“悬念法”在中学物理教学中的应用
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作者： 付玉兰
作者机构： 临沂第十中学
出版物刊名： 临沂大学学报
页码： 90-91页
主题词： 中学物理;悬念法;演示实验;教学效果;提出问题;教学中的应用;物理教学;设置悬念;
大气压;摩擦起电
摘要： “悬念法”在中学物理教学中的应用付玉兰（临沂第十中学）兴趣源于“疑而生趣”的好奇心所以在教学过程中，精心设计悬念，能调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲，使学习过程成为渴求知识，不断探索，勇于进取的意向活动．悬念的设置，可以提出问题的形式来实现，也...。