教学设计 《嘎达梅林》教案设计

百灵庙第二小学六年级下册音乐导学案
主备：乌力吉敖日希 审核人： 使用时间：
教学内容：欣赏《嘎达梅林》
教学目标：1、欣赏蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演唱歌曲。

2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。

3、通过欣赏多种乐器演奏的《嘎达梅林》，引导学生从多个艺术角度去理解和感悟《嘎达梅林》，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱。

【教学重、难点】
欣赏蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演唱歌曲作为重点内容，难点是如何让学生感受不同演唱与演奏《嘎达梅林》所表达的感情和情绪的不同。

【教学过程】
一、课前播放蒙古民歌《美丽的草原我的家》音频。

二、师生音乐问好。

三、导入新课
1、请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的了解。

2、介绍马头琴：马头琴是一种两弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头琴形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。

四、学习新课
1、初次聆听《嘎达梅林》，这首乐曲用了什么乐器演奏的？(马头琴)哪位同学来简介介绍一下马头琴呢？
2、再次聆听《嘎达梅林》，乐曲带给我们怎样的感受？（悲壮、内蒙古大草原）
3、复听《嘎达梅林》，这首乐曲是几拍子的？请随音乐打拍子，体验音乐的节拍特点（四拍子）。

4、视唱《嘎达梅林》的乐谱。

（采用柯达伊教学法）
5、教师范唱一边，学生画出旋律。

6、教师伴奏，学生添加歌词完整演唱歌曲《嘎达梅林》。

五、小组讨论（给歌曲设计形式）。

六、参与表现。

七、小结下课。