作文题目一温馨的交流

写作指导：
①突出语言描写
②双方的交流应是温馨、和谐、幸福的。

③这种交流能给你或他人带来激励、帮助、甜蜜等感觉。

④建议由一件事由引起的交流。

比如：失败的考试，成功的对话，思想的困惑等。

批改要求：
1、交代清楚来龙去脉（10分）
2、突出语言描写（15分）
3、内容要丰富、具体。

字数要不少于600字（15分）
4、有无错别字,三个字扣一分，扣完为止。

（5分）
5、书写工整
作文题目二：甜蜜的细节
写作指导：
①突出细节描写
②你观察到或享受到的这一细节给你或他人的感受是甜蜜的、幸福的、和谐的、美
好的等感受。

③建议通过你的观察或用心感悟去细致描写这一细节从而表现主题，歌唱美好、幸
福等。

批改要求：
1、突出生动的细节描写（15分）
2、注意这一细节给自己或他人带来的这份感动等。

（15分）
3、内容要丰富、具体，不少于600字。

（10分）
4、书写工整（5分）
5、无错别字（5分）
批改人：
1、王博修——>11名
2、王家衡——> 12名
3、闫莹——>13名
4、刘孟冉——> 14名
5、田乔——>15名
6、王思琦——> 16名
7、单子浩——> 17名
8、常悦——>18名
9、崔璨——>19名
10、龚祥——> 20名
批改要求：
请批改人务必要认真阅读他人的文章，在明确本文写作要求的指导下，认真给予合理点评或建议。

若态度不端正、拖拉，将奖励该生也写一篇。

截止日期到本周三。

初一（5）王川
回忆起上个星期天我和妈妈去游乐场的十，也就想起那一次温馨的交流。

这天，我和妈妈闲来无事，便一起去游乐场娱乐一下。

我非常开心，到了游乐场门口，妈妈买了票，便带我进去了，进去以后，里面都是些各式各样的大型玩具，尖叫声不停地在耳边回荡。

这时，妈妈要和我去乘火车，买了两张门票后便登上了车。

很快，开车的铃声响了起来，火车缓缓地行驶起来。

这时，妈妈首先开了腔：“王川，这回你比上次前进了二三名，考得还行啊！”我听后，乐嘻嘻地笑道：“不就前进了二三名吗！” “如果你要每次前进两三名，那很快就成第一了。

”妈妈边笑边开玩笑。

我听后点了点头，就做起了表态：“下一次我一定要进前十名！”我信心十足地对妈妈说。

“那你怎么能断定你能考入前十名呢？”妈妈疑惑的问。

“要多读多做，少玩耍，再掌握一些考试一定能考到的重点内容，就OK了。

不过在考试中也要多细心检查，相信一定会取得更好的成绩。

”我满怀信心地说。

“好，但也要多注意，不要太累，身体垮了还怎么学习，记住：身体第一，学习第二。

”妈妈关心地说。

我笑着点了点头，突然，火车戛然而止，我坐在火车内心想：我一定要好好学习，妈妈最疼的依然是我。

“快走啊！王川，你呆在那干什么？”妈妈问道。

“哦，我知道了，马上来。

”我连忙应声说。

每当回忆这个温馨的交流，我的心里就暖洋洋的，而且还给我学习前进的动力。

点评：写出了“我”和妈妈一次温馨的交流，突出了语言描写，也写出了自己对以后成绩的信心和妈妈对“我”的鼓励，但总是“妈妈说”、“我说”，有些罗嗦。

得分45分。

批改人：刘孟冉
作文题目：甜蜜的细节
初一(5)班吕通
在生活中，许多甜蜜的细节会让一个人感到快乐、幸福。

现在我上中学，学习的压力大了，而且每天起得十分早，都比小学早半个多小时。

我每天都起不来，一醒就想再睡一会儿，现在我父母在外打工，不论什么时候，到我该起床上学的时候，总会打电话让我别睡了，赶快起来上学，但我每次都想再睡一会儿，父母会再发一个信息，让我起床，我就会起床准备上学。

以前每次我都会迟到，到校总会挨骂，现在父母对我这些甜蜜的细心，让我感到十分的幸福、快乐，没有了对起床晚，上学迟到的压力，也不挨骂了，感到心里很舒服。

上学前，父母总会让我看看忘了什么东西没有，作业写完没完，东西都带了吗？上学路上骑车要小心。

每天都是这样，不忘这些小小的细节，让我上学前没有什么可担心的了。

总会很放心，高高兴兴地上学，让我的学习成绩提高。

其实，每个父母对自己的孩子都十分关心、爱护。

每个家长都会有这些甜蜜的细节，对孩子起着重要的作用，让我享受到了快乐和幸福，心里十分舒服。

这些甜蜜的细节，不仅让我不用担心学习的问题，而且让我的学习成绩有了进一步的提高，使我一步一步脚踏实地地往前走，使我更上一层楼。

一些甜蜜的细节对一个人的好处有许多，会让人发挥自己的潜力。

点评：语句通顺，突出了题目的主题思想。

字迹工整。

如果使用一些名言或谚语，作文可能会更好。

得分42分
批改人：单子浩
教学反思：这种在老师指导下写作，然后采用互批互改的方式，极大地调动了学生写作的积极性。

尤其是轮流佳作上墙的方式，使双方都很认真对待。

以后还会多采取一些更好的方式，提高学生的写作水平。

但不论采取哪种形式，教师一定要抓实效，，指导到位，方见成效。