教师实习计划

教师实习计划
我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师幼教集团的一名实习老师。

虽然我刚进入社会,毫无任何阅历,但是很幸运的跟着一名教学阅历丰富的老师,也很兴奋成为一名配班老师。

经过短短半个多月的实习工作,我发觉我要学习与要做的事情许多,也有许多不足的地方,与之前的见习不一样。

之前的见习纯属是帮忙与帮助。

而实习时真正的做为一名幼教老师去仔细、细心的去照料小伴侣。

刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。

从今,我就知道,幼师,不是和小伴侣玩嬉戏那么简洁的。

所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人方案:
一:了解幼儿基本状况和个人特点。

这是首要任务,目的是熟识了解班级的基本状况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。

另外,在指导老师的关心下,熟识班级授课方式、教学方案后,写出自己具体而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。

二:与家进步行良好的沟通。

这个是我很匮乏的地方。

不知道为什么,看到家长我总是会紧急,讲不出话来。

虽然老师说让我大胆去说。

我想我是缺乏去说的胆识和说话的技巧。

就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小伴侣抓去了。

有次,他妈妈问我是哪个小伴侣,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说似
乎是那个吧。

可是我想想不行以这么说的,我就立马说,我也不太清晰,要不去问下黄老师。

黄老师的回答是:“哦,那个小伴侣现在不在这里,被其他老师抱着。

”我就知道这个事情差不多了。

假如我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较简单。

从中我就学到了说话的技巧。

三:培育孩子的习惯。

俗话说:“一个好习惯会影响人的一生”。

我们应当从孩子平常的生活习惯做起。

比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭(由于是托班,许多小孩都不怎么会自己吃饭。

不过我们尽量得让他们自己去吃饭;学会“感谢”与“不用谢”等等。

四:教学内容。

在教学中,敬重幼儿,营造公平、和谐学习氛围。

在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。

同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题。

在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的爱好。

老师实习方案篇2
一、指导思想：
在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践力量的探究贯穿于训练教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于训练教学全过程。

开展合作学习，全面提高同学综合力量。

二、同学状况分析：
五班级大部分同学对数学学习的乐观性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。

在课堂上能乐观主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。

有个别同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

本学期将重点抓好学习上有困难的同学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析
（1）全册教学内容：
本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、熟悉分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

（2）教学目标：
学问与技能：
1、让同学联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程；经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让同学在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握
圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。

3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思索：
1、在熟悉等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。

2、在熟悉公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。

3、在熟悉分数意义过程中，进展合情推理与演绎推理力量，不断增加数感。

4、在学习用数对确定位置，熬炼形象思维，进展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计力量。

解决问题：
1、从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简洁行走路线和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的力量。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。

情感与态度：
1、能乐观参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等
方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。

2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。

老师实习方案篇3
一、结合院里的实习大纲明确训练实习的任务和要求
训练实习的任务，主要有两大项。

一是课堂教学。

在实习期间，每一个实习生都要试教若干节历史课。

但由于实习和考研在时间上有肯定的冲突，我们适当削减了考研同学的实习时间。

二是班主任工作。

每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中同学的训练和组织工作。

但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在肯定的问题。

训练实习的两项任务，必需并重，不能有所偏废。

它们应当是相辅相成的。

搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。

实习课堂教学的要求是：
1.在指导老师的关心下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。

教案在经过了指导老师的批阅、同意后，方能上课。

一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。

带队老师应乐观进行课前的听课与讲评。

2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具（也可以发挥实习小组的集体力气，共同制作）。

依据各个实习学校的详细状况，实习生应当批改一些历史作业，参与辅导历史课外小
组活动等。

让同学制作课件，建立自己的课件库。

3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向（应虚心听取指导老师及参与听课的实习同学的看法）。

任班主任助手工作的要求是：
1.依据原班主任工作方案或安排给自己的任务，制订实施方案（一周内完成），并在原班主任的指导下开展工作。

2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟识自己实习班级的状况，同时应当担当一二项详细工作。

如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比较深化地了解一二个不同类型同学的思想、学习和健康状况，并有针对性地进行训练工作；组织参观访问；开展文体活动；关心中同学编写板报、墙报；进行家访等等。

3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。

另外，要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成留意积累资料、归纳和总结训练、教学工作的阅历和体会的良好习惯，也为实习总结作预备。

二、让同学明确训练实习的基本过程
（一）预备阶段
充分而且细致地做好预备工作，是搞好训练实习的前提。

在这个阶段里，主要应当做好以下工作：
1. 建立实习的组织机构。

历史系同学的训练实习是在院长的
统一领导下进行的。

详细工作一般由历史系负责。

系实习领导小组由系主任、专业课老师、历史教学法老师等几个方面的人员组成，全面负责系的训练实习工作。

我们院领导对训练实习特别重视，针对现在社会对同学的教学力量有新的要求，我们正乐观预备创建教学试验室，尽快提高同学的实践力。

2.选择、确定实习学校。

至迟在训练实习开头前两周，就应当确定好实习中学。

历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地支配较多的实习生。

实习学校的历史教研组和指导老师力气应当比较强，或者在历史课的教改中作出了成果。

只有指导老师的业务水平高，教学阅历丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。

在实习学校中应当有一部分是相对固定的。

高等师范院校的有关人员平常应与固定的实习学校保持常常的联系，做到互助互利，相互促进。

这样，才能够保障实习工作支配的常常性和连贯性，从而积累指导实习的阅历，提高实习工作的质量。

3.指派系指导老师。

训练实习的指导老师一般由各个专业教研室的老师担当。

系指导老师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，与实习学校详细讨论确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并商定实习工作方案。

初步了解自己指导的实习生状况。

调动实习学校的指导乐观性显得更为重要。

4.拟订实习方案和召开实习动员大会。

院实习领导小组根据学校对训练实习的统一要求，结合本系实际状况，拟定本次实习的实施方案，明确详细步骤和进程。

在实习生赴实习学校之前，应召开实习
动员大会，使全体参与实习的师生明确训练实习的重要意义和任务、要求，使实习生能够端正态度，仔细负责，遵守纪律，乐观地投入训练实习工作。

5.实习生做好实习预备工作。

根据实习学校安排的实习人数，将全班级（班）同学划分若干小组，指定或选举小组长。

每个实习生应当做好思想上、教学上和生活上的各种预备，然后进入实习学校。

（二）实习阶段
根据现在高等院校的教学方案，训练实习时间，一般为8周。

大致的时间支配是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最终一周小结和结束工作。

1.见习。

实习生进入实习学校后，要了解所在学校的基本状况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学状况和基本阅历，听
取同学思想训练和班主任工作的要求和阅历报告，阅读学校有关训练、教学工作的文件资料等。

在见习阶段各个实习点差异很大，这就要求实习带队老师仔细负责。

这一阶段，实习生要观摩实习学校历史老师的课堂教学（1次以上）和班主任工作（熟识历史老师和班主任的日常工作状况）。

随堂见习原任课老师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。

此外，实习生还需要了解所在实习班的同学状况和原班主任的工作方法，并依据班主任安排给自己的任务，拟订班主任工作方案。

2.试教和班主任工作实习。

这是训练实习期间的最主要阶段。

实习课堂教学时，实习生要在充分备课的基础上，正式试教。

实习课的教案，必需在双方指导老师的关心下，由实习生独立编写，并经指导老师签字同意后使用。

实习生的每堂课必需事先组织试讲，经指导老师认可方能正式上课。

每个实习生的试教，不得少于4节课；同组实习生之间要相互听课，课后对该实习生的教学工作进行评议。

实习课后，指导老师应准时召开评议会，除双方指导老师参与外，还应邀请参与听课的实习学校的领导、老师参与。

在实习班主任工作时，实习生要深化班级，根据方案乐观地开展各项工作。

（三）总结和评分
在整个实习过程中，实习生应当留意积累材料（主要是关于教学、训练工作的记录和分析），最终依据积累的材料，写出书面的实习总结报告。

实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发觉自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容。

假如实习生在某一方面有较深化的体会，也可以作专题总结。

在实习生自己总结的基础上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。

院实习领导小组，依据各实习学校的总结状况，综合归纳，写出全系实习总结报告，全面地反映实习工作全过程的概况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析其产生缘由，提出对今后在教学、训练和实习工作方面的改进看法。

实习工作结束时，由实习学校指导老师和系指导老师共同讨论，对每个实习生的实习态度、教学力量和教学效果等方面写出评语并评
定成果。

班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。

最终由系实习领导小组依据各校实习生状况和每个实习生成果、评语，统一平衡，确定实习生的实习总成果。

现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好过多干预。

三、明确对实习生的基本要求
实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜亮的双重身份，既是同学，又是老师，肩负了肯定的教学和训练工作，必需以高度的责任感对待实习工作。

言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严厉仔细地完成好每一项实习任务；实习生应当听从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组
团结，虚心接受双方指导老师的指导。

在实习工作中，如有看法和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的谈论。

实习结束后，每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作方案和实习总结报告。

实习生的总结报告和成果、评语归放档案，作为同学成果的一部分予以保存。

以往我们的实习生最终获得的评价都很高。

仔细对待实习已经成为历史系的良好风气。

我们历文学院应以把社会需要与人才培育紧密联系在一起了。

老师实习方案篇4
一.思想政治方面
1.加强政治理论学习，提高自身素养
仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。

关怀国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。

喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。

对同学一视同仁，一切从同学的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。

2.加强学习沟通，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的训练阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的老师请教。

时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、训练教学方面
1.仔细学习训练教学理论
二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会连续仔细学习训练教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。

仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革。

以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高同学成果
要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式关心、提高学困生的学习成果。

3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的乐观性，使他们成为学校训练的坚实后盾。

建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行准时训练。

4.常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。

仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。

仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。

乐观参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。

课余时间多阅读些训练教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，乐观参与学校组织的训练教研活动。

平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。

利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。

6.专业进展，提高自我
老师实习方案篇5
光阴似箭!实习生活已划上圆满的`句号了。

准确地说，这个句
号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。

由于经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的阅历教训。

在获得了有关中学训练、教学工作的实际熬炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民训练事业的思想。

以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。

一.自身专业学问务必丰富扎实
常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。

只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。

同时，要留意这滴水的质量。

当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。

只有这样才能赐予同学真正需要的东西。

尤其是化学这门学科，与人们的日常生活亲密相关。

只有把握好专业学问，并大量积累生活常识和课外学问，才能使教学过程变得生动、好玩，简单被同学接受。

同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必需联系同学生活，使之通俗易懂。

二.要真正做到“学以致用”
“学以致用”，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。

若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。

实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。

1.教学方面，在刘老师的指导下，充分运用教学法上所学过的
理论学问来指导实践。

备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。

同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。

授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际，敏捷选用讲授法、试验探究法、演示试验法、争论法等多种教学方法。

针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的乐观性。

并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。

由与同桌争论，到小组争论，到单独发言;由分组试验，到独立试验，到在讲台做演示试验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学学问，达到教学目的。

2.班主任工作方面，充分发挥我在同学会里学到的组织管理的力量。

首先，在原班主任王老师的指导下，依据本班同学的状况，制订出切实可行的班主任工作实习方案。

有方案地开展各种工作，体现出工作的条理性。

其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。

再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高同学的自我管理力量，师生共同管理班级。

最终，组织指导本班同学参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。

如诗歌朗诵竞赛，广州市中同学国防学问竞赛等。

3.与同学相处方面，充分利用所学的心理学、训练学方面的学
问，处理好各种各样的同学问题。

学校生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与同学交谈时要特殊留意语言表达的艺术。

表扬也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑同学的心理感受。

尤其是体现出“一碗水端平”的公平主义，不偏爱任一方的同学。

上课提问时每节课都务必提问到少数民族同学，防止他们产生被冷落的感觉。

同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，赐予他们关心、鼓舞，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。

三.工作中既要诚恳虚心，又要主动乐观。

记得还没进入实习学校校门的时候，老师就一再跟我们强调，肯定要保持虚心的态度，虚心向指导老师们学习。

正是由于我们的诚恳虚心而要主动乐观的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。

原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到熬炼，而且在教学上也尽量赐予我们关心。

科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。

课后还一同和我们分析讨论，探讨其科学之处与不足，寻求改进的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。

以上只是我实习生活中的几点小小的体会。

可以说，实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。

在这短短的八周的中学训练、教学实践中，。