天赋读书笔记读书摘录读书感想

天赋
一个人在某方面的大脑能力究竟是天生的还是后天练就的？
1.1 为什么是惩罚
当有人做了某些不那么好的事的时候，必须受到惩罚，这在人们看来是天经地义的。

但，为什么是惩罚而不是「修理」呢？毕竟如果是汽车熄火了，抛锚了，或者失去控制了，大家都会想着去修理，而不是用手锤它，用脚踢它。

大家似乎觉得，惩罚人是「修理人」的一种方式。

比如一匹马把你摔了下来，你会用鞭子抽它，让它知道刚刚的行为是不对的，但马不会有人这么复杂的思想，它并不知道你想教它什么，所以我们只是在帮助它建立一种对我们有利的条件反射，当它想摔你的时候，就会自动联想到「不舒服」，这跟调校机器的过程貌似并没有什么区别。

人的反馈系统就更加精良一些，所以人的自由意志真的是自由的，还是我们被世界不停地「调校」从而形成了一套属于自己的反馈系统呢？这是一个值得你深思的问题。

1.2 天赋这回事
在很长一段时间内，人们都认同一种学说，叫「白板说」。

人们认为，新生宝宝的大脑就是一张白纸。

约翰·霍普金斯大学心理实验室主任约翰·华生说：「给我一打健康又没有缺陷的婴儿，把他们放在我设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中任何一人训练成我所选择的任何一类专家——医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他的祖先的职业和种族是什么。

」
也就是说，所谓的天赋，都是后天接触的东西的频次以及当时表现出的随机反应的不同，从而让人们误以为某人对某事原本就有什么天生的才华。

不过后来大家发现这种说法有局限性。

每一个人的大脑都有其独特性，虽说心理学家卡尔·拉什利做了一个实验，证明大脑的任何位置移除皮层组织都会影响学习和记忆，只跟移除的体积有关，和位置无关，但他的弟子唐纳德·赫布却发现另一个有趣的现象，如果一个人天生的轴突细胞A和细胞B靠得比其他人近，那么他的这两个细胞就能比其他人的进行更好地相互促进，它们之间互相启动的效率就会比别人的高。

而且人们还发现，神经是个很聪明的东西，将金鱼切除部分视网膜，神经再生后，如果它们从视网膜的背后生长，就会长到顶盖的前面；如果从视网膜的前面生长，
就会长到顶盖的后面，不管起始位置如何，它的生长锥都会在各个方向上进行不断探测，最终找到合适的方向，就像「活」的一样，它总会用让载体更适合生存的方式去「进化」。

神经很聪明，基于每个人的DNA的不同，我们有理由相信，不同的起始状态，很有可能会对之后的发展有一定的导向，也就是说，存在我们平常意义上的「天赋」。

生物学家彼得·马勒注意到一个现象，同一类型的鸟在不同的地区会唱不同的歌，虽然需要一定时间学习，就像方言，到了哪里就能学会哪里的话以便更好的交流，人也是一样，一个中国人哪怕一点英语也不会，放在美国几年，就算说得不怎么好，至少也能听懂很大一部分英语。

于是他做了一个实验，他把幼鸟放在一个跟它父母不同的环境里，只给它听「外地方言」，后来发现它只会讲外地方言，对于本地语言则需要学习，这说明鸟和人一样，出生的时候貌似并没有被「植入」某种语言系统，只要不刻意练习，在英国长大就说不好中文，在中国长大就说不好英文，无论你是黄种人、白人还是黑人。

但他又想把实验结果更进一步，于是他做了另一个实验，他让这些幼鸟去接触另一种鸟的语言，却发现一个惊人的现象，它们学不会，也就是说，它们只能学会自己这一类的各种「方言」，它们能学会的歌曲类型从出生就被限制了，它们的学习范围受到先天的神经限制。

联想到人，就算一个人出生就只跟狼群在一起，他一样学不会跟狼进行语言交流。

每个人的大脑都是不同的，微小的差别就能导致天赋上的天差地别，而学习只是在先天能力中做选择，虽说人基本都能学会人能做的事情，不存在像学习非同类语言这样的障碍，但由于先天神经分布的不同，不同人学习不同事的障碍完全是不一样的，付出同等时间能达成的成就也必然千差万别。

1.3 后天的作用
那么，是不是我们应该只做先天更有优势的事呢？当然不可能，人类的生产和活动如此复杂，只做先天更有优势的事就没法应对各种挑战了，很多事情虽然先天普通，但通过后天的努力用「重复经验」去改变神经连接的方式也并非行不通。

比如有些人学钢琴就是更快，同等时间可以有更高的成就，但不代表普通人通过长时间的刻意练习无法达到钢琴老师的水准，或许只是达不到世界顶级钢琴家的水平而已。

其他事情也是一样，有些人天生就是运动健将，但普通人一样可以成为运动好手，因为神经具有可塑性，当你常常进行某一项运动时，哪怕原有的树突棘并不适合，也会根据你的训练强度和密度长出新的树突棘来进行突触重组，只是对于天生没有这块天赋的人来说，这个过程要一直持续，一旦中断，则容易恢复成原样。

因此后天也可以帮助我们达成目标，但看了以上分析就知道，在不擅长的事情上努力，跟自带天赋还是有一些区别，要维持住就要辛苦很多。