堂练9.自然之道的练习题
人教新课标四年级(下)《第9课 自然之道》同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第9课自然之道》同步练习卷（1）一、1．（3分）看拼音，写汉字。
shātānzhēn chácháo xiàoqǐtúfǎn huíyúchǔn2．（3分）比一比，组词。
幼逐烂幻啄拦3．（3分）多音字组词。
吁yù丧sāng要yāo吁xū丧sàng要yào4．（3分）写出下列词语的近义词。
颓丧﹣﹣踌躇﹣﹣焦急﹣﹣冷淡﹣﹣震惊﹣﹣补救﹣﹣。
5．（3分）判断下列句子，对的打“√”错的打“×”。
（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（判断对错）（2）本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（判断对错）（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
（判断对错）（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
（判断对错）6．（3分）选择恰当的词语填入括号中。
观察侦察观看（1）了这场演出，大家都说大开了眼界。
（2）我一直在蜘蛛捉虫的现象。
（3）先出来的幼龟原来是敌情的呀！7．（3分）根据词意，在课文中找出相应的词语。
（1）犹豫。
（2）好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。
（3）情绪低落，精神萎靡。
（4）愚笨。
（5）争着向前，唯恐落后。
8．（3分）写反义词。
安全﹣﹣踌躇﹣﹣紧张﹣﹣冷淡﹣﹣。
9．（3分）给加点字选择正确的读音。
侦．（zhēn zhēnɡ）探返．（fǎn huǎn）回幼．（yòu yōu）儿拦．（nán lán）住气喘吁吁．．（yūxū）彻．（chèqiè）底10．（3分）用下列词语造句。
（1）鱼贯而出（2）不仅……而且……。
11．（3分）句子加工厂。
（1）成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。
（缩句）（2）小绿龟爬来爬去。
（改为拟人句）。
12．（3分）《自然之道》阅读。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
小学四年级语文《9自然之道》同步练习(含答案)
自然之道
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
三、修改错别字。
浮化小龟（）极为振惊（）
响彻云宵（）错误汛息（）
四、给加点的字选择正确的意思。
1、自然之道．（）
A、道路B道德C、规律
2、愚不可及．（）
A、推及
B、到达
C、比得上
3、鱼贯．而出（）
A、贯通
B、连续
C、连通
五、读词语，想画面，选两个词语写句子。
争先恐后踌躇不前气喘吁吁若无其事1、
2、
六、读一读，做一做。
1、向导极不情愿
．．．．地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，
只好颓丧
．．．．地飞走了。
（1）我知道“颓丧”的近义词是：。
（2）我能用“……只好……”写一句话。
（3）向导“极不情愿”的原因是（）
A、不愿意听游客的指导。
B、不愿意替幼龟帮忙。
C、不愿意违背自然的规律。
2、向导一边走一边发出悲叹
．．就不会受到伤害。
”
．．：“如果不是我们，这些海龟根本
（1）我知道“悲叹”的近义词是；“根本”的近义词是。
（2）读了这句话我知道了：。
（3）我能用“如果……就……”写一句话。
部分答案：
三、浮——孵振——震宵——霄汛——讯
四、1、C 2、B 3、B。
四年级语文下册9自然之道练习
9自然之道二、我能给带点字选择正确的解释填在括号里。
自然之道．（） A、路 B、道理、规律 C、方法 D、说愚不可及．（） A、达到，比得上 B、趁着，乘 C、和，跟三、我能写出下列词语的近义词。
焦急（）留心（）若无其事（）颓丧（）情愿（）响彻云霄（）四、我能照样子把句子写得很具体。
例：我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事。
A．夜空中缀着（）（）的星星。
B．（）的大海腾起（）的波浪。
五、读课文填空。
“我”和同伴一开始很焦急，是因为，而后来又很后悔，是因为，这是我们不遵循造成的。
课文告诉我们的道理。
六、1.读拼音，写词语。
yòu guīhǎi tān zhēn chá qǐ tú yú chǔn（）（）（）（）（）Mào zi xiǎng châyún xiāo fǎn huí（）（）（）2.形近字组词。
朝（）堆（）遇（）琢（）嘲（）滩（）愚（）啄（）10*黄河是怎样变化的一、我能准确地读出带点字的读音。
折．腾（zhē zhã）灾难．（nàn nán）堤．坝（dī tí）折．扣（zhē zhã）困难．（nàn nán）侵．蚀（qīn qīng）二、我能按它们的意思归类。
茂密苦难繁衍稀疏紧密繁殖灾难松散近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）三、如果你是治理黄河的总指挥，你会用什么方法来使“她”成为我们的“福河”呢？简单写出你的治理方案。
四、阅读课文第五段，完成练习。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3～4米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
小学四年级语文《9自然之道》同步练习(含答案)
自然之道
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
三、修改错别字。
浮化小龟（）极为振惊（）
响彻云宵（）错误汛息（）
四、给加点的字选择正确的意思。
1、自然之道．（）
A、道路B道德C、规律
2、愚不可及．（）
A、推及
B、到达
C、比得上
3、鱼贯．而出（）
A、贯通
B、连续
C、连通
五、读词语，想画面，选两个词语写句子。
争先恐后踌躇不前气喘吁吁若无其事1、
2、
六、读一读，做一做。
1、向导极不情愿
．．．．地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，
只好颓丧
．．．．地飞走了。
（1）我知道“颓丧”的近义词是：。
（2）我能用“……只好……”写一句话。
（3）向导“极不情愿”的原因是（）
A、不愿意听游客的指导。
B、不愿意替幼龟帮忙。
C、不愿意违背自然的规律。
2、向导一边走一边发出悲叹
．．就不会受到伤害。
”
．．：“如果不是我们，这些海龟根本
（1）我知道“悲叹”的近义词是；“根本”的近义词是。
（2）读了这句话我知道了：。
（3）我能用“如果……就……”写一句话。
部分答案：
三、浮——孵振——震宵——霄汛——讯
四、1、C 2、B 3、B。
人教版四年级语文下册9、自然之道(练习题)、部编一上语文期末试卷
9、《自然之道》一、我会读拼音，写词语。
zhēn cháhǎi tān qǐtúxiǎnɡchè yún xiāo( ) ( ) ( ) ( ) mào zi yòu ɡuīyúchǔn fǎn huí（）（）（）（）二、我会给形近字组词。
堆（）朝（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：弥补——震动——赶忙——呼叫——反义词：冷淡——危险——愚不可及——极不情愿——四、我会按要求做题。
1.判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（） 2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（）（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜（）（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违事情。
（）2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”向导发出悲叹是因为_____________________________________________。
五、课内阅读我能行。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧灰心）地飞走了。
1选出括号中合适的词。
2“自然之道”指的是___________________________。
向导的话的意思是__________________________文中这句话的作用是_________________。
3文中“极不情愿”的意思是（）A同伴的话，让向导极不高兴。
向导了解自然规律，他不想破坏规律，不得以而救之4“不能见死不救”中引号的用法是________________________。
语文人教版四年级下册9《自然之道》练习
9 自然之道
练习设计
1.齐读课题，思考提问：你认为这里的“道”是什么意思？（出示选择： 1.路；
2.说；
3.道理，规律
4.量词）
2.课文中出现了不少四字词语，你们都能理解吗？请根据词意说出词语：
出示：愚不可及气喘吁吁鱼贯而出后悔不已争先恐后饱餐一顿（1）愚蠢得别人比不上。
形容愚蠢无比。
（）（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。
（）（3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。
形容一个接一个地依次出去。
（）（4）形容呼吸急促，大口喘气。
（）（5）指大吃一顿。
（）（6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
（）
3.选择上面的词语填写在下面的括号中：谁能选上面的词填一填。
我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，(愚不可及)地要向导把幼龟抱向大海。
成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中(鱼贯而出)，结果让食肉鸟(饱餐一顿)。
“我们”(气喘吁吁)地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。
真是令人（后悔不已）。
四年级下册语文试题同步训练9自然之道人教新课标 含答案
试题一、现代文阅读(20分)1．(20分)阅读冲浪。
一件小事的震动八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在非常卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗莱纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，非常恐惧。
但后来，它安静下来，成认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分快乐，真是喜从天降。
我把鸟笼放到了我家后院。
第二天，它那慈祥的妈妈口含着食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去当然画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多看来这是件皆大欢喜的好事情接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子里，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情，我想我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我把小鸟那可怕的厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟发现它的孩子被关进了笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
〞从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
(1) 按短文内容填空。
色彩〔〕〔〕不由〔〕〔〕无〔〕无〔〕〔〕〔〕绝伦皆大〔〕〔〕无〔〕无〔〕〔〕〔〕不解〔〕〔〕立断(2) 读下面的短语，再选择其中一个造句。
慈祥的妈妈优美的曲调美妙的歌唱可怕的厄运精心的照料精辟的解释〔〕____________________________________(3) 给画线的句子加上标点符号。
四年级下册语文复习题9.自然之道 课后作业_人教新课标 (有答案)-经典教学教辅文档
四年级下册第三单元课文复习（一）第九课自然之道一、重点字词（一）近义词留心──留意踌躇──犹疑企图──打算黄昏──傍晚踌躇不前──徘徊不前颓丧──沮丧（二）反义词冷淡──热情踌躇不前──勇往直前踌躇──果断欢乐──悲伤紧张──轻松颓丧──振奋（三）多音字便 biàn （方便）pián（大腹便便）朝cháo（朝代）zhāo（朝霞）zhāo（朝气）的de（似的) dí（的确）dì（目的）二、课文内容梳理（一）课文概说本文讲述了作者与几名同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海时，出于好心，救下了龟群的“侦查兵”却毕竟导致龟群惨遭肉食鸟捕食的悲剧的一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理。
（二）文章结构全文可分为四部分。
第一部分（第１、２自然段）：作者和同伴及一个生物学家导游，结伴来到南太平洋加拉马哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
第二部分（第３、４自然段）：他们不顾导游劝阻，要导游把一只被嘲鸫咬啄的幼龟抱向大海。
第三部分（第５～７自然段）：成群的幼龟得到错误的信息，从巢中鱼贯而出，成为食肉鸟的口中之食。
第四部分（第８自然段）：我们感到悔恨的震惊。
文中的“道”是事物的规律之意，具体指太平洋小绿龟离巢入海时，为了龟群的安全，总是先由一两只幼龟冒着被肉食鸟啄食的风险，充当“侦查兵”，以确保龟群安全入海。
三、重点难点理解（一）句子理解1、导游极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
“极不情愿”表明这是导游在同伴们的强烈要求下的没法之举，把导游的刻画得淋漓尽致。
“颓丧”阐明嘲鸫丢失的模样，抽象生动。
2、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响遏行云。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走构成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心情。
（二）成绩探求1、第一句话交代了甚么？人物：我、七个同伴、一个生物学导游故事发生的地点：南太平洋加巴哥岛2、第二句话交代了甚么？旅游的目的：实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的3、第一句话运用了甚么阐明方法？列数字4、导游怎样会是这类态度？为甚么做本人不愿做的事？他为甚么不给“我们”解释？面对的是“焦急”、是责怪——不能“见死不救”、情况非常危殆。
四年级语文下册第三单元9自然之道练习新人教版
自然之道一天黄昏，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。
当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330 磅。
它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否那么就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否平安。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。
一只小海龟正把它的灰色的脑袋伸出沙面约有半英寸。
当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。
“别做声，注意看。
〞当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。
〞反舌鸟一步一步的走过巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海色的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。
“你们干吗无动于衷？〞一个人喊道。
向导用手肘住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。
〞“我不能坐在这儿看着这种事情发生。
〞一位和蔼的洛杉矾入提出了抗议。
“你为什么不听他的？〞我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。
〞“既然你们不干，那就看我的吧！〞另一个人打算去帮助小海龟。
我们的＿把那只反古乌给惊跑了。
那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
然而，然后发生的一切使我们每个人都＿了。
不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向平安的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的平安信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。
小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。
黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。
一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。
越来越多的反舌鸟急迫地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐〞。
“噢，上帝！〞我听到身后一个人＿的叫道，“我们都干了些什么!"对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。
人教版四年级语文下册第九课自然之道练习题
人教版四年级语文下册第九课自然之道练习题一、看拼音，写字词。
yòu 龟zhēn 察qǐ 图cháo 笑zhuó 破沙tān yú chǔn 海ōuchè 底球mào fǎn 回xū 声二、根据词意，在课文中找出相应的词语。
1.犹豫。
2.好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。
3.情绪低落，精神萎靡。
4.愚笨。
5.争着向前，唯恐落后。
三、按要求写词语。
1.写出下列词语的近义词。
情愿——赶紧——似乎——2.写出下面词语的反义词。
冷淡——紧张——错误——迅速——愚蠢——3.在括号里填上合适的词语。
一小事一幼龟一生物学家一沙滩一向导一呼喊一帽子一饱餐四、选词填空。
观察侦察观看1. 了这场演出，大家都说大开了眼界。
2.我一直在蜘蛛捉虫的现象。
3.先出来的幼龟原来是敌情的呀!企图妄图希望4.敌人把战士门一网打尽。
5.妈妈我多学点本领。
6.嘲鸫把幼龟拉到沙滩上去。
发现发明发生7. 这么严惩的事，你要负责任。
8. 这几天小青有心事。
9.电话是谁的?五、把词语补充完整，读一读，选择一个造句。
响去霄无遮无不可及欲出又见死不争先后无其事鱼而出气喘六、判断下列句子，对的打“√”错的打“×”。
1.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
2.本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛3.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
4.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
七、阅读理解。
看尘埃飞舞在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。
人教版四年级语文下册9、自然之道(练习题)
9、《自然之道》一、我会读拼音，写词语。
zhēn cháhǎi tān qǐtúxiǎnɡchè yún xiāo( ) ( ) ( ) ( ) mào zi yòu ɡuīyúchǔn fǎn huí（）（）（）（）二、我会给形近字组词。
堆（）朝（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）三、我能写出下列词语近义词或反义词。
近义词：弥补——震动——赶忙——呼叫——反义词：冷淡——危险——愚不可及——极不情愿——四、我会按要求做题。
1.判断句子正误（正确打“√”，错误打“×”）（1）课文是按照事情发展顺序来叙述。
（） 2）本方故事发生在北太平洋加拉巴哥岛。
（）（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜（）（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违事情。
（）2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”向导发出悲叹是因为_____________________________________________。
五、课内阅读我能行。
我和同伴紧张地看着眼前一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。
”向导冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手美食丢掉，只好（颓丧灰心）地飞走了。
1选出括号中合适词。
2“自然之道”指是___________________________。
向导话意思是__________________________文中这句话作用是_________________。
3文中“极不情愿”意思是（）A同伴话，让向导极不高兴。
B向导了解自然规律，他不想破坏规律，不得以而救之4“不能见死不救”中引号用法是________________________。
人教版小学语文4年级下册试题同步练习-9 自然之道
9 自然之道一、哪个读音是正确的？躇zhù chú啄zhuó zhuō侦zhēn zhēnɡ颓 tuí tū二、组词。
幼( ) 滩( ) 啄( ) 拦( )幻( ) 堆( ) 逐( ) 栏( )三、给加点的字选择正确的意思。
1．自然之道． ( )A．道路。
B．道德。
C．规律。
2．愚不可及． ( ) A．推及。
B．到达。
C．比得上。
3．鱼贯．而出。
( )A．贯通。
B．连续。
C．一贯。
四、根据意思写词语，再选择一个词语造句。
1．争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
( ) 2．像游鱼那样一个接一个地出去。
( ) 3．形容呼吸急促的样子。
( ) 4．好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
( ) 造句：____________________________________________________________ 五、把句子补充完整，体会这些词语在抒发情感上的作用。
1．我们的向导________摘下棒球帽，________抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边_____________________________________________________________。
我们也学着他的样子，________地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
这两句话写出了“我们”拯救幼龟的________心情，也表明“我们”已认识到_______________________________________________________________。
2．我和同伴们________，在沙滩上________________________________。
这句话表现了“我们”好心办坏事后________________的心情。
六、课文精彩回放。
我和同伴①地看着眼前的一幕，其中一位②地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却③地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
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9自然之道
基础过关
一、语境识字，我会看拼音写词语。
在沙tān( )上，我看见了红嘴ōu( )，急忙摘下遮阳mào( )向它们挥舞，又撒了些面包屑请他们zhuó( )食，还yòu( )稚地给它们唱歌。
二、写出加点词语的反义词。
1．向导的冷淡
．．，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
( )
2．如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害
．．。
( )
3．我和同伴紧张
．．地看着眼前的一幕。
( )
三、选词填空。
A．企图B．妄图C．希望
1．敌人( )把战士们一网打尽。
2．妈妈( )我多学点本领。
3．嘲鸫( )把幼龟拉到沙滩上去。
四、缩写句子。
跟我学
缩句三步法：1.读懂原句；2.找出句子主干，去“枝叶”留“主干”；3.检查原句，意思不变。
1．成百上千的幼龟在沙滩上结队而行。
________________________________________________________________________
2．我和向导争先恐后地跑向一大段无遮无拦的沙滩。
________________________________________________________________________
3．我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。
________________________________________________________________________
探究应用
五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
( )
2．本文的故事发生在南太平洋的加拉巴哥岛。
( )
3．这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
( )
六、句子理解。
1．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
”
(1)“悲叹”表示向导____________，“那样的伤害”是指__________________________________
______________________________________。
(2)向导的话的意思是____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
2．我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”
我和同伴们的心情是__________，向导的心情________________，说明了
______________________________，向导的话在文中起__________的作用。
七、课内阅读。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫，眼见到手的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
原来，那只先出来的幼龟，是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出……
1．写出下列词语的近义词。
紧张——( ) 焦急——( ) 冷淡——( )
2．“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
”“震惊”的含义是什么？发生了什么令人震惊的事？
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3．画出向导说的话，想想为什么向导那样说？
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八、拓展阅读。
挽救了澳大利亚的蝴蝶
澳大利亚的昆士兰州有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。
这是( )当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。
1860年，澳大利亚的昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅的。
可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来。
只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘。
当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。
人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。
没等老的除尽，新的又生长起来。
用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将眼光转向专吃仙人掌的昆虫。
一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶，它翅长4厘米左右，灰褐色，它只以仙人掌为食，( )胃口很大。
于是他将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。
( )，夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。
如今澳大利亚虽还可常见仙人掌的踪影，但夜蝴蝶决不会给它们大量繁衍的机会。
虽然这种夜蝴蝶其貌不扬，但是人们对它感恩不尽，怀有崇敬和感激之情。
大家知道，( )这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。
1．选择下面的词语填写在文中的括号里。
A．果然B．而且C．因为D．正是
2．用下列词语造句。
虽然……但是……________________________________________________________________
3．为什么说是蝴蝶挽救了澳大利亚呢？
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4．这个故事说明了什么道理？
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参考答案
9自然之道
一、滩鸥帽啄幼二、1.热情 2.保护 3.轻松三、1.B 2.C 3.A四、1.幼龟结队而行。
2.我和向导跑向沙滩。
3.向导摘下棒球帽。
五、1.√ 2.√ 3.×六、1.(1)心情很沉重很多幼龟被食肉鸟吃了(2)如果不是我们违反自然规律，幼龟就不会得到错误信息，也不会被食肉鸟吃掉那么多 2.紧张、焦急平静、若无其事我们不懂得自然规律向导懂得点明主题七、1.紧急着急冷漠 2.使大吃一惊。
幼龟争先恐后结伴而出 3.“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。
”因为向导知道如果把那个幼龟放进海中的话会给其他巢中的幼龟带来错误的信息。
一两只幼龟被叼去是很正常的，这是自然的规律，如果要想一只都受不到伤害的话就会违背了自然的规律。
八、1.C B A D 2.虽然妈妈生病了，但是她还坚持上班。
3.因为蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。
4.做任何事情都不能违背自然规律，否则将会事与愿违。