2014高三政治二轮复习计划
高三政治二轮复习计划
高三政治二轮复习计划高三政治考试是学生们备战高考的重要一环，政治作为文理科生共同的科目，对于考生来说，掌握政治知识不仅是应试需要，更是对国家政治制度和社会发展的了解。
因此，制定一份科学合理的高三政治二轮复习计划至关重要。
一、整体复习安排。
高三政治复习时间紧张，因此需要制定一个合理的复习时间表。
建议同学们将政治复习时间安排在每天的晚自习和周末，保证每天至少有1-2小时的政治复习时间，周末可以适当延长复习时间，集中精力进行深度复习。
二、重点知识梳理。
在复习政治知识时，要注重梳理重点知识。
可以根据教材内容和历年高考试题，将政治知识点进行分类整理，明确重点、难点知识，将复习重点放在这些知识点上，做到有的放矢。
三、做好笔记。
在复习过程中，建议同学们做好笔记。
可以将重点知识点、易错知识点、解题技巧等内容进行归纳总结，形成自己的复习笔记，方便日后查阅和温故知新。
四、多做真题。
政治考试注重对知识的理解和应用能力，因此在复习过程中，多做真题是非常重要的。
可以选择历年高考政治试题进行练习，了解考试题型和命题规律，提高解题能力。
五、合理安排休息。
政治复习虽然重要，但也不能忽视休息。
合理安排休息时间，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态，才能更好地进行复习和备考。
六、注意复习方法。
政治是一个需要理解和记忆的学科，因此在复习过程中，要注重方法。
可以采用朗读、讲解、讨论等方式进行复习，提高对政治知识的理解和记忆。
七、及时总结。
政治知识点繁多，复习过程中要及时总结。
每周对所学知识进行总结归纳，查漏补缺，确保各个知识点都能够掌握。
八、保持信心。
政治知识虽然繁杂，但只要坚持不懈，相信自己一定能够取得优异的成绩。
要保持信心，不断鼓励自己，相信自己的努力一定会得到回报。
总之，高三政治二轮复习计划需要科学合理的安排，注重重点知识的梳理和总结，多做真题，注意复习方法，保持良好的心态和充足的休息，相信通过自己的努力一定能够取得优异的成绩。
希望同学们能够按照这份复习计划，取得令人满意的成绩。
高三政治二轮复习计划
高三政治二轮复习计划1. 确定复习目标：回顾高三政治知识点，加深理解，强化记忆，并进行重点突破。
2. 制定复习计划：根据每个知识点的重要程度和自身掌握情况，合理安排复习时间。
3. 了解考试形式：熟悉政治考试的题型和要求，查看往年真题，了解出题规律。
4. 整理笔记：将政治知识点归类整理，形成清晰的复习框架。
5. 持续复习：每天安排一定时间进行政治复习，重点关注重难点和易错点。
6. 分块复习：将复习内容分为若干块，每天集中精力复习其中一块，确保逐步掌握所有知识点。
7. 制定计划表：制定每天的复习计划表，明确每个时间段的复习内容和计划，并严格按照计划执行。
8. 多维复习：采用多种复习方法，如阅读教材、做题、参考资料、讨论等，全方位巩固知识。
9. 讲解复习：将复习过的知识点讲解给同学或朋友听，检验自己对知识点的理解和记忆情况。
10. 做模拟题：定期进行模拟考试，检验对知识点的掌握情况，找出不足之处并加以改进。
11. 总结复习：每周对这一周的复习情况进行总结，记录下自己的学习进度和不足之处，并进行调整。
12. 制定复习计划：根据自身复习进度和考试时间，适时进行复习计划的调整和安排，确保高效复习。
13. 健康饮食：保持良好的饮食习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效果。
14. 心理调适：合理安排休息时间，保持积极乐观的心态，保持专注力和耐心，防止压力过大影响复习效果。
15. 多交流交流：与同学和老师多交流，互相讨论、答疑解惑，共同提高。
16. 养成复习习惯：高三政治复习要有持之以恒的习惯，每天坚持复习，并保持持续学习的动力。
17. 分析错题：对做错的题目进行仔细分析，找出错误原因，并加以纠正。
18. 合理利用时间：充分利用课间、午休等零散时间复习政治知识点，做题量较少的时候可以挤出时间进行复习。
19. 查缺补漏：及时查缺补漏，找出不熟悉或理解不深入的知识点进行针对性的复习。
20. 坚持到底：面对困难和挫折，要坚持到底，相信自己的能力，相信自己一定能够取得好成绩。
中学2014届高三政治复习计划
中学2014届高三政治复习计划一、指导思想以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2014年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级：高三（3）班57人高三（5）班55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲学生活（必修三）、文化生活（必修四）三、教学任务与总体安排9月份：结束必修一经济生活的复习10月份：结束必修二政治生活的复习11月份：结束必修三哲学生活的复习12月份：结束必修四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考。
发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究2014年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。
依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。
再次，研究教法。
要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。
梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。
做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。
“讲练结合，提高能力”。
3、加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们准备错题集。
生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。
五、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间：2014年9月初——2014年12月底复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发；从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。
高三政治二轮复习计划(精选10篇)
高三政治二轮复习计划（精选10篇）复习是一个庞大的系统工程，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，下面是小编整理的关于高三政治二轮复习计划（精选10篇），欢迎阅读借鉴！高三政治二轮复习计划精选篇1指导思想：研究课程标准，吃透《考试说明》，分析学生状况，特别是一模的考试情况，认真作好试卷分析讲评，及时调整复习思路，提高复习实效，力争在二模中成绩有新的提高。
复习思路：立足教材，强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升能力。
复习方法：整合教材主干知识，以关键词形式，形成结构体系，帮助学生从整体上把握知识的脉络、体系；适当结合当前的时政热点引导学生进行分析，总结，提升复习的实效。
具体复习安排：必修总共4个模块，原则上安排每模块7节课，加上1~2个热点专题训练，总共30节，一模前已完成必修1，下来将用3周半时间完成3个模块的复习，争取二模前完成。
训练安排：本学期开始重点利用早读时间，精选典型题例，加强训练，并及时作好跟踪讲评，提高训练的效果。
二轮期间重点对各地模拟题进行分析归类，精选题例，组合周测试题，加强课堂训练，重点进行讲评，侧重方法、技巧的指导，同时，积极对学生进行考试心理的辅导及引导，端正态度，树立明确的目标。
目标生：根据一模情况，认真作好目标生的试卷分析，结合二轮复习的思路、方法，引导好目标生制订下阶段的复习计划，并继续作好跟踪指导。
术科生：针对术科生的上线情况，立足实际，制订好辅导计划、方法，并作好选题，搞好试卷讲评的实效。
平时课堂上加大力度关注术科生，激发学习兴趣，加强学习指导和心理辅导，力争在二模中成绩有较大提高。
高三政治二轮复习计划精选篇21、要树立以问题为中心的意识这一阶段的复习，无论是课本知识体系构建还是时政热点方向把握，都应以人们认识、分析和解决问题的基本思维过程为指导，对知识和时政热点从是什么（在高考试题中往往以归纳总结图文信息，指出现象等形式出现）、为什么（在高考试题中常见命题用词主要有“原因”“理由”“依据”“科学性”“正确性”等，要用规律原理等说明）、怎么样（在高考试题中主要命题用词“措施”“建议”“如何做到”“如何体现”等）、影响（主要是意义类问题）的形成基本认识，进而实现更为深刻的把握和运用。
(完整)高三政治二轮复习计划与专题划分
(完整)高三政治二轮复习计划与专题划分高三政治二轮复计划与专题划分1. 引言本文档旨在为高三学生制定一份全面而有效的政治二轮复计划，同时给出专题划分，以便学生能够合理安排研究时间，达到高效复的目的。
政治作为高考重要科目之一，需要学生掌握一定的知识点和技巧，通过系统的复，提高答题能力和应试水平。
2. 复计划2.1 总体安排考虑到政治知识点众多且涉及面广，我们将复时间划分为两个阶段：广泛知识点的回顾与梳理阶段和重点知识点的深入理解与应用阶段。
- 阶段一：广泛知识点的回顾与梳理（时间：1个月）- 阶段二：重点知识点的深入理解与应用（时间：3周）2.2 阶段一：广泛知识点的回顾与梳理在这个阶段，学生将回顾政治的基础知识点，并进行梳理和整理。
时间分配：- 第一周：政治体系与政治制度（建设社会主义核心价值观，中国特色社会主义制度）- 第二周：政治理论基础（马克思主义基本原理概论，中国特色社会主义道路探索）- 第三周：政治经济学基础（政治经济学基本原理概论，我国经济建设发展问题）研究方法：- 阅读教材，重点理解概念和原理。
- 制作思维导图和笔记，加强记忆和思维逻辑。
- 做相关题目，加强对知识点的理解和应用。
2.3 阶段二：重点知识点的深入理解与应用在这个阶段，学生将重点关注高考可能出现的重要知识点和考点。
时间分配：- 第一周：政治实际问题（当前我国经济政治形势，坚持和完善新时代中国特色社会主义制度与国家治理体系）- 第二周：政治历史常识（中国近代史，现代史）- 第三周：政治文化领域（文化遗产保护，文化自信）研究方法：- 针对每个重点知识点，查找相关资料，深入研究和了解。
- 做大量的专项练题，掌握解题技巧。
- 与同学进行合作研究，相互讨论和解答问题。
3. 专题划分为了更好地组织复内容，我们将政治知识点划分为以下几个专题：1. 政治体系与政治制度2. 政治理论基础3. 政治经济学基础4. 政治实际问题5. 政治历史常识6. 政治文化领域学生可以根据复计划的阶段安排，逐个专题进行研究和复，并在研究过程中制作笔记和思维导图，以便加深记忆和复效果。
高三政治二轮复习计划与专题划分
高三政治二轮复习计划与专题划分一、复计划为了帮助高三学生有效备考政治二轮考试，制定了以下复计划：1. 复时间：从x月x日开始，持续x周，每天安排x小时进行政治复。
复习时间：从x月x日开始，持续x周，每天安排x小时进行政治复习。
2. 分阶段复：将复分为不同的阶段，每个阶段重点复特定的政治知识点和专题。
分阶段复习：将复习分为不同的阶段，每个阶段重点复习特定的政治知识点和专题。
3. 每日任务：每天根据复进度安排相应的任务，如阅读教材、做题、复笔记等。
每日任务：每天根据复习进度安排相应的任务，如阅读教材、做习题、复习笔记等。
4. 每周总结：每周末进行该周复内容的总结，并回顾强化重难点。
每周总结：每周末进行该周复习内容的总结，并回顾强化重难点。
5. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验复效果并及时调整复计划。
模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果并及时调整复习计划。
二、专题划分为了有序地复政治知识，将二轮复划分为以下专题：1. 国家根本制度和国家治理体系：重点复宪法、国家机关和政党等方面的内容。
国家根本制度和国家治理体系：重点复习宪法、国家机关和政党等方面的内容。
2. 经济建设与改革开放：着重复社会主义市场经济、改革开放和经济建设等相关知识。
经济建设与改革开放：着重复习社会主义市场经济、改革开放和经济建设等相关知识。
3. 政治建设与党的建设：深入复党的性质和宗旨、党的组织和制度等内容。
政治建设与党的建设：深入复习党的性质和宗旨、党的组织和制度等内容。
4. 中国特色社会主义理论体系：重点复中国特色社会主义理论体系的重要内容和基本要求。
中国特色社会主义理论体系：重点复习中国特色社会主义理论体系的重要内容和基本要求。
5. 党和国家的历史：回顾党的发展历程和中国的历史重要事件。
党和国家的历史：回顾党的发展历程和中国共产党的历史重要事件。
6. 中国特色社会主义事业总体布局：复中国特色社会主义事业总体布局的相关知识。
中国特色社会主义事业总体布局：复习中国特色社会主义事业总体布局的相关知识。
高三政治二轮复习教案
高三政治二轮复习教案教案标题：高三政治二轮复习教案教学目标：1. 确保学生对高中政治知识的全面复习，强化对重点和难点知识的理解和掌握。
2. 提高学生的政治分析和解决问题的能力，以应对高考中的政治试题。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 复习政治理论基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
2. 复习政治实践知识，包括中国共产党的历史、党的基本知识、党的建设等。
3. 复习国家政治制度和政治文化知识，包括国家机构、政治制度、政治文化等。
4. 复习国际政治与外交知识，包括国际关系、外交政策、国际组织等。
教学步骤：第一步：复习政治理论基础知识1. 制定学习计划，将政治理论基础知识分为不同的模块进行复习。
2. 针对每个模块，教师通过讲解、提问和讨论等方式进行知识点的复习和梳理。
3. 引导学生进行相关练习和思考，加深对政治理论基础知识的理解和记忆。
第二步：复习政治实践知识1. 教师通过案例分析和讨论等方式，引导学生复习政治实践知识。
2. 提供相关的学习资源和资料，鼓励学生进行自主学习和研究。
3. 鼓励学生参与政治实践活动，提高对政治实践知识的理解和应用能力。
第三步：复习国家政治制度和政治文化知识1. 教师通过课堂讲解和互动讨论等方式，复习国家政治制度和政治文化知识。
2. 利用多媒体教学手段，展示相关的图片、视频和案例，激发学生的学习兴趣。
3. 设计小组活动和角色扮演等形式，让学生亲身体验和理解国家政治制度和政治文化。
第四步：复习国际政治与外交知识1. 教师通过讲解和讨论等方式，复习国际政治与外交知识。
2. 引导学生进行相关的研究和分析，提高对国际政治与外交知识的理解和应用能力。
3. 组织学生参加模拟联合国和国际事务研讨等活动，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
教学评估：1. 设计阶段性的小测验，检验学生对每个模块知识的掌握情况。
2. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的分析和解决问题的能力。
高三政治二轮复习计划
高三政治二轮复习计划高三政治备课组一、学生基本情况我校共有x个文科班，其中一个日语班，本学期艺术考生回校新建一个文科艺术班。
在这些班级中学生基础、能力有所区别，本组老师可经过集体备课后根据本班实际情况有所取舍，有的放矢的进行复习。
高三年级政治备课组全体老师的努力在上学期均已完成一轮复习，多数学生对基础知识有一定的把握，在此基础上进行必要的二轮复习显得尤为必要，经过本备课组的研讨，在根据我校学生实际情况的基础上制定适合本校学生实际的复习计划，在有限的时间提高学生的复习效率，提升学生的素养。
二、二轮复习思路及目标（一）复习思路根据实际情况，二轮复习预计4月底完成。
复习顺序为必修1、必修4、必修3、必修2（必修2时政关系很大，故要等两会）。
本组成员讨论决定主要以专题的模式，构建基于时政、模块的知识结构化。
以时政穿插知识结构的复习方法。
知识专题以知识逻辑和时政逻辑穿插全书，强调知识结构化！知识构建是灵魂，所以本组决定二轮复习主要以学案为主，辅之以必要的课件。
课前先把专题学案印发给学生，主要起预习、复习和训练之用；教师通过课件，用结构化动图的方式带领学生把知识与时政结合起来；通过主观题的解题过程：先知识结构化，再分析材料，再组织语言。
主要起到串联、示范和总结的作用。
从必修一到必修四知识时政专题14个：《经济生活》4个专题：消费理论、曲线专题、生产理论（重点）、分配理论（重点：共同富裕）《政治生活》3个专题：公民的政治生活、社会主义民主政治、国际政治与经济（含必修一部分内容，和新教材选择性必修一接近）《文化生活》3个专题：文化功能（重点）、文化特点、文化建设（重点）《生活与哲学》4个专题：哲学基础、唯物论与认识论、辩证法、历史唯物主义（二）复习目标1、专题知识结构化。
引导学生以本专题关键词做基于全书的知识结构化，纵横捭阖，避免遗漏，形成结构化的知识网络，提高综合思维能力。
0.5-1课时2、重点和例题。
上课重点讲，渗透解题思路。
行到水穷处 坐看云起时——谈2014年文综政治第二轮复习建议
系 、文化交 流 、文化 与社会 、推动社会 主义文化 大发展大 繁 荣， “ 哲学 ” 中的发 展观 、真理是具 体的有条件 的 、两点 论 与重点论统 一、群众 观等 ，都属于核心主干知识 。
，
，
去” 的认 识
。
（ １ １ 分）
。
（ １ ３ 分）
（ １ ）图 ６ 、 图 ７反映 了那些经济信息？ （ ６分） 结合材料一 ， 运用《 政 结 合材 料 三 ， 运用《 文 上 述材 料共 同体现 了价值 观 ２ ０ １ ３拄 （ ２ ）结合材料二 ， 运用《 经济 生活》 中消费对生 治生活》中有关政党 化 生 活》 中的有 关 知 的知识 ，谈谈党为什 识， 就政府如何拉 动居 的什么作用 ？（ ４分 ） 并分析党 产的反作用 的知识 。分析 消费新趋势对 汽车 么要 为人 民掌好权 行业的影响。（ ８分） 用好权Leabharlann 、＼ 模块 年 ＼
经济生活
政治生活
文化生活
一
生 活与 哲学
（ １ ） 结合材料 一， 运用《 经济生活》 中的社会公平 运用《 政治生活》 中 有 结 合材 料 和财政职能等知识 运用《 文 说 明广东省政府施政 内容 关政府的知识 ，分析 ２ ０ １ ０笠 的理论依据。（ １ １ 分） 材料三是如何体现服 化 生活》的有关知识 ， 结合材料二 ． 阐述唯物辩证法
。
（ １ ０ 分）
利 和不利 国际形 势 。 停” 的原因。（ ９分 ） 和重点论相统一 的认识方法 ， （ １ １ 分） 谈 谈你 对文化 体制 改革 的理
解。（ １ ０ 分）
（ 结合材料二 。运用文化 １ ） 结合材料一 ， 运用社会主义市场经济的相关 运 用 政 府 责 任 和职 交流与文化创新的相关 结合材料三 ，运用实践与认识 ２ ０ １ ２焦 知识 ， 简析： “ 中国之谜” 的原因。（ ６分） 能 的相关知识 的关系原理 ， 分析“ 不改革开放 （ ２ ） 运用《 经济生活》 的相关知识 分析 知识 ，谈谈对 中国文化 对材料二 中的 只能是死路一条” 这一论断 ． 并 问题提 出解决措施。（ １ ０分） 材料一 。（ １ ２分 ） 要“ 走出去 ” ． 更应“ 走进 阐述其现实意义
高三政治第二轮复习计划
高三政治第二轮复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三政治二轮复习计划与措施
高三政治二轮复习计划与措施
1. 复计划
- 制定详细的复计划，包括每周、每天的复安排。
- 根据重点和难点，合理安排复时间。
- 将整个复过程分为不同的模块，每个模块都要有相应的复目标和时间安排。
2. 复方法
- 多做政治试题，尤其是近年来的高考真题和模拟题。
- 注重理解政治知识的内涵，而不仅仅是死记硬背。
- 学会分析政治问题，提炼关键点和核心观点。
3. 复资源
- 利用好政治教科书、参考书和教学视频等资料。
- 参加政治辅导班或课程，听取专家的讲解和建议。
- 建立政治研究小组，相互讨论、分享研究心得。
4. 复技巧
- 制作复笔记，将重要知识点和关键概念整理成简明扼要的形式。
- 制定记忆法，如制作思维导图、关联记忆等。
- 运用归纳总结和联想记忆法，将知识点联系起来，形成完整的知识网络。
5. 养成良好复惯
- 每天坚持适量的政治复，保持对知识的积累和记忆。
- 合理安排休息和娱乐时间，避免过度疲劳和压力过大。
- 坚持复进度，并进行适当的调整。
以上是高三政治二轮复习的计划与措施，通过合理的安排和方法，相信你能够顺利完成备考任务，取得优异成绩！加油！。
高三政治二轮复习计划
咼二二轮复习是综合提咼阶段，其基本原则是：整合知识、综合提咼，灵活运用、巩固提咼。
所以，二轮复习的主要措施和方法：一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习，三是加强针对性训练和方法指导，提高做题的能力。
针对我校的教情和学情，特制订以下教学计划：一、二轮复习的任务和措施1、以主干知识、重难点知识为专题进行考点知识的整合、迁移与延伸，进行政治技能、政治基本思维方法的强化与训练，逐渐形成政治学科思维和能力。
根据我校学生实际，知识专题复习课的过程一般是：①明确考点；②依据考点把教材相关的知识点形成知识体系；③检查提问学生对主干知识的记忆和理解。
④每个主干知识落实到1-3个高考题或经典题上，通过师生互动，共同对高考例题进行探究分析，落实和巩固知识，让学生熟悉高考试题的特点，学会审题和答题的方法与技巧，提高审题和答题的能力。
然后再复习下一个主干知识，再引用1一3个高考例题。
对例题的处理不是仅仅靠教师的讲解，而是引导学生思考和讨论，然后提问学生，引导着学生构建答案要点。
⑤最后，根据本节课复习的知识专题再出部分训练题，加以训练和巩固。
2、结合热点、重点知识，在二轮复习中要进行取与舍，重点知识重点训练，可能考的热点重点训练。
热点专题课过程一般是：①介绍热点专题的宏观背景；②列出反映热点专题内容的几个案例或情境材料，提出情境问题；③师生讨论解决问题的知识建构；④讨论分析解决问题的答案要点；⑤尝试对问题探究从不同的角度，不同的层次来回答。
用这样的方法，一节课就可以解决一个时政热点专题。
3、学科能力、应试能力训练：做练习、平时测试、考试及试卷讲评应注重学生答题思路（从宏观到微观，引导学生回归教材，利用教材中的基本原理、规律、主干知识并结合某一时政组织答案）、学生审题（审题干、题支、审材料）、组织答案与答案书写方法的的引导与训练。
①精选试题。
②训练要限时、定量。
③强化对答题规范化的训练。
④做好题型专题的复习工作，掌握解题思路和方法。
高三政治第二轮复习计划
高三政治第二轮复习计划指导思想与备考目标二轮复习是高考复习的重要一环，既承上启下，又相对独立，是由一轮基础知识复习到三轮高考模拟训练的必经阶段；相对于一轮复习来讲，更是一次质的飞跃。
二轮复习中我们坚持总的指导思想是：以知识带热点，以能力带基础，以专题构网络，以综合突重点，以训练促规范，以规范提分数。
在充分研究学情、教情、考情后，我们明确了二轮备考目标：1.查漏补缺，通过专题知识和习题训练对基础知识查漏补缺。
2.突出重点，加大高频考点和重点知识的训练，不再面面俱到。
3.注重知识整合，加强知识的纵横整合，可以是本专题内部的，也可以是专题之间的，对知识网络的建构更加深刻。
4.强化规范，知识理解与表述的规范、审题与答题的规范、学科思想规范。
5.强化学生得分意识，实现由学生向考生身份的转化，进一步提高学生的解题技巧和得分能力。
复习计划在一练考试刚刚结束，我们就制定了二轮备考教学计划。
二轮复习从1月上旬开始，4月上旬结束。
计划用5大周左右的时间，涉及12个知识专题，4个题型专题，15个高考对题练习，每周平均3-4个专题及其强化练习，3个高考对题练习及评讲。
备考策略（一）研究高考，有的放矢。
越到备考后期越需要研究高考，尤其是目前关于18高考的详细数据已经出炉，19高考的考试大纲也予以公布，为我们的备考提供了更为详实的抓手。
1.研做近五年全国一卷和二卷试题，深挖试题对知识、能力、素养的考查深度、广度、方式，明确今年高考的方向。
2.研究《2019年考试大纲的说明》，明确考试的目标和要求。
与往年相比，能力要求没有变化，一如既往地考查学生获取和解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。
3.研究考试内容和范围教材的变化，提高复习的针对性。
需要注意的是，18版教材中针对经济、政治和文化生活都做了一定的修改，这既是2019年的时政热点，也是高考里的高频考点。
4.研究运用题型示例。
我们通过集体备课认真研究题型示例的设问方式、体现的解题思路，研究答案组织，包括评分标准。
高三政治怎样安排二轮复习学习计划
"轮"是高考复习周期的通俗说法,从目前政治学科的高考复习安排看,二轮复习是介于一轮复习和临考复习之间一个较短的复习周期,时间大致在高三下开学后的三月份至四月份.这一复习周期,建立在学生已经初步掌握了考纲中的复习要点,已经具备了一定的迁移能力及相关背景知识的基础之上.因此,如何处理好"知"与"能"、"点"与"面"、"取"与"舍"、"导"与"学"这几对关系就显得十分必要.高三政治怎样安排二轮复习学习计划1.构建网络，把握知识内在联系我们虽然已经完成了一轮复习，对书本知识有了一定的掌握，但是，我们的知识仍然是零散的、无条理的、不系统的。
要想全面、透彻地理解、把握书本知识，必须根据高考考点，从宏观上把握教材，构建知识网络。
可以把教材内容分单元或板块进行复习，如《经济生活》可以从消费(包括货币、价格、消费等内容)、生产(包括宏观上的发展生产力、完善基本经济制度，微观上的公司、劳动和就业等内容)、分配(包括微观上的个人收入分配和宏观上的国家收入分配)、交换(包括国内的我国的市场经济、全面建设小康社会和国际的经济全球化等)四个方面搭建知识框架。
《生活与哲学》可以从前言、唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义五大板块构筑知识体系。
构建知识网络，要注意知识的点、面结合和知识间的内在联系。
对某一课内容的复习也要注意构建这一课的知识网络，如《经济生活》第十课——走进社会主义市场经济，可以构建如下网络进行复习。
2.发散思维，多角度解读教材二轮复习，我们的思维不能仅局限于一个模块的内部。
有些知识，我们可以进行发散性思维，运用其他模块的知识对其进行分析解读。
例如，《经济生活》模块中政府的宏观调控行为，在《政治生活》里，便是政府履行相关的职能;《政治生活》模块中的政治制度，如我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等在《生活与哲学》模块中都叫上层建筑;《经济生活》模块中的生产与消费、效率与公平、财政收入与财政支出、对外开放与独立自主等都体现了《生活与哲学》模块中的矛盾观点;坚持正确的金钱观、消费观、就业观、理财观、科学发展观都体现了意识对物质具有反作用原理或社会意识对社会存在具有反作用原理;“发展是党执政兴国的第一要务”、“提高自主创新能力，建设创新型国家是提高综合国力的关键”、“把三农问题作为全党工作的重中之重”等内容都体现了抓主要矛盾的哲学道理;“价值决定价格、供求影响价格”、“价格变动影响人们的生活和生产经营”、“公司经营成功受经营战略、科技进步、科学管理、信誉形象等因素影响”、“科学发展观的基本要求是全面协调可持续”等内容体现了事物是普遍联系的哲学原理;《经济生活》模块中的“以人为本”和《政治生活》模块中的“对人民负责”、“执政为民”都体现了《生活与哲学》模块中的人民群众是历史的创造者的哲学原理;《经济生活》模块中的市场经济和社会主义市场经济的关系，《文化生活》模块中的文化和民族文化的关系，中华文化和我国各民族文化的关系，都体现了《生活与哲学》模块中的矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理等等。
2014年高考政治第二轮复习的复习计划及重点
[键入文字]2014 年高考政治第二轮复习的复习计划及重点高考政治第二轮复习应该如何制定计划?复习的重点应该放在哪里?政治网高中频道分享2014 高考政治第二轮复习计划及重点，供高考生参考!纵观历年政治高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。
在第一轮复习中应注意以下几点：一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：课本没什么看的!太简单了!这种想法是绝对不可取的。
万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读厚。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的第二，再把课本读薄。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
1。
2014高三政治二轮复习计划
2014高三政治二轮复习计划（2014年2月9日至5月15日）仁怀一中高三政治组一、基本原则高三二轮复习是综合提高阶段，其基本原则是：整合知识、综合提高，灵活运用、巩固提高。
所以，二轮复习的主要措施和方法：一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习，三是加强针对性训练和方法指导，提高做题的能力。
针对我校的教情和学情，特制订以下教学计划：二、学情分析我校本届有7个文科班，人数较多，学生基础参差不齐，给教学带来了极大的困难。
虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多，具体表现在：1、基础知识掌握不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。
2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路；分析综合能力有待提高。
3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。
做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。
三、具体措施1、备课第一、扎实备课。
这是第二轮复习效率能否提高的关键。
备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。
认真学习和研究《2014年全国新课标考试说明》，结合新课改及近几年全国新课标卷的要求，研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
主要做到以下几点：(1)把握变化点，吃透新增点：如经济生活中的计算题的考查和课本中的一些重难点。
(2)重视不变点。
（即对一些没有变化的重点不能忽视）。
(3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。
第二、优化教学过程。
高三政治联考统考分析和第二轮复习计划规划方案
2014 届高三政治联考统考剖析和第二轮复习计划一．考试剖析1．客观题。
高考取客观题是得分的重点，在近几次考试中，学生客观题得 40 以上高分的不多，多半在 20-32 分，且差距较大。
联考学生丢分在一些细节知识方面，一些学生在基础题上也错。
2．主观题方面存在以下广泛问题： 1）基础知识记不牢，不可以娴熟调用知识； 2）知识迁徙与运用的能力不强，不可以引用原理，特别是经济知识如宏观调空、市场的基础性作用、发展第三家产等； 3）思想单向。
不可以多角度思虑， 4）表述的层次性不强，规范性要提高。
5）时间不够用二、第二轮复习（专题复习）的指导思想1. 夯实基础，就是对每个考点要能娴熟地解读，烂熟于胸，并熟习近 5 年来对应的高考题。
对骨干知识进行增强，骨干知识，重点打破，用 80%的时间复习占 20%的骨干知识。
（1）骨干知识是指学科的核心看法、基来源理和方法（原理性知识和部分重要的程序性知识），从课程标准看，是要求理解和运用的知识，从高考试卷看，是被考察频次较高的知识（ 2）掌握骨干知识要全面—重点要全，防止缺漏；掌握骨干知识要正确—识记正确，表述规范；掌握骨干知识要深刻—发掘深层，力避浅显；掌握骨干知识要有针对性—易混易误，侧重辨明高考试题对骨干知识的考察有必定的深度。
所以复习骨干知识，必定要适量拓展，要有必定的层次和深度。
如何拓展深入？ 1）如教材只讲了“是什么、为何”，可适合拓展至“怎么做”。
如“如何做到脚踏实地”、“如何坚持详细问题详细剖析”等。
（2）对教材上讲的基本原则，要深入掌握其详细要求。
如“民主集中制原则”、“对人民负责原则”、“依法治国原则”等。
2、要对知识进行整合，建立知识网络。
必需性：知识掌握不系统是答题重点缺失的首因，一些学生答题时老是环绕一个重点频频论证、重复作答，对其余重点避而不谈，造成要点缺失，失分严重。
究其原由，主假如学生的知识不可系统，支离破裂，挂一漏万。
所以，掌握知识联系，建立知识系统，显得十分重要。
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2014高三政治二轮复习计划
第一阶段：二轮复习（2014年3月1日至5月1日）
一、指导思想
以教材为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神；打破教材原有体系，根据知识的内在联系划分专题，以热点带知识；理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；进一步提高学生的理解能力，分析解决问题的能力；加强对学生答题规范化的训练，提高学生在高考中的得分能力；提高复习效率。
二、学情分析
我校本届文科班人数较多，学生基础参差不齐，给教学带来了较大的困难。
虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还比较多，具体表现在：
1、基础知识掌握还不够扎实，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，失分较多。
2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路；分析综合能力有待提高。
3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种似懂非懂的状态。
做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。
三、具体措施
1、备课
第一、扎实备课。
这是第二轮复习效率能否提高的关键。
备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。
认真学习和研究《全国新课标考试说明》，研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
主要做到以下几点：(1)把握变化点，吃透新增点。
(2)重视不变点。
（即对一些没有变化的重点不能忽视）。
(3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。
第二、优化教学过程。
集体研究、精心设计专题复习教案，深思熟虑推敲课堂教学语言，精心选择专题训练试题，仔细批阅及分析考试卷。
第三、认真研究“两课”(复习课和评讲课)，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。
复习课要做到：(1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，疏理归纳成串；(2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次：(3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；(4)重点性：突出主干知识，详略得当：(5)发展性：传播方法，指导迁移，学会自
学；(6)启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题；
评讲课要做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；(2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。
2、上课
(1)注重让学生参与，积极调动学生，发挥学生的主体作用，多让学生动手、动脑、动口、动耳，真正让学生去“感知”，这是提高学习效率的有效途径。
(2)培养在新材料、新情景中综合解决问题的能力。
具体进行以下四个方面的训练：一是审题训练，要认真审读材料及设问要求，特别要注意设问的规定性条件。
二是信息筛选的训练，要找准关键词，它是答题的依据和切入点。
三是寻找试题与已有知识关联点的训练，这是解题的依托。
四是语言表达的训练，要恰当地用学科术语，条理清楚，逻辑严密地表达自己对问题的认识。
五还要注意训练答题的速度，合理安排时间。
(3)要构建知识网络。
复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。
第一、采用点——线——面结合的方法对课本知识进行全面的整理。
所谓“点”是指最核心的知识点，如基本概念、基本原理；“线”是指寻找“基本概念、基本原理”之间的内在关系，通过整理，可以将这些看似孤立的“点"串接起来，形成一个比较完整的知识框架。
“面”是指在“点”和“线”的基础上，通过拓宽知识，使教材中的概念、原理变得丰满和具体，即要努力把书读“厚”。
第二、消除弱点、盲点，狠抓增分点
所谓“弱点”是指学生在复习和测试中所暴露出来的一些薄弱环节。
消除“弱点”的方法多种多样，例如，对做错的题目，要分析做错的原因，一般来说，主要由三方面的原因造成：一是对知识点的掌握还没有完全落实造成的；二是审题方面的问题：三是粗心大意所致。
找到原因，再采取相应的措施，就可以使复习做到有的放矢。
“盲点”是学生认为可能不重要的内容，在多次复习后仍然没有注意到的内容。
在高考复习中，解决这些问题是十分必要的，而学生的“盲点”往往需要老师的指点才能消除
3、训练
(1)注意训练的针对性，提高训练的实效性，重在梳理解题思路。
所谓“针对性’’就是针对前面所讲的“弱点"和“增分点”的训练。
对于一些重点问题可采用从几个角度来梳理解题思路的方法。
在训练中，要特别注意及时评讲和总结，寻找相关内容思考、判断和答题的规律，这样以提高复习效率。
(2)加强客观题训练。
学生普遍反映，选择题的分容易得，也容易失。
这是因为高考的客观题降低了难度，试题的知识覆盖面广，同时又减少数量，让学生有充裕的时间完成主观题的解答，充分发挥整卷的选拔功能。
这就需要第二轮复习要在客观题的速度和准确率上下
功夫，做到“既快又准”。
(3)突出基础知识的灵活运用。
近年来高考试题从总体上来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用，让“题海战术”、“死记硬背”、“生搬硬套”等“下去”，让重视分析、思维灵活、学习潜力大的“上来”。
(4)突出“三多”训练。
“一题多问，层层递进”是高考命题的又一特点。
复习中，要多练“多问题”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解训练，多做结论的发散训练。
(5)突出学生阅读分析能力训练。
试题叙述稍长，很多学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策。
这在文科的阅读分析题、计算题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力差。
解决的途径是引导学生自己阅读、审题，分析已知条件及所求问题，强化变式。
四、复习进度：附：政治第二轮复习专题内容安排表：。