2024年大班美术标准教案《丝瓜》

2024年大班美术标准教案《丝瓜》
一、教学内容
本节课教学内容选自大班美术教材第四章《生活中美》，具体内容为《丝瓜》。

通过引导幼儿观察丝瓜形态、颜色等特征，让他们用自己语言描述丝瓜美，培养幼儿对自然美感知和表达能力。

二、教学目标
1. 知识与技能：让幼儿解丝瓜形态、颜色等基本特征，学会用线条和色彩表现丝瓜。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、描述、表达自然美能力，提高幼儿绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然美热爱，培养他们积极向上审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察、描述丝瓜特征，并运用绘画技巧表现出来。

教学重点：让幼儿掌握丝瓜形态、颜色等基本特征，学会用线条和色彩描绘丝瓜。

四、教具与学具准备
1. 教具：丝瓜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
我带着一个新鲜丝瓜进入教室，让孩子们围坐在一起，共同观察这个有趣植物。

通过提问，引导幼儿关注丝瓜形态、颜色等特点。

2. 新课导入（10分钟）
展示丝瓜图片，引导幼儿观察并描述丝瓜形状、颜色、纹理等特征。

同时，让幼儿用自己语言表达对丝瓜美感受。

3. 实践教学（15分钟）
我现场演示如何用线条和色彩描绘丝瓜，同时讲解绘画技巧。

然后让幼儿动手实践，尝试画出自己心中丝瓜。

4. 随堂练习（10分钟）
孩子们在画纸上练习描绘丝瓜，我在一旁指导，帮助他们解决绘画过程中遇到问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）
让孩子们将自己作品展示给大家，互相欣赏、评价。

我对每个孩子作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。

六、板书设计
1. 丝瓜形态、颜色等特征
2. 绘画技巧：线条、色彩
3. 作业要求：画出自己心中丝瓜
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们画一幅丝瓜画，运用今天所学线条和色彩技巧。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让孩子们对
丝瓜有更深入解，提高他们绘画技能。

但在教学过程中，要注意引导
幼儿观察细节，鼓励他们大胆表达。

2. 拓展延伸：可以让孩子们尝试用其他自然物品进行绘画创作，
如树叶、石头等，进一步培养他们审美能力和创造力。

重点和难点解析
一、情境导入关注点
在情境导入环节，我需要确保丝瓜实物展示能够迅速吸引孩子们
注意力。

因此，我会选择一个新鲜且形态典型丝瓜，并用生动语言描
述它来源，比如“这是我从农田里带来一个神奇宝贝，看看它像什？”这样引入既能激发幼儿好奇心，也能让他们对即将进行绘画活动产生
期待。

二、新课导入引导技巧
在新课导入中，我需要巧妙地引导幼儿观察丝瓜形态、颜色和纹理。

我会提出具体问题，如“你们觉得这个丝瓜像什形状？”“它颜
色有什特别之处？”通过这样提问，帮助幼儿聚焦于丝瓜特点，并鼓
励他们用自己语言表达出来。

同时，我会适时给予肯定和补充，强化
他们对丝瓜特征认知。

三、实践教学平衡艺术
在实践教学中，我需要处理好演示与幼儿实践操作关系。

我会先
进行简洁明步骤演示，强调线条使用和色彩调配技巧。

在孩子们动手
实践时，我会密切观察他们绘画过程，及时提供个别指导。

例如，如
果发现某个孩子在描绘线条上遇到困难，我会耐心地手把手教学，确
保他们能够理解并掌握技巧。

四、详细补充和说明
1. 情境导入深化
为让情境导入更加生动，我会准备一些与丝瓜相关趣味小故事，
通过讲故事方式让孩子们对丝瓜产生情感上共鸣，从而更好地投入到
绘画活动中。

2. 新课导入细化
在新课导入时，我会利用放大镜等工具，让幼儿更清晰地观察丝
瓜细节，如丝瓜表皮纹理、颜色变化等。

同时，我会准备一些形容词
卡片，如“光滑”、“绿色”等，帮助幼儿丰富他们描述语言。

3. 实践教学个性化
在实践教学中，我会根据每个孩子绘画水平和特点，提供个性化
指导。

对于绘画能力较强孩子，我会鼓励他们尝试更复杂线条和色彩
搭配；对于基础较弱孩子，我会重点帮助他们掌握基本技巧，增强他
们信心。

4. 作品展示与评价积极性
在作品展示与评价环节，我会创造一个积极、鼓励氛围。

我不仅
会表扬孩子们作品，还会引导他们相互欣赏，学会从同伴作品中发现
优点，培养他们审美能力和团队精神。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意用亲切、生动语言，配合适当语调变化，以吸引孩子们注意力。

在描述丝瓜特点时，我会用充满好奇和探索语气，激发他们兴趣。

二、时间分配
我会合理安排每个环节时间，确保情境导入和新课导入环节充分
且不过于冗长，给孩子们足够实践时间。

课堂提问时，我也会控制时间，避免拖延整个教学进度。

三、课堂提问
提问时，我会设计开放式问题，鼓励孩子们自由表达。

同时，我
会耐心倾听他们回答，给予及时反馈和鼓励，增强他们参与感和自信心。

四、情景导入
在情景导入环节，我会利用故事、实物展示等手段，创造一个生动、有趣学习情境。

我会讲述丝瓜生长过程，让孩子们感受到自然界
奇妙。

教案反思：
1. 教学内容与幼儿兴趣契合度：本节课我发现，通过情境导入和
新课导入巧妙设计，孩子们对丝瓜产生浓厚兴趣，这对后续教学起到
积极推动作用。

2. 教学方法多样性：在实践教学中，我采用演示、指导、鼓励等
多种教学方法，使孩子们在绘画过程中得到有效帮助和指导。

3. 课堂氛围营造：通过积极、鼓励评价和提问方式，我成功地营
造一个轻松、愉快课堂氛围，让孩子们在愉悦情感中学习。

4. 时间分配合理性：在本节课中，我注意到时间分配重要性，确
保每个环节顺利进行。

但在今后教学中，我仍需根据孩子们实际情况，灵活调整时间分配。

5. 课堂提问深度与广度：虽然我设计开放式问题，但反思后发现，部分提问还可以进一步深化，引导孩子们进行更深入思考和探索。

在今后教学中，我会继续优化教学技巧和窍门，关注孩子们兴趣和需求，不断提高教学质量，为他们成长助力。