中班美术：快乐的蜗牛

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中班美术：快乐的蜗牛
设计思路： 蜗牛大多喜欢生活在阴湿的环境，尤其是下雨以后是蜗牛最活跃的时候了。

碰巧这段时间下着连场大雨，我们在树上、叶子或草丛里都不难发现蜗牛们的足迹，并且引起了孩子们的兴趣。

因此，我们结合孩子的这一兴趣点和美术教学大纲目标的要求，设计出“快乐的蜗牛”的美术绘画活动。

活动目标： 1、乐意参与绘画活动，从中体验成功的喜悦与乐趣。

2、能大胆地运用线条和简单的形状表现出蜗牛的基本特征。

3、学习运用圆形和长圆形的不同组合方法，表现蜗牛的不同动态。

活动重点：用图形组合的方法绘画出蜗牛的基本外形特征。

活动难点：用基本形绘画蜗牛的不同动态。

活动准备： 1、活动前进行了“寻找小蜗牛”的活动，引导孩子观察蜗牛，认识蜗牛的基本特征和蜗好吗？
2里呢？ 吗？ 2、老师根据幼儿绘画作品中出现的普遍问题进行归纳小结，进一步提高幼儿的表现能力。