兴永一中全面提高教育教学质量工作方案

兴永一中全面提高教育教学质量工作方案
I. 前言
教育教学质量是一个学校在过程中需要关注和重视的问题。

兴
永一中在提高教育教学质量方面已经取得了一定的成绩，但是，在
未来的发展中，我们还需要继续提高教育教学质量，更好地服务学生，使学生能够更好地成长和发展，为社会的发展做出更大的贡献。

II. 基本情况
1. 学校定位：兴永一中是一所普通的县级完全中学，现有教职
工730人，学生16000多人。

2. 教育教学质量现状：学校在过去的发展中，已经有了一定的
成绩。

在教师队伍建设、教育课程内容安排、教学方法改进等方面，均取得了一定的进展。

但是，仍然存在少数教师教学水平不高，教
学手段不够灵活，学生自主学习意识薄弱等问题。

III. 工作目标
本次提高教育教学质量工作的目标是，全面提升学校教学水平
和服务能力，为学生提供更好的发展环境和实现自我价值的机会。

1.教育教学质量全面提高，学校整体水平得到提升，改进办学
机制，提高办学管理水平，实现以学生为本，全面育人。

2.提高教师教学能力，积极鼓励教师继续提高自身的素养和专
业技能，提高教师的专业知识和教学水平。

3.强化课程教育，充分发挥课程的作用，使学生学到具体知识
的同时，能够有发展创新思维和实践能力的空间。

4.加强学生自主学习意识的建设，有效提高学生学习效率，并
培养学生良好的学习习惯和思维模式。

5.提升学生综合素质，鼓励学生多角度学习，跨科学习和外部
实践等，全面提升学生的能力和质量。

IV. 工作措施
1.提高教师素质
（1）搭建平台，提高教师自我提升机会，开展专业技能培训等，根据教师的实际需求，制定培训计划，按照阶段性目标，逐步提高
教师专业技能水平，提高教师教学能力。

（2）探索教学模式、方法等教育教学改革举措，加强对教学过
程的关注，鼓励教师开展教育教学创新，提升教育教学品质，建立
科学的教学评价体系，提高教育教学质量。

2.强化课程教育
制定课程改革专项工作方案，在不同学段、不同学科、不同领
域等方面，开展课程教育改革，提高课程内容的实质性，使其有更
广泛的普及性和适应性，适应社会发展的需要。

3.学生自主学习意识建设
（1）搭建学科水平评价平台，为学生提供科学的学习评价标准
和学年成绩单，让他们清晰了解自己的学习水平。

（2）针对不同阶段、不同学科、不同重点，建立自主学习的方法和技巧，教授科学的学习方法和高效的学习技巧，创造良好的学习环境和氛围，形成良好的学习国际背景。

4.学生综合素质提升
树立新思想，发挥培养作用，注重全面发展和全方位PN、Qn发展，倡导素质教育，鼓励学生在校内、校外实践，跨领域学习，拓展学生的课外活动。

5.家校合作
家校合作是一个重要的教育教学环节，它是学校和家长之间建立联系和沟通的桥梁。

学校要加强与家长沟通的平台，举办学生家长参与度高的学校活动，共同促进孩子的全面健康成长。

V. 工作总结
通过本次提高教育教学质量的工作，学校在教育教学方面共取得了一定的成绩。

校内教师教育教学水平大幅提高，教育教学质量稳步提高，学校管理和服务能力显著提高。

相信，随着教育教学质量的不断提升，兴永一中的未来将会变得更加美好。