北京版PPT《统计图》PPT上课用1

探究新知
做一做
妈妈记录了陈东0—10岁的身高，如下表。根据 表中的数据在方格纸上绘制折线统计图。
陈东0—10岁身高记录表
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
（1）说一说，陈东哪一年长得最快？长了 多少厘米？ （2）收集整理你自己的身高数据，利用方格 纸绘制折线统计图，说一说你发现了什么。
课堂练习
做一做。
下图是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
1.游览两个庙会的人数都在（21）日到达峰值，然后开始下降。 2.（龙潭 ）庙会的游览人数上升得快，下降得也快。
拓展提高
做一做。
下图是李欣和刘云10天跳绳成绩情况统计图。
1.李欣和刘云第一天成绩相差多少？第10天呢？
李欣和刘云第1天相差1次，第10天相差2次。
探究新知
折线统计图
把你的想法画在下面的统计图中。
.
9.34
. .10.07
9.67
.
.10.23
.
.10.22
.10.70
. .死亡人口 10.87 10.67
9.65
9.80
复式统计图与单式统计图比较有什么不同？
探究新知
折线统计图
单式折线统计图只有一条折线，复式折线 统计图有两条（或以上）不同颜色的折线。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
折线统计图
人的体温波动一般不超过1°C。
小组合作（3分钟）
与条形统计图对比，你认为折 线统计图有什么特点？
探究新知
折线统计图
折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。
折线统计图既可以看到它每一部分的变 化趋势，也可以看到它的整体变化趋势。
每相邻两个点间的折线越陡， 说明增减变化越大。
你能用统计图我表用示条出形来统吗计？图根来据表数示据，的 情况，你认为用用1格1格代代表表0.2多°C少。合适？
激情导入
统计图
下面是李康同学的体温变化图。
从可条以形清统晰计地图看中出你一能天的体温情况， 清还楚能地很看快出看什出么哪？一时刻的体温最高， 哪一时刻的体温最低。
探究新知
折线统计图
统计图还可以这样画。
单式折线统计图可以容易地看出一组数 据的增减变化情况。复式折线统计图可 以容易地比较出两组以上数据的变化趋 势，更清楚地看出各类之间的比较。
探究新知
折线统计图
小组合作（3分钟）
观察绘制的复式折线统计图， 你获得了哪些信息？
探究新知
折线统计图
1.观察复式折线统计图，你能说说上海的出生 人口数和死亡人口数的变化趋势吗？
探究新知
折线统计图
折线统计图上的点表示一天的体温。
两个点之间的连线表示体温的变 化情况。折线越陡，变化越大。
我发现折线越陡，变化越大。
探究新知
折线统计图
观察下面的统计图，回答问题。
李康2012年5月15日体温变化统计图 体温/°C
37.4 37.2 37.0 36.8 36.6 36.4 36.2 36.0
.36.8 .36.5
. . . 37.0 37.2 37.0
起床时 10:00 14:0017:30 19:30 时间
（1）你认为一天中 体温最高的时间应 该是什么时间？
（2）李康的体温一 天中最大波动是多 少摄氏度？
一天中体温最高的时间应该是17:30； 李康的体温一天中最大波动是0.2°C。
探究新知
3.复式折线统计图可以容易地比较出两组 以上数据的变化趋势，更清楚地看出各类 之间的比较。
课堂练习
做一做。
下图是海陵木工机床厂2014年生产情况统计图。
550
350
200 100
1.将统计图补充完整。 2.从图中可以看出全年生产 情况是（ 上升 ）趋势。 3.海陵木工机床厂2014年平 均每个月生产机床（100）台， 平均每个季度生产机床（300） 台，下半年平均每月生产机 床（150）台。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
这样看着不太容易比较出生人口数和死亡人 口数的情况，怎样比较更方便呢？
探究新知
折线统计图
有复式条形统计图，也应该有复式折 线统计图吧！
怎样绘制复式折 线统计图呢？
小组合作（3分钟）
探究新知
折线统计图
应该怎样做呢？
要画两条折线，可以像复式条形统计 图那样用不同的颜色区分开。
还得用图例说明。要注意修改 统计图的名称。
探究新知
你知道吗？
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生 人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
出生人口数和死亡人口数 是怎样变化的呢？
我们得做一些调查，然后分析 一下数据。
探究新知
折线统计图
小组合作（3分钟） 怎样统计呢？说说你的方法。
探究新知
折线统计图
上海的出生人口和死亡人口数在2001—2010 年的各个年份有升有降，但总体呈上升趋势。
2.每年的出生人口数和死亡人口数之间存在 着什么关系？
上海的出生人口数始终低于死亡人口数。 出生人口数和死亡人口数之差是人口自然 增长数，上海人口一直处于负增长。
探究新知
折线统计图
3.结合全国2001—2010年出生人口数和死亡 人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
拓展提高
做一做。
下图是李欣和刘云10天跳绳成绩情况统计图。
2.李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？
他们俩都呈逐步上升的趋势，但上升的情况 不同。李欣是稳步上升，刘云是忽高忽低。
课堂总结
通过学习，你有什么收获？
1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。 2.折线统计图既可以看到它每一部分的变 化趋势，也可以看到它的整体变化趋势。 3.复式折线统计图可以容易地比较出两组 以上数据的变化趋势，更清楚地看出各类 之间的比较。
从统计表中可以看出，全国的出生人口 数呈下降趋势，死亡人口数呈上升趋势， 但出生人口数始终高于死亡人口数。 2001—2010年上海和全国人口情况的 共同规律是死亡人口数逐年上升。
探究新知
折线统计图
1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。
2.折线统计图既可以看到它每一部分的变 化趋势，也可以看到它的整体变化趋势。
全国的数据肯定很大，上海的更有代 表性，我们可以调查上海的。
我觉得应该多调查一些年 份的，至少要10年。
用折线统计图能更好地体现变 化的情况。
探究新知
折线统计图
1.下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口 数和死亡人口数。
2001—2010年上海出生人口数统计图
2001—2010年上海死亡人口数统计图
人教版五年级下册第七单元第一课
折线统计图
激情导入
你知道吗？ 体温是多少度啊？
早晨醒来不动，测出 的体温是基础体温。
激情导入
你知道吗？
下面是李康同学一天的体温情况统计表。
体温记录表 时间 起床时 10:00 14:00 17:30 19:30 体温/°C 36.5 36.8 37.0 37.2 37.0
作业布置 完统计图 1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。 2.复式折线统计图可以容易地比较出 两组以上数据的变化趋势，更清楚地 看出各类之间的比较。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
探究新知
折线统计图
身高/cm 陈东0—10岁身高变化情况统计图
150
140
130
120
110
100
90 80
. 85.
70
74
60 50
.
50
. 10.1
. 11.5
108
. 13.0
120
. 14. 1
135
93
0岁 1岁 2岁 3岁 4岁 5岁 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 年龄
陈东哪0—一1年岁长长得得最最快快？，长长了了多24少厘厘米米。？
李康2012年5月15日体温变化统计图 体温/°C
37.4 37.2 37.0 36.8
36.6 36.4 36.2 36.0
. 37.0
.37.2
. 36.8
.36.5
.37.0
这种统计图叫做 折线统计图。
起床时 10:00 14:00 17:30 19:30 时间
探究新知
小组合作（3分钟） 仔细观察这张统计 图，你看懂了什么？