江苏高中数学课程调整解读

江苏高中数学课程调整解读
刘蒋巍
（学思堂教育研究院，江苏常州，213000）
一．新高考方案特点
根据国家高考改革的意见，高中数学的新高考主要有三个特点：①“3+3”的高考模式中，语文、数学、外语为必考的“3”门学科。

②文理不分科，所有学生考同样的数学试卷。

③全科学测，所有学生要参加“高中数学学业水平测试”。

二．新课程方案变化
《普通高中课程方案（2017年版）》对高中数学课程设置为三类：必修课程、选择性必修课程、选修课程。

必修课程是由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。

选择性必修课程是由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。

参加高考的学生，必须全部修习。

其他学生可以根据兴趣爱好，选择部分内容修习。

选修课程是由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习。

《普通高中课程方案（2017年版）》对高中数学课程安排如下：
三．新课程目标要求
《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出高中数学课程目标：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”）；发现问题、提出问题、分析问题、解决问题（简称“四能”）；数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析（简称“六个核心素养”）。

在教学过程中，我们需要激发学生兴趣，培养学生自信心，培养学生学习习惯，培养学生自主学习能力。

培养学生敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精
神。

与操作与探究中发展学生实践能力，让学生形成创新意识。

在教学的过程中，努力挖掘科学价值、应用价值、文化价值、审美价值。

提升学生的数学素养，引导学生学会用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界。

四．2019级数学课程
根据新高考特点、新课程方案、新课标要求，鉴于新教材尚未使用，我们对2019级学生高中数学课程内容进行调整。

以现行课程标准和教材（必修系列+选修系列2）为基准，规定教学内容和教学要求。

必修内容144课时（高一阶段）为学测命题内容范围。

必修内容144课时（高一阶段）、选择性必修内容108
课时（高二阶段）为高考命题内容范围。