浅论高校舞蹈赏析课的美育功能

浅论高校舞蹈赏析课的美育功能
舞蹈是一种特殊的表现艺术，它通过身体和姿态来抒发感情，展示生活，表现情感，以达到完善自己、美化环境、陶冶情操的目的。

舞蹈鉴赏课应该充分发挥美育功能，引导大学生树立正确的审美观念。

美育是指在审美教育过程中所进行的一切活动，其核心就是对人的素质的培养，培养和训练人们具有健康的体魄和全面发展的审美观念。

在美育功能上，我们可以把它看成是对人的思想和情感方面的培养，使人们能够懂得什么是真善美和假恶丑，也可以把它看做是人的道德修养水平的提高，促进人们形成良好的道德风尚，最终实现人格的升华。

1。

审美教育对舞蹈艺术的欣赏与创作的影响
学生在观赏舞蹈艺术时，都会产生愉悦、轻松、满足等感受。

舞蹈艺术的审美价值不仅在于舞蹈本身，而且更多地是蕴涵于舞蹈作品之中，包含着丰富的内容，是舞蹈作者精神世界的反映。

因此，在欣赏舞蹈艺术的过程中，就会有一定的体验和联想。

这些体验和联想既给学生带来了审美的享受，又会影响他们对艺术的创作。

舞蹈作品本身不仅是由表情、动作、姿态等组成，还包括场景、气氛等在内。

这些不同的因素综合在一起就构成了舞蹈作品整体的审美价值。

因此，在欣赏舞蹈艺术作品的过程中，就会影响学生对作品整体的把握，使他们不能准确地把握每个部分的审美价值，只能通过自己的理解和想象去加以补充。

这样才会使作品的艺术魅力更为完美地呈现出来。

例如，在欣赏舞剧《红色娘子军》时，学生往往只注意
了演员的舞姿优美，而忽视了剧情所反映的社会内容。

2。

审美教育对舞蹈技能的提高和实践
美育功能在提高人的审美意识方面起着重要的作用。

首先，舞蹈技能本身就是一门艺术，要靠美的艺术手段去表现它。

在观赏舞蹈艺术作品的过程中，学生对舞蹈艺术的热爱、崇拜以及对某一个片断的记忆，都将转化为自己内在的知识，并对自己的舞蹈技能起到极大的推动作用。

从而使学生逐步掌握各项基本舞蹈技巧，达到熟悉音乐节奏，协调肢体运动，增强肌肉控制能力的效果。

3。

审美教育对舞蹈文化传播的影响
学生在观赏舞蹈艺术时，除了获取信息外，还需要对舞蹈艺术背后的文化底蕴进行深入探究。