《种瓜得豆》第二课时课件(语文S版六年级下册课件)

和平（
作业
3.根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多 （ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的 管（ ），有的管（ ）„„当然，植物结瓜还是结豆， 也是由（ ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。 他们把一种生物里的（ ）。 这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发 挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。 这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。
•语文S版 六年级 语文 下册
第二课时
认真读课文2—4自然段，思考：基因 有什么作用？什么是转基因技术？
默读第4自然段，画出什
么是转基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的本领，让
一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去 发
挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的 新生物。
五、品析句子。
• 3、这样，只要搬到新家的大管家住得惯， 发挥自己的本领····· ···· • 用搬家适应新环境的生活行为，来说明转 基因技术的原理，既生动有趣，又通俗易 懂。
转基因技术也有失败的时候，它 在什么情况下会失败呢？
1．如果你到转基因商店里购物，你希望买 到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描 绘出来。 2．把你在课外了解到的有关基因工程方面 的知识或科研成果，介绍给同学们听。
五、细读课文，理解感悟。
• 交流体会： • 1、读了这篇课文你学到哪些知识？ • 2、你觉得课文在表达方法上有什么值得我 们学习的地方？ • 3、把你觉得描写得形象生动、通俗易懂的 部分找出来读给大家听。
六、中心思想。
这是一篇说明文， 作者用通俗 易懂的语言，介绍了一种现代高科 技术——转基因技术的原理及应用。
• 1、这些基因是每种植物或动物的“大 管家”，有的管叶子长得圆还是扁， 有的管脚长得长还是短。 • 这一句是比喻句，用“大管家”来 说明在动植物内所发挥的作用，写得 十分通俗、形象。
• 2、这种让基因搬家的技术，就叫做转基因 技术。 • 用搬家这种生活中熟悉的行为来介绍转基 因技术，十分形象直观，使高深的科学知 识变得浅显易懂。
作业布置
1．朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。
2．阅读相关文章。
作业
1.组词： 必（ 泌（ 攻（ ） ） ） 鬼（ 瑰（ 柿（ ） ） ） 般（ 搬（ 供（ ） ） ）
玫（
）
饰（
）
拱（
）
作业
2.把下列词语补充完整： （ ）不应（ ） （ ）（ ）施令
前所（
（ ）（
）（
）（ຫໍສະໝຸດ ）土不（）（））
）可支