2024年幼儿园控烟教育教案中班

2024年幼儿园控烟教育教案中班
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解烟草对身体的危害，认识到拒绝烟草的重要性。

2. 学会如何拒绝二手烟，保护自己和他人。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿了解烟草对身体的危害，认识到拒绝烟草的重要性。

四、教具与学具准备
1. 教具：烟草模型、禁烟标志、健康教育挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿讨论：如果看到有人吸烟，我们应该怎么做？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）讲解烟草对身体的危害。

（2）展示禁烟标志，引导幼儿学会拒绝二手烟。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组讨论，如何在生活中拒绝烟草。

（2）组织幼儿制作禁烟标志，加强实践操作。

4. 小结与拓展（5分钟）
六、板书设计
1. 板书拒绝烟草，健康成长
2. 板书内容：
（1）烟草的危害
（2）拒绝二手烟的方法
（3）禁烟标志
七、作业设计
1. 作业题目：我是控烟小卫士
2. 作业内容：结合所学内容，画出禁烟标志，并写一段拒绝烟草
的宣传语。

答案示例：
禁烟标志：（画出禁烟标志）
宣传语：拒绝烟草，从我做起，让我们的生活更美好！
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设置。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
1. 对于烟草危害的讲解，教师可以通过生动的案例、图片或动画，让幼儿直观地感受到烟草对身体的危害，如呼吸系统疾病、心血管疾
病等。

2. 在教授如何拒绝二手烟时，教师应采用互动讨论、角色扮演等
方式，让幼儿学会用礼貌的语言拒绝二手烟，如：“请不要吸烟，这
对我们的健康不好。

”
二、教学过程解析
1. 实践情景引入：通过设置生活场景，引导幼儿积极参与讨论，
提高他们对烟草问题的关注度。

例如，教师可以扮演吸烟者，让幼儿在场景中学会拒绝二手烟，并讨论拒绝的方法。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解烟草危害和拒绝二手烟的
方法。

讲解烟草危害时，可以使用挂图、模型等教具，让幼儿更直
观地了解。

讲解拒绝二手烟的方法时，可以邀请幼儿上台演示，增强实
际操作能力。

3. 随堂练习：巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。

分组讨论如何在生活中拒绝烟草，鼓励幼儿发表自己的看法。

制作禁烟标志，让幼儿动手实践，加深对控烟的认识。

三、作业设计与课后反思及拓展延伸解析
1. 作业设计：让幼儿通过绘画和书写的方式，表达自己对控烟的
认识，激发他们的创作潜能。

作业题目：“我是控烟小卫士”，要求幼儿画出禁烟标志并
写一段宣传语。

答案示例：禁烟标志（画出禁烟标志）；宣传语：“拒绝烟草，从我做起，让我们的生活更美好！”
2. 课后反思及拓展延伸：
开展家庭控烟活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭对控
烟的关注度。

定期组织控烟主题活动，如禁烟宣传周、控烟知识竞赛等，
加强幼儿园与家庭的互动，共同营造无烟环境。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解烟草危害时，采用严肃、关切的语气，以引起幼儿的重视。

2. 引导幼儿讨论时，使用亲切、鼓励的语言，激发他们的表达欲望。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解烟草危害和拒绝二手烟方法。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分参与讨论和动手制作。

三、课堂提问
1. 提问时注意引导性，给幼儿提供思考的方向。

2. 鼓励幼儿大胆发表自己的看法，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 结合生活实际，设置生动有趣的情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 利用角色扮演，让幼儿在互动中学会拒绝二手烟。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分讲解烟草危害，让幼儿认识到拒绝烟草的重要性。

2. 是否教授了实用的拒绝二手烟方法，提高幼儿的实践能力。

二、教学方式方面
1. 是否采用多样化的教学手段，如情景导入、互动讨论等，激发幼儿的学习兴趣。

2. 是否注重幼儿的动手实践，如制作禁烟标志，巩固所学知识。

三、课堂氛围方面
1. 是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达、乐于参与。

2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，给予个别指导和鼓励。

四、课后实践与拓展方面
1. 是否关注幼儿在生活中的控烟实践，及时给予反馈和指导。

2. 是否开展家庭控烟活动，加强家园合作，共同营造无烟环境。