冀教版语文七年级下册1《社戏》同步练习3

《社戏》同步练习
一、给下面加点字注音
颇惮．（）蹿踱
．．（）（）
凫．水（）怠．慢（）
行．辈（）家眷．（）
潺潺
．．（）蕴．藻（）
二、根据课文内容，选择正确答案
1.文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（）
A 烘托出“我”看戏时兴奋的心情。

B 点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。

C 表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。

D 为描写后面精彩的社戏作铺垫。

2.作者以《社戏》为题目，对此分析不正确的一项是（）
A 具体实在，点出了中心事件。

B 既可交代中心，又可暗示时代背景。

C 文章是以看社戏的生活经历为依据，刻画人物形象，表现中心的。

D 许多读者不明白什么是“社戏”，以此为题，具有吸引力。

3.下列哪组词语填在空白处最合适（）
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家____下船，双喜____前篙，阿发____后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在舱尾。

A 跳拔拔
B 走拿拔
C 走拔拿
D 跳拿拿
三、分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？
（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。

（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。

（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。

（4）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。

（5）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。

我原说过写包票的！”
四、具体分析以下句子及其作用。

（1）写起伏的连山如奔兽：
（2）写听到歌声，料想发自戏台：
（3）写笛宛转，悠扬，使我沉静：
参考答案
1.略
2.DDA
3.聪明，反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断，细心，做事有始有终。

4.(1)比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。

(2)间接地表现了“我”急切的心情。

(3)表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。