浙江省嘉兴市2022年中考[生物]考试真题与答案解析

浙江省嘉兴市2022年中考·生物·考试真题与答案解析
一、选择题
本题共有4小题，每小题3分，共12分。

1．面对突如其来的新冠病毒，人类普遍易感。

在没有疫苗和特效药的情况下，切断传播途径是控制新冠病毒流行最为有效的方法。

下列做法不属于切断传播途径的是（ ）
A．定期消毒B．测量体温C．勤于洗手D．隔开餐桌【知识考点】传染病的预防措施．
【思路分析】传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。

这三个环节必须同时具备，缺一不可。

据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【解答过程】解：学校要求同学们勤洗手、戴口罩、少集聚、经常开窗通风、定期消毒，就餐时隔开餐桌，这都属于切断传播途径；同学们每天进入校园必须测量体温，一旦有发烧等症状，应立即隔离观察，这在传染病预防措施上属于控制传染源。

故选：B。

【总结归纳】熟练掌握预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键。

2．烹制牛排时，为了使牛排吃起来更加软嫩可口，通常会在烹饪前加少量嫩肉粉。

嫩肉粉中含有一种酶，它可以分解（ ）
A．脂肪B．维生素C．纤维素D．蛋白质
【知识考点】消化酶．
【思路分析】消化腺能够分泌消化液消化食物，绝大多数消化液中含有消化酶，加速食物的消化，据此分析解答。

【解答过程】解：牛排中含有大量的蛋白质，加入的嫩肉粉是加速蛋白质消化的酶，蛋白质
在人体中首先被胃液进行初步消化，然后在小肠内被肠液和胰液消化成氨基酸。

故选：D。

【总结归纳】明白食物消化的过程。

3．小到细胞大到生态系统，从物理运动到化学变化，都处于相对平衡状态。

如你在剧烈运动后就会汗流決背，此时大量流汗主要为了维持人体的（ ）
A．体温平衡B．血糖平衡C．氧气平衡D．水分平衡
【知识考点】产热和散热平衡．
【思路分析】汗腺和血管能够调节体温，当气温高时，汗腺分泌的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量。

【解答过程】解：在剧烈运动后就会汗流決背，通过体表散失的热量多，从而保持体温恒定。

故选：A。

【总结归纳】掌握汗液的分泌与血管、血流量之间的关系可解答。

4．进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（ ）A．增加自变量的数量B．同一实验者重复实验
C．增加实验样本的数量D．不同实验者重复实验
【知识考点】科学探究的基本环节．
【思路分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

【解答过程】解：A、在实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量，因变量是因为自变量的变化而产生的现象变化或结果，对照实验自变量只能有一个，不能增加其数量，A错误；
B、为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），使探究结论更具有说服力，B正确；
C、实验中被测数量太少具有偶然性，需要增加实验样本的数量，使探究结论更具有说服力，C正确；
D、不同实验者得出实验数据不同，通过不同实验者重复实验，体现出探究实验的表达交流过
程，使探究结论更具有说服力，D正确。

故选：A。

【总结归纳】解答此题的关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。

二、填空题
本题有2小题，4空格，每空2分，共8分。

5．老张参加单位组织的体检，禁食8小时后抽血检测血液中葡萄糖浓度，饭后2小时又做了相同的检测。

这主要是检测▲的分泌是否正常，若该激素分泌不足，人会患▲病。

【知识考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
【思路分析】胰岛素是由胰岛分泌的。

它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。

【解答过程】解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。

糖尿是糖尿病的特征之一。

对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。

故答案为：胰岛素；糖尿。

【总结归纳】糖尿病患者只能注射胰岛素制剂来治疗，而不能口服胰岛素，因为胰岛素是一种蛋白质，口服会被人体消化。

6．如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色，叶退化，遇到适宜的并插入植物体内吸取有机养料。

（1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少▲。

不能进行光合作用合成有机物。

（2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎的▲。

菟丝子与植物A之间属于寄生关系，这在高等植物中极为罕见。

【知识考点】生物和生物之间有密切的联系；光合作用的概念和实质．
【思路分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）生物之间的关系：种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

【解答过程】解：（1）由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，说明菟丝子的细胞中不含有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物。

（2）植物韧皮部有能够运输有机物的筛管，菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎的韧皮部，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，因此丝子和植物体之间属于寄生关系，这在高等植物中极为罕见。

故答案为：（1）叶绿体；
（2）韧皮部。

【总结归纳】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。

三、实验探究题
本题有1小题，第7小题，每空2分，共8分。

7．酶是生物体内各种化学反应的催化剂，它的活性会受到多种外界因素的影响。

在探究了温度对酶催化作用的影响实验后，科学兴趣小组在课后对其他环境因素进行了探究。

【实验设计】
①将若干同样大小的滤纸片浸入肝脏研磨液，使过氧化氢酶附着在滤纸片上，取出后晾干；
②在四只烧杯中盛入体积分数为2%，pH分别为5、7、9、11的H2O2溶液（温度相同且适宜）；
③将滤纸片分别放入烧杯中，滤纸片上的过氧化氢酶催化H2O2分解产生O2，氧气泡会附着
在滤纸片上。

随着反应的进行，滤纸片先下沉再逐渐上浮，直至浮出液面（如图甲），记录▲由上述实验设计可知，该兴趣小组建立的假设是▲。

【实验结果】同学们通过实验，获得如图乙所示的结果。

【得出结论】pH对酶的催化作用有影响，pH在5-11的范围内，随着pH的升高，过氧化氢酶的活性变化规律为▲。

【拓展提高】结合课堂与课后的探究结果，有小组同学提出，在不同温度条件下，pH对酶活性的影响是否相同。

为此他们将H2O2溶液分成▲份，并设计如表所示的方案做了进一步探究。

组别pH
57911
10A1B1C1D1
20A2B2C2D2
温度（℃）
30A3B3C3D3
40A4B4C4D4
【知识考点】消化酶；科学探究的基本环节．
【思路分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。

通俗地说，就是让我们自己去发现问题。

主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。

科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。

【解答过程】解：【实验设计】③将滤纸片分别放入烧杯中，滤纸片上的过氧化氢酶催化H2O2分解产生O2，氧气泡会附着在滤纸片上。

随着反应的进行，滤纸片先下沉再逐渐上浮。

直至浮出液面（如图甲）记录滤纸片从放入至浮出液面的时间。

根据实验设计可知该兴趣小组建立的假设是pH会影响氧化氢酶的催化作用，pH过高或过低都会降低氧化氢酶的活性。

【得出结论】pH对酶的催化作用有影响，pH在5-11的范围内，随着pH的升高，过氧化氢酶的活性变化规律为先增大后减小。

【拓展提高】根据表格中的组别和PH值，可以看出他们将H2O2溶液分成16份。

故答案为：③滤纸片从放入至浮出液面；pH会影响氧化氢酶的催化作用，pH过高或过低都会降低氧化氢酶的活性
【得出结论】先增大后减小
【拓展提高】16
【总结归纳】关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。

四、解答题
本题有3小题，第8题2分，第9题9分，共11分。

8．自动驾驶汽车是一种通过电脑系统实现无人驾驶的智能汽车，正不断走进我们的生活。

驾驶员进入车后，电脑系统会对驾驶员的脸部特征进行识别。

从生物学角度看，人的脸部特征是由▲决定的。

【知识考点】基因控制生物的性状．
【思路分析】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构。

【解答过程】解：性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状。

基因是DNA 分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。

题干中的驾驶员进入车后，电脑系统会对驾驶员的脸部特征进行识别。

从生物学角度看，控制人脸性状的是基因决定的。

故答案为：基因。

【总结归纳】解答此类题目的关键是知道具体性状是由基因控制的，不同的人性状存在差异。

9．新冠疫情期间，ECMO（体外肺膜氧合）技术的使用挽救了许多危重患者的生命。

ECMO 技术的原理是将体内的静脉血引出体外，经过人工心肺旁路氧合后注人病人的静脉（如图甲）或动脉（如图乙），起到部分心肺替代作用，其主要设备包括氧合器、氧气泵、动力泵、监测系统、医用物理升温仪等。

（1）ECMO技术主要设备中的氧合器替代的是人体▲（填器官名称）的功能。

（2）ECMO技术常被用于挽救肺功能丧失或心肺功能衰竭病人的生命，其中被用于挽救心肺功能衰竭病人生命的是图▲所示模式，判断依据是▲。

【知识考点】心脏的结构和功能．
【思路分析】在抢救肺功能衰竭的新冠肺炎重症患者时，常常需要用到体外膜肺氧合（ECMO）设备。

ECMO的本质是一种人工心肺机，最核心的部分是膜肺和血泵。

膜肺在一定程度上可以辅助肺的功能，利于患者的康复。

【解答过程】解：（1）（2）体外膜肺氧合机（ECMO），俗称人工肺，用于肺功能丧失患者的急救，在这次新冠疫情中发挥重要作用。

使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过人工肺后，血液经另一根导管回到人体的主动脉，不需要依靠心脏将其压入主动脉。

故答案为：（1）肺
（2）乙；氧合后的血液直接进入主动脉，不需要依靠心脏将其压入主动脉
【总结归纳】解题的关键是了解人工肺的功能。

五、选考部分A组
共2题；共16分。

10．新冠疫情暴发以来，大量的科研人员针对病毒溯源、感染机制以及治疗方案等开展了深入研究。

（1）研究发现很多致命病毒都源于蝙蝠，有科学家研究认为，蝙蝠可能是新型冠状病毒的原始宿主。

在分类上蝙蝠是一种▲动物。

（2）蝙蝠的生活习性与人类基本没有交集，其体内的很多病毒对人类不具传染性。

有科学家
研究认为，这次的新冠病毒首先由蝙蝠传给穿山甲，并在穿山甲体内发生▲，演化出具备了传染人类的能力。

因此禁止捕猎、贩卖和食用野生动物刻不容缓。

（3）面对新冠病毒的全球大流行，人们寄希望于抗病毒药物和疫苗的早日上市。

但相对于细菌等其他病原体，由于病毒寄生在人体的▲中，因此很难研制出具有针对性的特效药。

而疫苗的使用对象是数量庞大的健康人，研发后的疫苗在上市前必须经过严格规范的动物实验和临床试验，以确保其有效性和安全性。

早期临床试验对象通常是少量志愿者，通过检测接种后其体内是否具有相应的▲来判断疫苗的有效性。

【知识考点】保护生物多样性的措施；病毒的形态结构及生命活动特点；哺乳动物的主要特征；抗体和抗原．
【思路分析】此题考查的知识点是病毒的生活。

解答时可以从病毒的结构和生活特点方面来切入。

【解答过程】解：（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。

蝙蝠和穿山甲在分类上都属于哺乳动物，因为生殖方式是胎生哺乳。

（2）寄生于自然宿主蝙蝠体内的某种冠状病毒通过某种途径感染了水貂、穿山甲等潜在中间宿主。

祖病毒在中间宿主体内不断地进行适应性突变或与其他冠状病毒进行基因重组，从而获得了感染人类的能力。

感染后的中间宿主进入市场后，将病毒传给了与之有过密切接触的人员。

（3）由于病毒寄生在人体的活细胞中，因此很难研制出具有针对性的特效药。

早期临床试验对象通常是少量志愿者，通过检测接种后其体内是否具有相应的抗体来判断疫苗的有效性。

故答案为：（1）哺乳；（2）突变或基因重组；（3）活细胞；抗体。

【总结归纳】此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

11．近年来，我省把改善农村生态环境作为打造美丽乡村的突破口，不断提升美丽乡村建设水平，促进绿色经济发展。

如图是某地在美丽乡村建设中构建的庭院生态系统和湖泊生态系统结构简图。

（1）在庭院生态系统中，方框内A代表的是▲。

该生态系统之所以能提高经济效益，是由于沼气池中微生物的发酵，能把一些废弃的有机物中的能量加以利用。

（2）建设美丽乡村必须做好垃圾分类。

目前生活垃圾基本上分为有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃圾四类，其中▲垃圾可以投入沼气池用于发酵生产沼气。

（3）在湖泊生态系统中，生产者固定的太阳能可以通过▲条食物链流入鱼中。

该生态系统结构简图中没有表示出来的生物成分是▲。

【知识考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质循环和能量的流动．
【思路分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（2）生态农业的基本原理：能量多级利用和物质循环再生；
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，解答即可。

【解答过程】解：（1）在庭院生态系统中，方框内A代表的是人。

该生态系统之所以能提高经济效益，是由于沼气池中微生物的发酵，能把一些废弃的有机物中的能量加以利用；（2）要做好垃圾的集中回收，营造一个干净、整洁的生活工作环境，让老百姓有获得感，目前生活垃圾基本上分为有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃圾四类，其中厨余垃圾垃圾可以投入沼气池用于发酵生产沼气，是垃圾分类的关键；
（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，即捕食关系，这样就形成了食物链；在湖泊生态系统中，有四条食物链，即浮游植物→浮游动物→鱼，浮游
植物→浮游动物→虾→鱼，浮游植物→虾→鱼，湖底植物→虾→鱼；生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，所以该生态系统结构简图中没有表示出来的生物成分是分解者。

故答案为：（1）人；（2）厨余垃圾；（3）4；分解者。

【总结归纳】此题的知识点较多，有扎实的基本功是解题的关键。