幼儿园大班体育活动拍皮球教案

幼儿园大班体育活动拍皮球教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“球类游戏”，详细内容为“拍皮球”。

通过拍皮球活动，让幼儿锻炼手眼协调能力，提高动作的灵活性和敏捷性。

二、教学目标
1. 学习拍皮球的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：拍皮球的力度和节奏控制。

教学重点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备
教具：皮球、音乐播放器、计时器。

学具：每个幼儿准备一个皮球。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿围成一个圈，教师手持皮球，示范拍球动作。

引导幼儿观察并模仿，激发幼儿兴趣。

2. 拍球技巧讲解与示范（10分钟）
a. 教师讲解拍球的基本技巧，如手型、力度、节奏等。

b. 教师示范拍球动作，边示范边讲解注意事项。

c. 邀请个别幼儿上前示范，及时纠正动作不规范的地方。

3. 分组练习（10分钟）
a. 将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。

b. 各组在组长的带领下，进行拍球练习。

c. 教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（10分钟）
a. 教师设置拍球游戏，如“拍球接力”、“皮球搬运工”等，让幼儿在游戏中巩固拍球技巧。

b. 各组进行比赛，评选出“拍球小能手”。

5. 放松活动（5分钟）
a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如伸展、抖动等。

b. 邀请幼儿分享拍球心得，鼓励他们继续努力。

六、板书设计
1. 拍皮球
2. 内容：
a. 拍球技巧：手型、力度、节奏
b. 拍球游戏：拍球接力、皮球搬运工
c. 注意事项：手眼协调、团队合作
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长展示拍球技巧，并教会家长如何拍球。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对拍球技巧的掌握程度，以及团队合作精神
的表现。

2. 拓展延伸：开展家庭拍球比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。

组织幼儿园拍球比赛，提高幼儿的竞技水平。

重点和难点解析：
1. 拍球技巧讲解与示范
2. 分组练习
3. 随堂练习
4. 作业设计
一、拍球技巧讲解与示范
1. 确保幼儿掌握正确的手型：教师应详细讲解拍球时的手型，如
手指自然分开，掌心朝下，手腕放松等，以确保幼儿在拍球过程中能
够正确用力。

2. 示范动作的准确性：教师在进行示范时，动作要准确、流畅，
以便幼儿能够清晰地观察到拍球技巧。

3. 注意力引导：在示范过程中，教师要引导幼儿注意观察拍球的
力度、节奏和手眼协调等方面，以便幼儿在实践中能够更好地模仿和
掌握。

二、分组练习
1. 合理分组：根据幼儿的年龄、身高、体能等因素，将幼儿进行
合理分组，确保每组实力相当，有利于激发幼儿的竞争意识。

2. 组长选拔：选拔具备一定领导能力和拍球技巧的幼儿担任组长，带领组员进行练习，提高团队协作能力。

3. 巡回指导：教师要在各组之间巡回指导，及时发现并纠正幼儿
在拍球过程中出现的问题，确保练习效果。

三、随堂练习
1. 游戏设计：设计丰富多样的拍球游戏，让幼儿在游戏中巩固拍球技巧，提高动作的灵活性和敏捷性。

2. 比赛设置：设置合理的比赛规则，确保比赛的公平性，激发幼儿的竞争欲望。

3. 鼓励与评价：在比赛过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。

四、作业设计
1. 实践性：作业要具有实践性，让幼儿回家后能够在实际操作中巩固所学技巧。

2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的拍球练习，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。

3. 作业反馈：教师要在课后收集幼儿的作业反馈，了解幼儿在家的练习情况，以便在下次课堂上进行针对性的指导。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解技巧时，语言要简练、清晰，语调要亲切、有感染力。

2. 示范动作时，语言要配合动作节奏，语调要坚定、自信。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 拍球技巧讲解与示范：10分钟，详细讲解，动作示范准确。

3. 分组练习：10分钟，给予足够时间让幼儿练习，加强巩固。

4. 随堂练习：10分钟，设置丰富多样的游戏，提高幼儿参与度。

5. 放松活动：5分钟，让幼儿充分放松，分享心得。

三、课堂提问
1. 在讲解技巧时，适时提问，引导幼儿思考和关注关键点。

2. 在分组练习时，询问幼儿在拍球过程中遇到的困难，及时解答。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如模仿动画片中的角色拍球，吸引幼儿
注意力。

2. 结合幼儿生活实际，如邀请家长参与，让幼儿感受到拍球的乐趣。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容。

2. 教学过程中是否注重培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学方法和手段方面
1. 是否运用了丰富多样的教学方法和手段，如情景导入、游戏设
置等。

2. 是否注重个别差异，给予每个幼儿关注和指导。

三、课堂氛围和互动方面
1. 是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿乐于参与。

2. 是否有效利用课堂提问，引导幼儿思考和交流。

四、教学效果方面
1. 幼儿对拍球技巧的掌握程度，以及在实际操作中的应用能力。

2. 幼儿在课堂上的参与度，以及团队合作精神的表现。