卒中单元护士培训与效果
卒中中心培训内容计划
卒中中心培训内容计划一、培训目标卒中中心是为了提供卒中患者全方位的治疗和康复服务而设立的医疗机构，卒中中心的医护人员需要具备专业的知识和技能，以提供高质量的医疗服务。
因此，卒中中心的培训内容计划需要确保培训对象掌握卒中的相关知识和技能，能够熟练运用现代医疗设备进行诊断和治疗，提供全面的康复护理服务，从而提高卒中患者的生存率和生活质量。
二、培训内容1. 卒中的基础知识- 卒中的病因和病理生理学- 卒中的分类和临床表现- 卒中的危险因素和预防措施2. 卒中的急救与治疗- 卒中的急救要点和急救技能- 卒中的药物治疗和介入治疗- 卒中的手术治疗和康复治疗3. 卒中的护理与康复- 卒中患者的护理技能和护理常识- 卒中患者的营养与康复- 卒中患者的心理护理和社会支持4. 现代医疗设备的使用与维护- CT、MRI等影像学检查设备的使用- 血管造影、脑血管介入等治疗设备的使用- 体温调控系统、呼吸机等护理设备的使用与维护5. 团队合作与沟通技巧- 团队合作的重要性和意义- 团队合作的基本原则和技巧- 医患沟通的重要性和技巧6. 专业知识的更新与继续教育- 最新的卒中诊疗指南和研究成果- 卒中诊疗的最新技术和方法- 继续教育的重要性和方式三、培训方法1. 理论教学通过讲座、讨论和案例分析等方式，让学员掌握卒中的基础理论知识，了解最新的诊疗指南和研究成果，熟悉现代医疗设备的使用方法和维护技巧。
2. 技能训练通过模拟训练和实际操作，让学员掌握卒中的急救和治疗技能，掌握卒中患者的护理技能和康复技能，提高团队协作能力和沟通技巧。
3. 实地实习安排学员到卒中中心实地实习，通过跟随师傅学习和实际操作，进一步提高学员的实际操作能力和专业知识水平。
四、培训计划1. 培训时间为期3个月，每周5天，每天8小时，包括40%的理论教学、30%的技能训练和30%的实地实习。
2. 培训内容- 第1周：卒中的基础知识理论教学- 第2周：卒中的急救与治疗技能训练- 第3周：卒中的护理与康复技能训练- 第4周：现代医疗设备的使用与维护理论教学- 第5周：现代医疗设备的使用与维护技能训练- 第6-12周：实地实习和综合训练3. 权威讲师邀请卒中中心的专家教授和临床医生担任理论教学和技能训练的讲师，指导学员实地实习和综合训练。
脑卒中单元开展“优质护理服务”的实践体会
脑卒中单元开展“优质护理服务”的实践体会摘要】目的:探讨脑卒中单元开展“优质护理服务”的实践体会。
方法以优质护理服务为契机，通过优化护理质量管理机制，实行护士管床、管病人的“大包干”，落实床边工作制等措施，强化护理质量建设。
结果在脑卒中单元开展“优质护理服务”，患者的满意度达98%,较2010年同期提升3%，护理安全事件发生率较2010年同期下降50%，保证了护理安全，增进了护患关系，从而提升了护士的职业认同感。
【关键词】脑卒中单元;优质护理服务;护患关系【中图分类号】R885【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)06-0047-02 脑卒中单元，也被称为脑卒中病房，注要是指专门的医务和相关人员，依据特定的临床指南，在固定或不固定的区域，有组织地预防、治疗和管理脑卒中患者，包括从危险因素检出并干预，到脑卒中急救、监护、各种针对性治疗和一般支持治疗，以及最后对脑卒中后遗症的瘫痪肢体康复、语言训练、心理康复、二级预防和健康教育全过程。
在脑卒中单元开展“优质护理服务”以来的几个月，患者的满意度大大提高，保证了护理安全，增进了护患关系。
现将体会总结如下。
1做法1.1优化护理管理运行机制:1.1.1健全管理制度及服务流程全科动员，认真学习及领会《优质护理服务示范工程》的活动要求，修订科室管理制度、疾病护理常规与专科护理流程、各层级护理人员的岗位职责与工作标准，及质量考评标准等。
1.1.2实行APN排班模式 A班８:００－１６:００，P班１５:３０－２３:３０，Ｎ班２３:００－８:００。
要求每班次之间留有３０ｍｉｎ交叉时间进行详细的交班，每天交班次数减少为３个班次，避免了因中间环节过多容易出现护理缺陷，使进行连续、全程的护理服务。
1.1.3护士管床，管病人的大包干，严格执行卫生部的“护士管床1人不超过8张”的指导意见，将病房床位全部分到每个责任护士，由责任护士对所分管的患者实施全程、无缝隙护理服务。
卒中手术培训总结汇报
卒中手术培训总结汇报卒中手术培训总结汇报本次卒中手术培训是由我所参与的医院举办的，旨在提高医务人员在卒中手术方面的专业能力和技术水平。
经过一周的培训，我在学习和交流中受益匪浅，现将培训内容和心得体会作如下总结汇报。
首先，本次培训主要涵盖了卒中手术的基本知识、手术技术和围手术护理。
在基本知识方面，我们系统学习了卒中的病因、病理生理过程及常见的诊断和评估方法。
这使我对卒中的认识更加全面，能够更准确地判断和诊断卒中患者。
在手术技术方面，我们通过观摩和亲身操作，学习了常见的卒中手术方法，包括内颈动脉球囊扩张术、颅脑血管搭桥术等。
通过实践，我掌握了手术的操作要领和技巧，提高了手术的成功率和安全性。
在围手术护理方面，我们学习了术后患者的护理要点和相关的并发症预防策略。
这对于卒中手术后的康复和恢复起到了积极的促进作用。
其次，培训期间我们还进行了多次病例讨论和经验交流。
通过与其他医务人员的交流，我了解了不同医院和科室在卒中手术上的做法和经验。
这拓宽了我的视野，使我能够从不同的角度思考问题，并从中借鉴和吸收优秀的经验。
此外，病例讨论也让我更加深入地理解卒中的病理和治疗过程，从而提高了自己的临床分析和诊断能力。
另外，本次培训还安排了一些实际操作演练，如卒中手术模拟训练和实际手术操作。
这为我提供了锻炼的机会，使我能够在实践中巩固和应用所学知识和技能。
通过模拟训练，我熟悉了手术器械的使用和流程，掌握了手术操作的时间和节奏。
在实际手术操作中，我充分发挥了自己的专业能力和临床经验，取得了良好的手术效果。
这些实际操作的机会对于我提高自己的技术水平和信心起到了至关重要的作用。
最后，通过本次卒中手术培训，我深刻认识到了卒中手术的重要性和挑战性。
卒中是一种常见的疾病，对患者的生活质量和生存率都有很大影响。
而手术是卒中治疗的关键环节，需要精准的操作和细致的护理。
作为医务人员，我们需要不断学习和提高自己的专业知识和技术，以更好地服务患者并提供高质量的医疗护理。
脑卒中康复专科护士培训的方法与效果
［ ｉ 】 曾锦 医学 ［ ２ ］ 安爱 探讨 清， 谭志坚， 杨锡婷． 医用 耗 材 管理 探 讨 ［ Ｊ ］ ． 中 国 装备 ， ２ ０ １ ３， １ ０ （ ５ ） ： ７ １ — ７ ３ ． 玲 ， 王茜， 马雯 ． 精 细 化 管 理 在 医 院 耗 材 管 理 中 的 ［ Ｊ ］ ． 中国管理 信 息化 ， ２ ０ １ ３， １ ６（ １ ８） ： ７ ５ — ７ ６．
管用。 ４ 其 他
集 中袋 。 ２ 粘 贴 手 术 巾 的 粘 贴 纸 的 再 利 用
１ ） 开 颅 手 术贴 膜 贴 完 切 口后 ， 剩 余 部 分 的粘 贴 膜 ， 剪 成 细条 用 头皮 针 绑 在 双极 电凝 镊 子上 ， 头皮 针 滴水 ， 防止 镊 子尖 端 结痂 。还 有 剩余 部 分 放 回 台下 ，集 中在 一 个地 方 ，剪 成小 块 ，用 于全 麻和 头 面部 手术病 人 做 眼贴 膜用 ， 可 防止 消毒 液浸 入 眼 内 ， 发生 结膜 炎 。粘 贴纸 还 可临 时折 叠成 一 个 小篮 摆 放 脑 棉 片 ， ５ 块一 摆 ，清 点东 西 时 一 目了 然， 并 保证 手 术 台 巾单 不 被血 液污 染 浸透 。 ２ ） 在 妇 产科 手 术 中 ， 上 述 贴 膜 用 完 以后 ， 粘 贴纸 平 铺 于 台上 ， 纱布、 棉 垫 整 齐摆 放 在上 面 ， 避 免 血 液 污染 台面 ， 减少 巾单洗 涤 次 数 ， 延 长 巾单 的使 用寿 命 ， 并 将 台 上 的相 对 有 菌物 品 隔离 开 。 ３ 各种 管道 的再 利 用 １ ） 脑 室 腹腔 分 流硅 胶 管用 后 的剩 余 部分 ， 灭 菌后 可用 做胰 、十二指 肠切 除术 中 ，胰 管 与空肠 吻 合 口的支架 ， 因
护士脑卒中培训总结范文
一、培训背景脑卒中是一种常见的神经系统疾病，具有较高的发病率、致残率和死亡率。
为提高护士对脑卒中的认识、早期识别和救治能力，保障患者生命安全，我院于近日组织了一次针对护士的脑卒中培训。
本次培训邀请了神经内科专家进行授课，内容丰富，实用性强。
二、培训内容1. 脑卒中的基本知识专家首先介绍了脑卒中的定义、病因、发病机制、临床表现等基本知识，使护士对脑卒中有了全面的认识。
2. 脑卒中的早期识别专家重点讲解了脑卒中的早期识别方法，包括观察患者面部、语言、肢体等方面异常，以及如何判断患者是否处于昏迷状态等。
3. 脑卒中的急救措施针对脑卒中的急性期，专家详细讲解了如何进行现场急救，包括保持患者呼吸道通畅、防止误吸、及时进行心肺复苏等。
4. 脑卒中的治疗与护理专家介绍了脑卒中的治疗原则、药物治疗、康复治疗等，并对护理工作中的注意事项进行了详细阐述。
5. 脑卒中的预防与健康教育专家强调了脑卒中的预防措施，如控制血压、血糖、血脂等，以及如何进行健康教育，提高患者及家属的防病意识。
三、培训效果1. 提高了护士对脑卒中的认识，增强了早期识别和救治能力。
2. 丰富了护士的急救知识，提高了现场急救技能。
3. 帮助护士掌握了脑卒中的治疗与护理要点，为患者提供了更加优质的护理服务。
4. 增强了护士的健康教育意识，提高了患者及家属的防病意识。
四、工作建议1. 加强护士的脑卒中知识培训，定期组织相关讲座和实操演练。
2. 建立脑卒中急救小组，提高应对突发事件的能力。
3. 加强与神经内科、康复科等科室的协作，为患者提供全方位的护理服务。
4. 深入开展脑卒中健康教育，提高患者及家属的防病意识。
总之，本次护士脑卒中培训取得了圆满成功，不仅提高了护士的业务水平，也为患者提供了更加优质的护理服务。
今后，我们将继续加强护士培训，为我院脑卒中防治工作贡献力量。
医院卒中护理培训
汇报人：可编辑 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 培训背景 • 培训内容与方法 • 培训效果评估与反馈 • 培训成果与展望
01
CHAPTER
培训背景
卒中疾病概述
01
02
03
定义
卒中是一种急性脑血管疾 病，由于脑部血管阻塞或 破裂导致脑组织损伤。
分类
根据病因和病理生理机制 ，卒中可分为缺血性卒中 和出血性卒中。
目前，医院卒中护理培训主要集 中在理论知识和技能操作方面， 但缺乏对实际临床情境的应对和 团队协作能力的培训。
挑战
随着医疗技术的不断发展和患者 需求的多样化，现有的培训模式 已经难以满足临床需求，需要更 加全面和系统的培训方案。
02
CHAPTER
培训内容与方法
基础理论知识培训
总结词
掌握方便护理人员 随时随地接受培训和教育。
THANKS
谢谢
高质量的护理服务有助于患者的康 复，缩短康复周期，提高康复效果 。
未来护理培训发展方向与策略
持续优化培训内容
根据卒中护理的最新进展和实际需求，持续更新和优化培训内容 ，确保培训内容的时效性和实用性。
加强理论与实践结合
在培训中加强理论与实践的结合，提高护理人员在实践中运用所学 知识解决问题的能力。
推广远程培训与在线学习
护理沟通技巧培训
总结词
加强护患沟通技巧
详细描述
培训应注重培养护理人员在卒中护理中的沟通技巧，包括如何与患者及其家属进行有效的沟通、如何提供心理支 持等，以提高患者满意度和护理效果。
培训方法与实施计划
总结词
制定系统培训计划
详细描述
培训方法可采用理论授课、案例分析、模拟演练等多种形式，实施计划应包括培训时间、地点、参与 人员、考核标准等内容，以确保培训效果。
脑卒中培训总结范文
为了提高我院医务人员对脑卒中的认识、早期识别和救治能力，我院于近日组织了一次脑卒中培训。
本次培训邀请了神经内科专家进行授课，全体医护人员及乡村医生参加了此次培训。
以下是本次培训的总结：一、培训内容1. 脑卒中的基本知识：包括脑卒中的定义、病因、分类、临床表现等。
2. 脑卒中的风险评估：介绍如何评估脑卒中的风险，包括年龄、性别、家族史、高血压、糖尿病、吸烟、饮酒等因素。
3. 脑卒中的早期识别：讲解脑卒中的常见症状，如面部不对称、言语不清、肢体无力等，以及如何迅速识别脑卒中。
4. 脑卒中的救治：介绍脑卒中的治疗原则、药物治疗、手术治疗、康复治疗等。
5. 脑卒中的预防：讲解如何预防脑卒中的发生，包括生活方式的调整、控制血压、血糖、血脂等。
二、培训效果1. 提高了医务人员对脑卒中的认识：通过本次培训，使医务人员充分认识到脑卒中的严重性，增强了预防和救治脑卒中的意识。
2. 增强了早期识别能力：培训内容中详细介绍了脑卒中的常见症状，使医务人员能够迅速识别脑卒中，为患者争取救治时间。
3. 提高了救治水平：培训中详细讲解了脑卒中的治疗原则和治疗方法，使医务人员在临床实践中能够更好地为患者提供救治。
4. 增进了团队协作：培训过程中，医务人员积极参与互动交流，共同探讨脑卒中的救治问题，提高了团队协作能力。
三、下一步工作1. 定期开展脑卒中相关知识培训，提高医务人员的专业水平。
2. 加强与上级医院的沟通与协作，为患者提供更优质的救治服务。
3. 开展脑卒中健康宣教活动，提高公众对脑卒中的认识和预防意识。
4. 建立脑卒中防治网络体系，加强基层医疗机构与上级医院的合作，共同推进脑卒中防治工作。
总之，本次脑卒中培训取得了圆满成功，有效提高了医务人员的专业水平，为脑卒中的早期识别和救治奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，为患者的健康保驾护航。
脑卒中急救培训总结范文
为了提高我单位员工对脑卒中的认识，掌握脑卒中的急救知识和技能，保障员工的生命安全，近日，我单位组织开展了脑卒中急救培训。
现将培训情况总结如下：一、培训背景脑卒中，又称中风，是一种常见的急性脑血管疾病，具有发病率高、致残率高、死亡率高、复发率高的特点。
近年来，随着生活节奏的加快，脑卒中的发病率呈上升趋势，给患者及家庭带来了沉重的负担。
为了提高员工对脑卒中的认识和应对能力，我单位特举办此次培训。
二、培训内容1. 脑卒中的基本知识：介绍了脑卒中的定义、病因、分类、临床表现等基本知识，使员工对脑卒中有一个全面的认识。
2. 脑卒中的早期识别：通过讲解脑卒中的早期症状，如面瘫、言语不清、肢体无力等，使员工能够快速识别脑卒中患者。
3. 脑卒中的急救技能：培训了脑卒中患者的现场急救方法，包括心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用、脑卒中患者的搬运等。
4. 脑卒中的预防措施：介绍了脑卒中的危险因素，如高血压、糖尿病、高血脂等，以及如何通过改变生活方式、调整饮食习惯等预防脑卒中的发生。
三、培训效果1. 提高了员工对脑卒中的认识：通过培训，员工对脑卒中的病因、症状、危害等有了更加深入的了解，增强了预防意识。
2. 增强了员工的急救技能：培训过程中，员工学习了脑卒中患者的现场急救方法，提高了应对突发事件的能力。
3. 培养了团队合作精神：在培训过程中，员工积极参与互动，共同学习，培养了团队合作精神。
四、下一步工作1. 定期开展脑卒中急救培训，提高员工的急救技能。
2. 加强宣传教育，普及脑卒中防治知识，提高员工对脑卒中的认识。
3. 加强与医疗机构的合作，建立脑卒中急救网络，为患者提供及时、有效的救治。
总之，本次脑卒中急救培训取得了良好的效果。
在今后的工作中，我单位将继续关注员工的生命安全，为员工提供更加全面、优质的保障。
脑卒中护理培训心得
脑卒中护理培训心得在医疗领域中，脑卒中一直是备受关注的重大疾病之一。
作为一名护理人员，我有幸参加了一次关于脑卒中护理的专业培训，这次培训让我对脑卒中的护理有了更深入的理解和认识，也让我在专业技能和职业素养方面得到了极大的提升。
培训伊始，专家们详细介绍了脑卒中的病理生理机制。
这让我明白了脑卒中并非简单的突发疾病，而是由多种复杂因素共同作用导致的。
了解其发病机制，对于我们在护理过程中能够及时发现患者的异常症状，并做出准确的判断和处理，具有至关重要的意义。
在症状识别方面，培训着重强调了快速准确判断脑卒中症状的重要性。
我们学习了常见的症状，如突然的面部歪斜、肢体无力、言语不清等。
这使我意识到，作为护理人员，我们需要时刻保持敏锐的观察力，能够在第一时间发现患者的细微变化，为后续的治疗争取宝贵的时间。
脑卒中患者的护理评估是整个护理过程的基础。
通过培训，我掌握了全面评估患者病情的方法，包括生命体征、意识状态、肢体活动能力、吞咽功能等多个方面。
同时，我们还学习了如何运用专业的评估工具和量表，以确保评估结果的准确性和可靠性。
只有对患者的病情有了全面、准确的评估，我们才能制定出个性化的护理计划，为患者提供最优质的护理服务。
护理措施是脑卒中护理的核心内容。
在培训中，我们深入学习了针对不同阶段脑卒中患者的护理要点。
例如，在急性期，要密切观察患者的生命体征，保持呼吸道通畅，预防并发症的发生；在康复期，则要注重患者的肢体功能锻炼、语言康复训练以及心理护理。
此外，饮食护理也是非常重要的一环，要根据患者的病情和身体状况，制定合理的饮食计划，保证患者摄入足够的营养。
康复护理是帮助脑卒中患者恢复功能、提高生活质量的关键环节。
培训中，康复专家向我们展示了各种康复训练的方法和技巧，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。
我们还亲自参与了一些康复训练的模拟操作，这让我更加直观地感受到了康复护理的重要性和复杂性。
同时，我们也了解到，康复护理需要患者和家属的积极配合，因此，对患者和家属的健康教育也是必不可少的。
卒中护士培训计划
卒中护士培训计划一、培训背景卒中，又称脑卒中，是由于脑血管疾病造成的大脑功能障碍，是全球范围内引起残疾和死亡的主要原因之一。
根据世界卫生组织的统计，每年有超过15万卒中患者死于卒中并且有200万卒中患者幸存下来，但却失去大脑功能并成为残疾人。
因此，提高卒中护理水平，减少卒中发病率，对卒中患者的康复和生活质量至关重要。
目前我国卒中患者数量不断增加，而卒中护理的技术要求也越来越高，因此，进行卒中护士培训至关重要。
本培训计划旨在提高卒中护士的专业素养和技能水平，为他们提供更好的职业发展机会，同时也为卒中患者的康复提供更好的护理服务。
二、培训目标1. 理论知识：提供卒中护士所需的专业知识，包括卒中的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗方法等方面的知识。
2. 临床技能：提高卒中护士的临床护理技能，包括病情评估、护理操作、用药管理、危急情况处理等方面。
3. 专业素养：培养卒中护士的责任感、敬业精神，使他们具备良好的职业道德和团队合作精神。
4. 康复服务：使卒中护士能够更好地进行卒中患者的康复护理工作，提高患者的生活质量。
三、培训内容1. 理论知识培训（1）卒中的病因和发病机制（2）卒中的分类和临床表现（3）卒中的诊断和治疗原则（4）卒中的预防和健康教育2. 护理技能培训（1）病情评估和护理计划制定（2）生命体征监测和危急情况处理（3）护理操作技能培训，如留置导管、伤口换药等（4）用药管理和药物不良反应的处理（5）康复护理技能培训，如物理治疗、语言康复等3. 专业素养培养（1）医德医风培训，如医疗纪律、患者隐私保护等（2）团队合作意识和沟通技能培训（3）心理辅导和患者沟通技巧培训四、培训方法1. 理论知识培训采取专家讲座、学术交流等形式，邀请相关领域专家为卒中护士进行理论知识的培训和讲解。
2. 护理技能培训采取模拟患者操作、临床实习、技能竞赛等形式，通过实际操作提高卒中护士的护理技能。
3. 专业素养培养采取情景模拟、案例讨论、团队合作训练等形式，使卒中护士在模拟情境中学习和提高专业素养。
卒中科室专科护士培训计划
卒中科室专科护士培训计划一、培训目标为了提高卒中科室专科护士的专业水平和综合素质，提升他们的工作能力和服务质量，制定本培训计划。
通过本次培训，希望能够使专科护士掌握卒中科室的相关知识和技能，提高对患者的护理水平，保障患者的安全和健康。
二、培训内容（一）理论知识培训1.卒中的病因、病理生理、临床表现、诊断和分型2.卒中的护理常识和护理技能3.卒中患者的并发症及预防措施4.卒中的康复护理知识5.常见护理仪器的使用和维护6.医患沟通技巧和心理护理知识7.卒中科室的工作流程和规范（二）技能培训1.卒中患者的基础护理技能，包括体位转换、患者翻身、皮肤护理等2.卒中患者的生命体征监测和处理3.病情观察及常见危重症状的判断和处理4.静脉留置针的操作技巧5.各种护理器械的正确使用和操作6.卒中患者的康复训练方法和护理技能（三）实践操作1.在临床实习岗位上进行卒中科护理相关工作的实习操作2.根据不同护理要求进行模拟患者的操作演练3.对已出院的卒中患者进行康复护理的跟踪和评估三、培训方式培训分为集中培训和实践操作两个部分。
集中培训：可邀请相关专家学者、医生和高级护士进行理论知识培训和技能操作的示范。
实践操作：在卒中科室内指导专科护士进行实践操作，不断提高操作技能。
四、培训周期根据专科护士的实际工作情况和岗位需求，培训周期为三个月。
其中包括一个月的集中培训和两个月的实践操作。
五、培训考核考核方式包括理论测试和实践操作，满分为100分，达到及格分数为60分。
理论测试：包括选择题、填空题、问答题等，考核学员对卒中科室相关理论知识的掌握程度。
实践操作：指导专科护士对于卒中患者的护理操作和技能的实际操作能力和水平。
六、培训评估培训结束后进行培训评价，包括学员满意度、培训效果评价等。
根据评价结果，对培训计划进行总结和改进，不断提高培训质量。
七、培训效果培训结束后，通过学员的理论和实践操作考核，评定合格后可以获得相应的培训证书。
卒中患者安全管理培训总结
卒中患者安全管理培训总结一、培训目的与意义卒中（中风）是一种常见的心血管疾病，对患者的生命和身体健康造成严重威胁，同时也对其家庭和社会产生很大的负担。
卒中患者安全管理是提高卒中患者生活质量和预防并发症的重要手段，卒中患者及其家人、护理人员都需要了解和掌握相关的安全管理知识，以便更好地应对卒中患者的护理需求。
本次培训旨在加强卒中患者安全管理知识的学习和应用，提高相关工作人员的专业技能，为卒中患者提供更加安全和质量的护理服务。
二、培训内容1. 卒中患者的个人护理卒中患者因疾病影响自理能力，需要他人进行个人护理。
培训内容包括患者的日常清洁、饮食管理、床位转换和卧位翻身等技巧，以及如何使用辅助器具帮助患者进行自理活动。
2. 卒中患者的安全转运卒中患者由于病情严重，需要定期进行医院和家庭之间的转运。
培训内容包括卒中患者安全转运的注意事项、急救技巧、卧位和坐位转运技巧以及卒中患者安全转运的器具使用。
3. 卒中患者避免并发症的措施卒中患者常常伴随各种并发症，如深静脉血栓形成、褥疮、肺炎等。
培训内容包括相关并发症的预防，卒中患者的床位护理、被褥护理、呼吸道护理等技巧。
4. 卒中患者的安全获救技巧卒中患者可能在家中或其他场所发生卒中急症，需要家人或其他人员进行急救。
培训内容包括卒中患者的快速识别、呼叫急救车、急救措施和心肺复苏等技巧。
5. 卒中患者康复护理卒中患者康复护理是重要的一环，可以帮助患者尽快恢复生活功能。
培训内容包括卒中患者的康复目标、康复训练方法、康复器械的使用以及卒中患者康复护理过程中的安全管理措施。
三、培训方法1. 理论学习通过讲座、PPT演示等形式，向参训人员传达相关的理论知识，包括卫生防控知识、医学常识、急救技能等。
并结合实际案例和经验，解答参训人员的疑问。
2. 实操演练通过模拟卒中患者的日常护理和急救场景，对参训人员进行实际操作演练。
培训师将对参训人员的操作进行指导和纠正，确保其掌握正确的操作技巧。
卒中护士长的工作总结
卒中护士长的工作总结《篇一》卒中护士长的工作总结基本情况：卒中单元的护理工作是一项极具挑战性的任务，需要专业知识、高度的责任心和敏锐的观察力。
作为一名卒中单元的护士长，我负责领导并指导一个由专业护理人员组成的团队，为卒中患者全面的护理服务。
我们的工作重点是急性期治疗、早期康复干预、健康教育和心理支持。
工作重点：1.急性期治疗：在卒中急性期，及时识别并处理病情变化，确保患者得到最佳的治疗和护理。
2.早期康复干预：协助医生进行溶栓和取栓治疗，并尽早开展康复训练，以提高患者的生存质量和日常生活能力。
3.健康教育：对患者和家属进行卒中相关知识的教育，提高他们的自我管理和护理能力。
4.心理支持：为患者和家属心理支持和咨询服务，帮助他们应对卒中带来的心理和情绪挑战。
取得成绩和做法：1.通过持续的质量改进项目，我们的患者满意度持续保持在95%以上。
2.我们的康复治疗介入时间平均提前了5天，显著提高了患者的康复效果。
3.通过定期的健康教育活动，患者和家属对卒中的认识得到了显著提高。
4.我们建立了一个成功的多学科合作团队，通过跨专业合作，为患者了更加全面和高效的护理服务。
经验教训及处理办法：1.教训：在处理紧急情况时，我曾因沟通不畅导致信息传递不及时。
处理办法：我改进了沟通流程，确保信息的快速和准确传递。
2.教训：在患者教育方面，我曾忽视了家属的角色。
处理办法：我现在鼓励家属参与患者的护理过程，并为他们培训和支持。
对今后的打算：1.继续优化护理流程，提高护理质量和效率。
2.推动卒中单元的持续发展和创新，提高我们的服务质量。
3.为团队成员更多的培训和发展机会，提高他们的专业能力。
4.加强与其他科室的合作，为患者更加全面和连续的护理服务。
回顾工作，总结反思：作为一名卒中单元的护士长，我深感荣幸能带领这样一个优秀的团队，为卒中患者高质量的护理服务。
同时，我也深知我们的工作还有很多需要改进的地方。
我将持续努力，为卒中患者的康复和健康贡献自己的力量。
卒中中心护理培训计划
卒中中心护理培训计划一、培训目的卒中中心是为患有卒中的患者提供全面、专业的护理和治疗服务的医疗机构，而护理人员是卒中中心中起着至关重要作用的一部分。
因此，建立一套完善的卒中中心护理培训计划对于提升护理人员的专业素养和提高护理服务质量具有重要意义。
本培训计划的目的是通过系统的培训，提升护理人员对卒中患者的护理技能和专业知识，提高护理服务水平，为患者提供更优质的医疗服务。
二、培训内容本次培训将涵盖以下内容：1. 卒中基础知识：包括卒中的定义、分类、发病机制、临床症状等。
2. 卒中护理原则：包括对卒中患者的基本护理原则、患者体位的选择、护理常见并发症的预防及处理等。
3. 护理技能：包括患者翻身、大小便护理、灌肠护理等基本护理技能的训练。
4. 专科护理知识：包括卒中患者的康复护理、饮食护理、心理护理等专业护理知识。
5. 卒中中心护理团队协作与沟通：包括与医生、康复医师、其他护理人员的协作与沟通技巧的培训。
三、培训对象本次培训对象为卒中中心的护理人员，包括护士、护理助理等，涵盖初级、中级和高级护理人员。
培训期间将根据不同护理层级的具体情况，提供相应的培训内容和深度。
四、培训时间和地点本次培训将安排为期一个月的集中培训时间，具体培训时间为每周工作日的上午9:00-12:00和下午2:00-5:00。
培训地点为卒中中心内的专门培训教室，确保培训环境安全、舒适。
五、培训方式本次培训将采用多种方式进行，包括理论授课、实际操作演练、临床案例讨论、病例观摩等多种形式，以确保培训效果的全面和实效。
六、培训师资本次培训将邀请来自卒中中心内外的专业医生、护理专家、康复医师等专业人士进行授课和指导。
确保培训内容的科学、权威和实用。
七、培训评估为了保证培训效果，本次培训将采取多种评估方法对培训对象进行全面、科学的评估。
评估内容包括理论知识的考核、实际操作技能的检查、病例分析能力的测试等。
八、培训成果通过本次培训，期望培训对象能够全面、系统地掌握卒中患者的护理知识和技能，提高护理服务的质量，为卒中患者提供更加专业、细致的护理服务。
卒中专科护士培训计划
卒中专科护士培训计划一、培训目标1. 掌握卒中的病因、发病机制和临床表现。
2. 熟悉卒中的护理原则、护理流程和护理技术。
3. 学习卒中的专业知识，提高对卒中患者的识别和评估能力。
4. 提高团队协作能力，提高与医生、其他护理人员和患者家属的沟通能力。
二、培训内容1. 卒中病因及发病机制的讲解2. 卒中临床表现和分类的学习3. 卒中病情评估和护理计划制定4. 卒中患者的护理原则和技术5. 卒中后期康复护理及危险因素管理6. 卒中护理团队协作与沟通技巧三、培训方法1. 理论学习：由专家进行讲解和培训，包括课堂授课、专题讲座等形式。
2. 临床实践：参与卒中患者的实际护理工作，观摩和实习。
3. 讨论交流：定期组织学员进行案例讨论、经验分享和成果展示。
四、培训时间培训时间为3个月，每周培训2-3天，每天4-6小时。
五、培训考核1. 通过培训期间的课堂讨论、实践考核等方式进行综合考核。
2. 通过考核合格者颁发卒中专科护士培训合格证书。
六、培训师资1. 主讲教师：拥有丰富的卒中护理工作经验和临床教学经验的专家和资深护士。
2. 辅导教师：负责协助学员实际护理工作的老师和临床护士。
七、培训机构培训机构可选择医院、卫生院、护理学校等医疗机构开展培训。
可以根据实际情况选择合适的培训地点。
八、培训费用培训费用由主办单位承担，学员无需缴纳任何费用。
九、培训效果评估1. 培训结束后，对学员进行培训效果的评估，通过问卷调查、实际操作等方式进行评估。
2. 定期跟踪培训学员的工作情况，了解培训效果，并做相关统计分析。
十、培训后续1. 培训结束后，为学员提供相关的技术支持和指导，确保学员能够将所学知识和技能应用到实际工作中。
2. 不定期组织继续教育，分享最新的卒中护理理论和经验，保持学员的学习热情和专业水平。
以上就是卒中专科护士培训计划，希望通过本次培训，提高卒中护理水平，为患者提供更优质的护理服务。
社区卒中培训计划
社区卒中培训计划一、培训目的卒中是当前世界范围内常见的致残及致死原因，由于我国人口基数大，卒中患者总量居世界首位。
而且由于社会经济进步及人口老龄化程度加重，我国卒中的发病率和死亡率逐年上升的趋势。
社区卒中患者的护理管理水平直接影响到卒中患者的康复质量，因此，通过卒中培训，提高社区护理人员的卒中护理水平和管理水平，是非常必要的。
通过本计划，将有效提高社区卫生服务机构基层医务人员对卒中的救治水平，纠正错误护理观念，提高对卒中患者的护理水平，为卒中患者提供更加全面的护理服务。
二、培训内容1. 卒中概述（1）卒中的定义和分类（2）卒中的危险因素和致病机制（3）卒中的症状和急救处理2. 卒中患者的护理原则（1）卒中急救基本知识（2）卒中患者的一般护理要点（3）卒中并发症的识别和处理3. 卒中患者的康复护理（1）卒中康复护理的基本原则（2）卒中患者的康复训练技巧（3）卒中患者的心理护理4. 卒中患者的生活质量维护（1）卒中患者的饮食护理（2）卒中患者的体育锻炼指导（3）卒中患者的日常护理技巧5. 卒中患者的家庭护理（1）卒中家庭护理的基本知识（2）卒中患者的家庭护理技巧（3）卒中患者的心理护理三、培训对象本次培训的对象为社区卫生服务机构基层医务人员，包括家庭医生、护士、健康管理师等相关人员。
四、培训时间和地点本次培训计划预计于2022年1月于各地社区卫生服务机构进行，根据当地的具体情况确定具体的培训时间和地点。
五、培训方式本次培训将采用现场授课、案例分析、角色扮演和互动讨论等多种形式进行，通过多种形式的教学方式，让学员更全面地了解和掌握卒中的护理知识和技能。
六、培训教师培训将由医院的卒中专科医生和护士为主讲，他们将基于自己多年的临床经验，为学员提供权威的讲授和指导。
七、培训效果评估为了评估培训的效果，将安排学员进行理论知识和实际操作的考核，只有通过考核的学员才会颁发培训合格证书。
八、培训预算本次培训的预算将由社区卫生服务机构的经费承担，主要包括培训教师的费用、培训资料的制作费用、学员的伙食和住宿费用等。
责任护士对脑梗塞患者卒中单元管理护理实践
的药物治疗和康复训 练 ， 提供 了优质护 理服务 ， 临床上 也取得 了
明显疗效。现总结 如下 。
１ 资 料 与 方 法
果予相应的饮食或营养处置。并认真填写人院评估 表 ， 跌倒危 险 评估表 ， 护理记 录表 ， 完成系统评估后给予个 体化的治疗护理 宦 教， 教育 内容包括饮食 、 防误吸 、 防跌倒 、 相关药物及脑梗 塞相关 知识等 ， 同时做好 书面记 录。责任护 士还用探视 时间同时对 家属 进行脑梗 塞健康教 育讲解 ， 其 中包括 医学基础部 分 、 护理部 分 、 康复部分 。 在患者住院期间根据患者病程不 同的发展 阶段和治疗
减少死亡率 和致残率 。卒 中单元的工作人员包括临床医生 、 专业
没有给予全程分 阶段 的健康教 育 ， 没有参 与康复治疗 作 ， 专科 护理 与卒 中单元组相 同。 １ ． ２ ． １ 责任护士全程 分 阶段 的健康教 育 卒 中单 元组 １ ２ ４例患 者入 院接诊时 由责任护士负责评估患者一般情况 ， 制定健康教育 方案 ， 并负责具体实施 。 所有 患者 入病房后须在 ２ ｈ内完成护理 入院评估 和每 日护理记 录 ， 其中主要包括病 史采集 和各个 系统 的 评估 ， 特别 是神经系统评分 、 坠床跌倒评分 、 压疮风 险评 分 组性别 、 年龄 、 病程 、 肢体活动障碍程度 、 梗死部位面
积等均无 明显差异 ， 有可比性。 患者
议诊断标准［ ２ １ 。
项Ｃ Ｔ或 ＭＲ Ｉ 检查 ， 无 明
显精神障碍和意识障碍 。 诊断参照 １ ９ ９ ５ 年全 国第 四届脑血管会
士 随医师查 。 详细 了解 患者病情 ， 按护理评估 单评 估患者生活 自
和非卒 中单元组 （ 对照组 ） １ ２ １ 例。 卒中单元组责任护士强化责任护理， 责任护士对脑梗塞患者行全程分阶段进行个体化的健康教育、 专科护 理、 康复护理 ， 并检查和协调治疗方案的落 实情况。 非卒 中单元组（ 对 照组 ） 只在入 院第一 天由责任护士 给予饮食 、 防误 吸、 防跌倒 、 相关 药物及脑梗塞相 关知识方 面健康教育 ， 没有给 予全程 分阶段 的健康教育 ， 没有参与康 复治疗工作 ， 专科护理 与卒 中单元组相 同。两组 患者在 出院时调查病情知晓率、 脑梗 塞健康知识知晓率、 对早期康复训练认知率、 患者满意度 ； 在入 院时及 出院时运动功能采 用 Ｆ ＭＡ运 动功能评 定法评分 ， 日常生活能力采用 Ｍ Ｂ Ｉ 指数评分 。 结果 出院时卒 中单元组 患者对病 情知 晓率、 脑梗 塞健康 知识知晓率 、 对早期 康复训 练认知 率、 患者满意度均明显优 于对照组 ； 出院时卒 中单元组运动功 能及 日常生活能力的恢复均 明显优 于对照组 ， 差异有 统计
在卒中单元中开展辨证施护和健康教育的体会
在卒中单元中开展辨证施护和健康教育的体会我是一名在卒中单元中工作的护士，近期我们开始尝试开展辨证施护和健康教育。
通过这个过程，我有了一些体会。
首先，辨证施护真的很重要。
我们之前只是按照通用的护理流程来处理卒中患者，而现在我们开始根据患者的具体病情和身体状况来制定个性化的护理方案，这样的效果明显更好。
我们的患者不再感到被“一刀切”，反而更加舒适和满意。
其次，健康教育也非常重要。
我们发现许多患者并不了解卒中的相关知识，也不知道如何预防卒中。
因此，我们开始在患者家属和患者本人之间进行宣传和教育。
通过讲解卒中的危险因素，如高血压、高血脂、吸烟等，以及如何预防和管理这些因素，我们帮助患者和家人更好地了解卒中，从而预防卒中的发生。
最后，我想说的是，辨证施护和健康教育是一项需要长期坚持的工作。
我们需要不断学习和更新知识，探索更好的方法来帮助患者。
通过这个过程，我深深地感受到了做为一名护士的职责和使命，也更加珍惜这份工作。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生望芷墨墼宣！！！！至ｉ旦釜；壹筮！塑
・成人教育・
卒中单元的护士培训与效果
粱建妹黄燕南
・６７
摘要通过告ｊ定护士培训计铷，采取集俸授课、重点指导、文字宣传等多种方式对卒中单元的护士进行培训。
由此不仅提高了护士对卒中单元的认识，同时也充实了护士的专业知识．使率中单元的工作取得丁良好效果。
关键词脑卒中；医院专科病房；护士；在职培训
Ｋｅｙｗｏｌ＇出Ｓｔｒｏｋｅ；Ｈｏｓ—ｔａｌｕｎｉｔ｜Ｎｕｒｓｅｓ；Ｉｒｍｅｒｖｉｃｅｔｒａｉｎｉｎｇ
脑卒中系“四高”疾病，即高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率，患病率为３５０～７００／１０万，全国现有存活患者５００～６００万。
据文献报道…，目前卒中单元是卒中治疗的最佳方法。
而卒中单元在我国刚刚开展，我院自２００１年６月卒中单元成立以来，对４０名护士先后进行了不定期轮转制培训，其中本科１名，大专１０名，中专２９名。
年龄２０－３９岁，平均２５岁。
从事神经内科工作１～１９年。
现将具体做法介绍如下。
１卒中单元
１１卒中单元的概念
卒中单元是为卒中患者提供药物治疗、肢体康复、语言训练、心理康复和健康教育的医疗管理模式。
其中的核心工作人员包括临床医生、专业护士、肢体康复师、语言康复师：心理康复师。
卒中单元不是一种疗法，而是针对卒中患者的多学科密切配合的病房管理系统，它体现了对患者的人文关怀。
不像传统病房的治疗只局限于神经功能的恢复和影像学的改善，而是将患者的功能预后以及患者和家属的满意度作为重要的临床评价目标。
卒中单元设有普通病床、监护病床，包括语言治疗室、心理治疗室、肢体康复室及健康教育室，病房全部为信息化管理。
患者在这里接受药物治疗，康复治疗和健康教育。
１．２卒中单元工作流程
患者办理入院手续时，主班护士在电脑中接收新患者信息，然后立即通知主管医生、主管护士及康复师。
责任护士为患者准备床单位，安置舒适卧位并为其测量生命体征，检查各种管道及皮肤状
作者单位：１０００５０北京天坛医院神经内科
粱建蛛：女，大专。
主管护师．护士长
２００４—０８—２３收稿况，同时对患者进行褥疮危险度评分。
主管医生查体并制定治疗方案；康复师对患者进行评估，制定康复计划。
每周卒中单元全体成员召开例会．对每位患者总体治疗方案进行反复修订，直至其出院。
２卒中单元护士培训的内容及方法
２．１培训内容
根据卒中单元工作需要决定培训内容，如一般基础知识和技能培训、卒中专业知识培训、康复知识培训、沟通技能培训等，掌握由浅人深、循序渐进的原则，补充以往知识的不足。
同时根据年轻护士具体情况对其进行有针对性的培训。
２．１１肢体功能位摆放：体位摆放关系到患者的预后。
为预防并发症，应将患者肢体置于良好肢位，即良肢位幢］。
这样既可使患者感觉舒适．又可使肢体处于功能位置，预防压疮和肢体挛缩。
为进一步康复训练创造条件。
重点要求护士能为患者正确摆放以下几种卧位。
（１）健侧卧位：健侧肢体处于下方的侧卧位。
头枕于枕头上，躯干正面与床面保持直角。
患侧上肢甩枕头垫起，肩关节屈啦约１００。
，上肢尽可能伸直，手指伸展开。
患侧下肢用枕头垫起，保持屈髋、屈膝位，足部亦垫在枕头上，不能悬于枕头边缘。
健侧肢体在床上取舒适的姿势，可轻度伸髋屈膝。
健侧卧位有利于患侧的血液循环，减轻患侧肢体的痉挛，预防患肢浮肿。
（２）仰卧位：头部枕于枕头上，躯干平展，在患侧臀部至大腿下外侧垫放１个长枕，防止患侧髋关节外旋。
患侧肩胛下方放一枕头，使肩上抬，尉部伸直，腕关节背伸，手指伸开，不握东西。
患侧下肢伸展，在膝下放一枕头，使膝关节屈曲．足底不接触物品，可用床架支撑被褥。
（３）患侧卧位：患侧肢体处于下方，这样有利于刺激、牵拉患侧，减轻痉挛。
患侧头稍前屈，躯干后
倾，用枕头稳固支撑后背，患侧肩前伸，肘伸直，前臂旋后，手腕背伸，手心向上，手指伸展开。
患侧下肢髋关节伸展，微屈膝。
注意一定要保持患侧肩处于前伸位。
２，１．２健康教育培训：卒中单元许多患者及家属不了解卒中的症状，也未意识到卒中需要立即治疗，因此延误了治疗时间。
所“健康教育对象不仅有患者，还需要家属的参与。
健康教育培训的内容主要包括卒中的症状、危险因素，语言、心理、肢体的康复。
卒中恢复期的护理等；形式有集中讲课，个别指导及发放宣传手册等。
２１３康复知识培训：脑卒中存括患者中有７０％～８０％以上会出现肢体和行为异常，可遗留有半身不遂、言语不利等后遗症，严重影响生活和工作，给家庭和社会造成很大的负担。
培训护士及早地协助患者进行语言、心理及肢体康复治疗尤为重要，可以加快肢体功能的恢复，防止肢体畸形和挛缩，提高患者的生活质量。
２１４重症监护内容的培训：对护士进行重症监护的理论课培训和实践辅导，包括机械通气的护理要点，心律失常、电解质紊乱的相关理论，监护室护士素质要求等内容。
２．２培训方式
２２．１小讲课：利用晨会时问由卒中单元的医生、护士及康复师讲课。
每周两次，内容包括治疗护理常规、重症监护及康复等；每月护士参加科内组织的教学查房１次。
２．２．２请有经验的人员指导工作：ＩＣＵ主任、护士长定期对监护室患者的治疗、护理工作给予指导，使神经内科医生、护士的业务水平有所提高。
２２．３个别指导：肢体康复师利用床头交接班时间指导护士对患者的肢体进行功能位摆放；语言康复师针对患者具体情况，指导护士对其进行语言训
±些塑堡墼蔓！塑！芏！旦墨！鲞塑！塑
练；心理康复师根据患者存在的心理问题与护士进行沟通，指导她们对患者进行心理护理；监护室医生针对开展的新业务对护士进行指导等。
２．２４晨会提问：护士长利用晨会及早交班时间对护士进行提问及实际操作的考核。
个别操作不合格的护士，由指定人员对其进行辅导，直到合格为止。
２．３考核
每月对卒中单元护士进行理论考试，检查其对培训内容的掌握程度。
对于考试不合格者，护士长给予个别辅导和再培训，直至合格，由此保证卒中单元护理工作质量。
３效果
通过培训提高了护士的专业知识水平。
目前所有护士均能正确指导患者正确摆放卧位，配合康复师对患者进行简单的肢体、语言及心理方面的康复训练。
在健康教育方面，以往只以护理知识作为教育内容，现在又补充了有关医疗及康复的内容。
比较健康教育评分结果，发现卒中单元健康教育的满意度明显高于普通病房。
卒中单元在我院已经开展近３年时问，其最大的受益者是患者。
通过不断地对工作人员进行培训，各项工作逐渐成熟，其中护理工作也已初步成形。
制定了卒中单元的护理常规、重症监护的操作规范及各项规章制度，使护理人员的工作有章可循。
同时，患者及家属对治疗和护理的满意度提高，患者的病死率、致残率下降，卒中单元患者的生活质量也有明显提高。
参考文献
１王拥军率中单元的模式及建立中国医刊，２００４．３９（１）：１２—１４
２王拥军主编率中单元北京：北京科技出版社．２００３２３２２３３．
欢迎订阅《中华护理杂志》
订阅办法｝①邮局订阅：邮发代号２—１４３，单价７８０元，全年９３６０元。
订阅半年或全年均可。
＠直接邮购：经邮局汇款至北京市朝阳区十里堡甘露西圊ｌ号楼３１４室（中华护理杂志》编辑部，邮编１０００２５。
务必在汇薪单上注明（中华护理杂志）及所购年份、期数、册数和汇款人姓名、地址、邮编等。
邮购一般为平寄，国内订户不收邮费；需挂号者请注明，每册加收２元．特快专递每册加收２５元，港、澳、台订户每册加收１０元，国外订户每册加收２０元。
需要正式发票者亦请注明。