浅论幼儿绘本阅读教学的艺术感

浅论幼儿绘本阅读教学的艺术感
幼儿阅读教学是幼儿园教育的主要内容之一，绘本阅读是幼儿阅读教学中重要的一部分。

绘本阅读教学的目的是培养幼儿的阅读能力和审美素养，让幼儿在欣赏图画、听故事的过程中感受到快乐和美好。

绘本的特点是图画与文字相结合，幼儿在阅读中不仅仅是通过文字的理解来理解故事的情节，更是通过图画的展现来深刻理解故事内容。

因此，在绘本阅读教学中，运用艺术感是非常重要的，艺术感是一种重要的素养，它衔接了幼儿的感受与理解，让幼儿在阅读过程中不仅仅是理性的了解故事，更是在情感上享受故事的情节，感受图画带来的美感，即引导幼儿利用阅读的经验感知与理解世界。

绘本是一种艺术形式，具有独特的审美价值。

因此，教师在绘本阅读教学中要通过自己对绘本艺术的理解、欣赏和创作能力，引导幼儿感知绘本的艺术感。

首先，教师可以通过绘本展现作者的艺术特点，让幼儿对绘本中的图画、颜色、线条等有更深刻的认识和欣赏。

学习各种色彩，颜色搭配、理解画面，足以为幼儿的审美认知、感知对世界的理解做出贡献。

其次，教师也可以运用创造性的方法，通过绘制绘本素材或让幼儿制作绘本等方式，培养幼儿的艺术表现能力，让幼儿在运用想象力和创造力的过程中，体验艺术创作的快乐和成就感，同时还可以增强孩子们的归纳能力，探索事物与事属之间的关系。

最后，教师可以培养幼儿的品味，引导他们欣赏绘本中的美感，提高幼儿的艺术鉴赏能力，从而更好地理解和欣赏艺术的意义和价值。

总之，绘本阅读教学中的艺术感是必须要引导的，它是深化幼儿理解和感受绘本内涵的重要方式，也是扩大幼儿视野、创意，培养幼儿创造力和审美素养的必要条件。

教师要在教学中注意培养幼儿的艺术感，让幼儿在绘本阅读中体验美的意义，感受到艺术的魅力。