【人教版】生物初一第一单元《生物和生物圈》复习知识点

【人教版】生物初一第一单元《生物和生物圈》复习知识点
一、选择题
1．荔枝在莆田地区果大肉甜，而在三明地区却不易结果。

影响荔枝生长的主要环境因素是（）
A．温度B．阳光C．水分D．土壤
【答案】A
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素包括：种内关系和种间关系。

【详解】
温度影响植物的分布，荔枝是热带水果，它的生长需要较高的温度，莆田地区气温适宜，三明地区气温低，所以荔枝在莆田地区果大肉甜，而在三明地区却不易结果。

影响荔枝生长的主要环境因素是温度。

故选A。

【点睛】
主要考查环境对生物的影响。

2．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】
【分析】
生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡。

【详解】
在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少。

后来兔的数量又因草的数量减少而减少。

可见D符合题意。

【点睛】
在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好
全面分析。

3．关于生物特征的说法，正确的是（）
A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。

【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。

4．具有净化水质、蓄洪抗旱作用且号称“地球之肾”的是（）
A．草原B．农田C．荒漠D．湿地
【答案】D
【解析】
【分析】
生物圈中有多种多样的生态系统，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。

各个生态系统的特点和功能各不相同。

【详解】
A．草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，草原生态系统的动植物种类比森林生态系统少，但仍然非常丰富。

草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要作用，A错误。

B．农田生态系统以农作物为主，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B错误。

C．荒漠生态系统是指分布于干旱地区，极端耐旱植物占优势的生态系统。

由于水分缺乏，植被极其稀疏，甚至有大片的裸露土地，植物种类单调，生物生产量很低，能量流动和物质循环缓慢，C错误。

D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。

沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。

湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称
为“地球之肾”，D正确。

【点睛】
此题考查的是各个生态系统的特点和功能，注意熟记。

5．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。

据图判断下列说法正确的是（）
A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查生态系统的组成相关知识，要求学生熟记生态系统的各部分组成成分。

【详解】
A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误。

B、生态系统包括生物部分和非生物部分，题干中缺乏分解者和非生物部分，故B错误。

C、在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，故C错误。

D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加。

故D正确。

【点睛】
解答此题的关键是知道生态系统中的食物链和食物网, 某些有害物质沿食物链积累。

6．在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，由于某种原因蛇的数量大量减少，那么鹰的数量在短时间内的变化是（）
A．增多B．减少
C．没变化D．先增多后减少
【答案】B
【解析】
【分析】
能量沿着食物链流动逐级递减。

因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，营养级越高，相对数量越少。

【详解】
若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，由于某种原因蛇的数量大量减少，鹰缺少食物，所以鹰的数量短时间内会随食物蛇的减少而减少，故选B。

【点睛】
掌握食物链中各种生物之间的关系。

7．生态平衡是指( )
A．生产者、消费者的比例是稳定不变的
B．生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的
C．所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．出生和死亡的动植物数量必须是相等的
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生态平衡的概念。

解答时可以从生态平衡的概念方面来切入。

【详解】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。

生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。

如草→兔→狐中，草的数量要远大于兔的数量，兔的数量要远大于狐的数量。

狐多了，兔就会少，兔少了，狐也会少，狐少了，兔就会多；同样兔少了，草就会多；草多了，兔就会多，兔多了，草就会少，但最终达到草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的数量，达到一个动态的平衡。

根据概念可知选项C是正确的。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生态平衡是一个动态的平衡。

8．人体急速进入海拔3000米以上高原时易出现呼吸困难等高原反应症状，造成这种现象的环境因素主要是（）
A．阳光B．水分C．温度D．空气
【答案】D
【解析】
【分析】
大气压与高度有关，越高的位置大气压的值越小。

在海拔3000米以内，每升高10米，气压值减少100Pa。

高原地理位置比较高，越高的位置大气压的值越小，空气越稀薄，相对于大气压来说，体内气压过大，人就会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心呕吐。

所以人体急速进入海拔3000米以上高原时易出现呼吸困难等高原反应症状，造成这种现象的环境因素主要是空气。

故选：D。

【点睛】
高原反应主要是由于气压减小引起的，气压减小又是由地理高度引起的，同时地理高度还可以导致氧气稀薄，这就是物理知识在生活中的一个应用。

9．下列诗句能反映气温因素对生物的影响的是：（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来C．近水楼台先得月，向阳花木早逢春D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】D
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，是生物对生物的影响，A不符合题意。

B．“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长素分布不均匀造成的，B不符合题意。

C．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，C不符合题意。

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D符合题意。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

10．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）
A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统
B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米——小鱼——大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成
【答案】B
【解析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。

【详解】
A．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。

益阳回龙山的所有植物只有是一部分生产者，还缺少消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统，A错误。

B．雄安新区的“白洋淀”，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B正确。

C．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，C错误。

D．虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且虾米、小鱼和大鱼仅仅是动物，不能构成完整的生态系统，D错误。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

11．裸子植物中似乎只有银杏和水杉等少数树种不是常绿树。

银杏和水杉-到金秋就落叶，说明它们和金秋的关系是（）
A．在秋天停止生长和发育B．生物适应环境
C．无关，由遗传物质决定D．环境适应生物
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。

适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的，据此解答。

【详解】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲则很难成活。

银杏和水杉一到金秋季节就落叶，可以降低蒸腾作用，减少因为进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此银杏和水杉一到金秋季节就落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应，说明生物适应环境。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

12．森林能增加大气湿度，增大降雨量，这说明（）
A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境适应生物【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生物对环境的关系，首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境。

【详解】
植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，可见此题体现了生物对环境的影响。

故选C。

【点睛】
解题的关键是理解生物能影响环境。

13．一个生态系统中往往有很多条食物链。

下列食物链的表示方法正确的是()
A．草→兔→狼 B．草←兔←狼
C．阳光→草→兔→狼 D．兔→草→狼
【答案】A
【解析】
试题分析：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，草→兔→狼，起点是草，属于生产者，终点是狼，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项。

考点：生态系统中的食物链和食物网。

14．以下各种关系中，描述消费者和生产者之间关系的是（）
A．大鱼吃小鱼B．兔子吃青草
C．狼捕食小羊D．蚯蚓取食植物的枯叶、朽根
【答案】B
【解析】
【分析】
生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

【详解】
A．大鱼吃小鱼，表现的消费者与消费者之间的关系，不符合题意。

B．兔子吃草，反应的是消费者和生产者之间的捕食关系，符合题意。

C．狼捕食小羊，体现的是消费者与消费者之间的关系，不符合题意。

D．蚯蚓取食植物的枯叶、朽根，体现的是分解者的分解作用，不符合题意。

故选：B。

【点睛】
理解生产者与消费者、分解者的成分是解题的关键。

15．生态系统一般都包括（）
A．生产者和非生物部分B．生产者、消费者、分解者
C．生产者、消费者、分解者和非生物部分D．消费者和非生物部分
【答案】C
【解析】
【分析】
生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。

生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

【详解】
A．只有生产者和非生物部分，缺少消费者和分解者，不能构成一个完整的生态系统，A错误。

B．生产者、消费者、分解者是生物部分，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。

C．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成部分括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、温度、水等，C正确。

D．只有消费者和非生物部分，缺少生产者和分解者，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

故选：C。

【点睛】
掌握生态系统的组成是解题的关键。

16．下列做法符合生态文明建设要求的是（）
A．将生活污水直接倒入江河
B．在景区游玩时，将自己的名字刻在景区大树的树干上
C．将纪念馆里的鲜花采摘下来并带回家
D．为了节能减排，禁止无环保标志的车辆上路
【答案】D
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。

从目前看，大多活动都是破坏性的。

【详解】
将生活污水直接倒入江河污染河水，不符合生态文明建设要求，A错误；在景区游玩时，将自己的名字刻在景区大树的树干上是不文明的行为，B错误；将纪念馆里的鲜花采摘下
来并带回家是不文明的行为，C错误；为了节能减排，禁止无环保标志的车辆上路符合生态文明建设要求，D正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

17．秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。

在秸秆变为肥料的过程中起主要作用的是
（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．农田环境
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

【详解】
分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐。

因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。

秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者。

故选：C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。

18．“一山不容二虎”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这都体现了（）
A．生物影响环境B．生物能适应一定的环境
C．生物因素对生物的影响D．生物与环境可以相互影响
【答案】C
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。

【详解】
“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，能体现生物因素对生物影响。

可见C符合题意。

故选：C。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

19．如图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（）
A．若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈
B．乙在维持生态平衡中有重要作用
C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，可促进生物圈中的物质循环
D．该生态系统中只有一条食物链
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，消费者以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动植物的残体和动物的尸体粪便分解放出二氧化碳。

（2）由图解可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者，而甲和乙都被丙分解，判断出丙为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活，乙直接或间接地以甲（植物）为食，又被丙（分解者）分解，同时，乙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断乙为消费者。

【详解】
A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

若甲乙丙表示地球上所有生物，阳光是非生物部分，则如图可构成最大的生态系统，故图中可表示生物圈，A正确。

B．乙是消费者，是食物链的一环，在维持生态平衡中有重要作用，B正确。

C．据分析可知图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，C错误。

D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。

该生态系统中只有1条食物链即甲→乙，D正确。

【点睛】
解题的关键是正确的分析出甲、乙、丙所代表的生物类群来。

20．下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B．大气圈底部、全部水圈和岩石圈的表面形成生物圈
C．自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肺”之称
D．地球上产氧量最多的生态系统是城市生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，生态系统具有一定自动调节能力，任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度。

解答即可。

【详解】
AB．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈大部分和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，海洋生态系统是生物圈的一部分，故AB错误。

C．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故C正确。

D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故D错误。

故选C。

【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。