高中语文赤壁赋同步练习1 新课标 人教版 必修1

高中语文赤壁赋同步练习1
一、选择题
1.下列注音有错的一项是（）
A.险衅．（ｘìｎ）祚．（ｚｕî）薄洗．（ｘｉǎｎ）马优渥．（ｗî）
B.所怙．（ｈù）兄殁．（ｍî）孥．（ｎú）薨．（ｈōｎｇ）
C.斗斛．（ｈú）万乘．（ｓｈèｎｇ）尚飨．（ｘｉǎｎｇ）窆．（ｂｉǎｎ）
D.坻．（ｃｈí石冯．（ｆéｎｇ）虚御风嫠．（ｌí）愀．（ｑｉāｏ）
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A. 正襟危坐杯盘狼藉沧海一栗孤苦零丁
B. 一叶扁舟不绝如缕余音绕绕形单影只
A.乐观旷达凄侧动人抑扬顿挫相与枕籍
B.肝胆相照遗世独立潜移默化如怨如慕
3.下列语句中加点词的用法不同于其他的一项是（）
A.舞．幽壑之潜蛟
B.泣．孤舟之嫠妇
C.侣．鱼虾而友．麋鹿
D.固．国不以山溪之险
4.下列加点词解释错误的一项是（）
A.徘徊于斗牛
．．横江（二十四节气之一）
．．之间（斗宿星和牛宿星）白露
B.倚歌
．．而和．之（倚歌：按着歌曲的声调和节拍。

和：同声相应，唱和）
C.余音袅袅
．．，不绝如缕．（袅袅：形容声音婉转悠长。

缕：细丝）
D.山川相缪．，郁乎苍苍（盘绕）酾酒
．．临江，横槊．赋诗（酾酒：斟酒。

槊：长矛。

）
5.下列各句中的通假字解释有误的一项是（）
A.举酒属客（属—祝，祝酒，劝酒）
B.冯虚御风（冯—凭，乘）
C.山川相缪（缪—缭，环绕）
D.相与枕藉（藉—借，依靠）
6.下列说法正确的一项是（）
A.苏轼被贬为黄州的团练副使时，曾两次游览黄州城外的赤壁，先后写了脍炙人口的《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》和《后赤壁赋》。

B.后人习惯把前一赋称为《前赤壁赋》，我们的课文选的就是前一篇赋。

C.这篇赋中作者谈到的三国赤壁之战时，周瑜破曹军赤壁，其地方就是黄州的赤壁。

《念奴娇·赤壁怀古》一词中也有这样的明证：“人道是三国周郎赤壁。

”
D.这篇赋在写法上仍受传统赋体的束缚，虽然流畅自然，如行云流水，豪迈奔放，但仍保持了押韵和骈偶句式等特点。

二、阅读题
（一）读《赤壁赋》中两段文字，完成1~2题。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”
客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼藉。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

1.文章不仅寓情于景，而且寓理于景。

从文段看，作者抛开个人愁怀，由欣赏大自然的美妙风光而展开论述
①以和作比，阐明既有的一面，又有的一面的道理；
②从变的角度看，；（概括限10字）
③从不变的角度看，。

（概括限15字）
2.结尾一段，情感又进入新的境界
①情感的发展轨迹为：由→；
②结构上的作用为：（限13字）
③刻画的意境为：（限4字）
（二）阅读下文，完成1~4题。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

1.找出与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”句式相同的两句。

2.下面的句子翻译正确的是（）
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

A.飘飘然就如同离开了人世，飞升仙界一样。

B.飘飘然就如同离开人世，像羽毛一样飞升入天成仙一样。

C.飘飘然就如同被世界所遗弃而独立，飞升仙境一样。

D.飘飘然就如同被世界所遗弃，独立天下，如羽化成仙一般。

3.下面说法不正确的是（）
A.这一段，有景有情，情承景发，景为情染，情景交融。

B.这一段，表现了作者超脱于世俗，渴望自由无拘的内心世界。

C.这一段作者虽然文字清灵超脱，但其内心的痛苦恰恰由此而反衬出来。

D.作者消极地对待俗世，这是其坎坷的命运所决定的，不应责难。

[参考答案]
一、
1.D（冯ｐíｎｇ愀ｑｉǎｏ）
2.D
3.C（C为意动，余为使动）
4.A（白露，白茫茫的水气）
5.A（属一嘱，劝人饮酒）
6.B
二、
（一）
1.①流水明月万物与人生变不变
②天下万物瞬息万变而不停
③物与我皆无尽，无需哀叹人生短暂
2.①悲喜②呼应第1段“羽化而登仙”的快乐
③旷达乐观
（二）
1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

2.A
3.D（并没有消极对待俗世）。