染色体变异正式版讲课文档

胞内纺锤体的形成，使染色 体不能够移向细胞的两极，
例如：含糖量
而引起细胞内部染色体数目 高的甜菜，无
的加倍。
籽西瓜
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单倍体：
一倍体：体细胞中含有一个染 色体组的个体
多单倍体：体细胞中含有本物 种配子染色体数目的个体叫～
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多单倍体：
例如：蜜蜂 蜂王和工蜂的体细胞中有
B
A、Ab或ab或Ab或aB
B、AABB或aabb或AAbb或aaBB
C、AB、ab、Ab、Ab
D、AABB或aabb或AABb或aaBb
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单倍体和多倍体的判断
由配子发育形成的新个体都为单倍体（不
1.概念不同： 管它含有多少个染色体组）
由受精卵发育形成的新个体都为多倍体
（含有N个染色体组，就是N倍体）
32个染色体，而雄蜂的体细胞 中只有16条
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单倍体植株的特点是：
长得弱小，而且高度不育。
利用单倍体植株培育新品种，可以缩 短育种年限。
常采用花药离体培养方法获得单 倍体植株，再用诱导的方法使染色 体加倍，获得纯合的植株。
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杂交育种(过程见下)：需要的年限较 长（一般六七年），杂交后代不易 纯合
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母本
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父本
母本
去雄授粉
父本
四倍体
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二倍体
有籽 西瓜
种下去
花粉刺激
三倍体 植株
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普通西瓜植株
无籽西瓜
过程：
第二年
第一年
2N西瓜幼苗(♀)
秋水仙素
4N西瓜植株(♀)
2N父本产生的花粉提供精子
3N西瓜种子(4N的瓜)
人工诱导的方法，如：低温、秋水仙素、 花药离体培养
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1、大麦的一个染色体组有7条 染色体，在四倍体大麦根尖细 胞有丝分裂后期能观察倒的染
色体数目是（ ） D
A、7条
B、14条
C、28条 D、56条
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2、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉 米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用 秋水仙素处理幼苗，处理后的植株的基 因型为（ ）
AB C
AB CDEF AB CCDE Ab cde
A
B
C
D
2.下列变异中，不属于染色体结构变异的是：
A．非同源染色体之间相互交换片段
B．染色体中DNA的一个碱基发生改变
C．染色体缺失片段
D．染色体增加片段
答案：B
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二.染色体数目变异
１细胞内的个别染色体的增 加或减少
２细胞内染色体数目以染色体 组的形式成倍的增加或减少
４易位:
染色体的某一片段移接到另 一条非同源染色体上
小结：
移接
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一 变异类型:
染色体结构的变异:
１缺失： ２重复： ３倒位：
４易位：
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1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五
个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变
化的是（ ）
答案：D
已知的染色体状况：AB CDE
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13三体综合症
有小头，先天性心脏病，严 重智力迟钝，常在3个月内死亡， 也有活到5岁的
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18三体综合症
鼻梁窄而长，耳位低，平均 寿命6个月，也有活到10几岁的
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Klinefelter综合症——XXY型
外貌是男性，无生育能力，智 能一般较差
如：果蝇的雌、雄配子.
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３ 分析对照图，从A B C D中确认出表示含 一个染色体组的细胞，是图中的（ ）B
A
B
C
D
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二倍体
由受精卵发育而成的个体,体细胞含有
两个染色体组叫二倍体．
如．人，果蝇，玉米．
绝大部分的动物和高等植物都是二倍体
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三倍体：
A.6组和3组 组
B.6组和1组 C.12组和3组 D.12组和6
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12基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是( ) A.都能产生可遗传的变异
B.都能产生新的基因 C.产生的变异对生物均不利
D.在显微镜下都可看到变异状况
13.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( ) A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
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单倍体育种(过程见下)：需要较短 年限，经选育即很快稳定。
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AaBb
诱 导 加 倍
AB 离 AB Ab 体 Ab aB 培 aB ab 养 ab
配子
植株
AABB AAbb
aaBB
aabb 植株
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总结
染色体数目的改变：
个别或一个染色体组的增加或减少 二倍体，多倍体和单倍体。
A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0
3.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，
利用其花药进行离体培养，对幼苗用秋水仙素处理，获得N株小麦，其 中基因型为aabbcc的个体约占( )
A.N/4 B.N/8
C.N/16
D.0
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4.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培 养技术）培育出小麦幼苗是( )
雄果蝇的体细胞 中共有哪几对同 源染色体？
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、 Ⅳ和Ⅳ、X和Y
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果蝇的精子中有 哪几条染色体？ Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
或者 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
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这些染色体在形 态、大小和功能 上有什么特点 （相同吗）？
各不相同
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这些染色体之间 什么关系（是同 源染色体吗）？
A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体
D.六倍体
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6.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步
作如下图解所示的处理，请分析回答：
AA×aa→F1
幼 苗 自 秋 然 水 生 仙 长 素 甲 乙植 植株 株 丙植株
（1）乙植株的基因型是
AAaa ，属于______四倍体。
3N植株
减数分裂过程中染色体联会紊乱 不能形成正常的生殖细胞
用2N植株产生的花粉刺激
3N无子西瓜
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1.判断下图所示细胞所在的生物是几倍体( )
八倍体，三倍体，二倍体，二倍体，四倍体。
2.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色 体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc 的个体约占( )
XYY个体
外貌男性，智能稍差，但也有高 于一般人的，据说这种人有反社会行 为，但尚无定论，有生育能力。
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Turner综合症——XO型
外貌像女性， 第二性征发育不良， 无生育能力，有蹼 颈，肘外翻，智力 低下，但也有正常 的。
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二.染色体数目变异
１细胞内的个别染色体的增 加或减少
（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于单______倍体，其基 因
型及其比例是_ AA∶__Aa∶aa =_1__∶__4_∶_。1
（3）丙植株的体细胞中有__3___个染色体组，基因型有__4____种
7.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构， 韭菜是( )
A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.八倍体
２细胞内染色体数目以染色体 组的形式成倍的增加或减少
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果蝇的染色 体照片
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几条染色体？
８条
几对同源染色体？
4对
几对常染色体？
３对
几对性染色体 ？
１对 ＸＹ
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Ⅱ号和Ⅱ染号和Ⅳ号染
色体什么关系
非同源 染色体
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D.单倍体育种免去了费时的杂交程序
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10.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以达 到培养多倍体植株的目的。秋水仙素的诱导机制是( )
A.使前期细胞染色体复制而加倍
B.使前期细胞不能形成纺锤体 C.使后期细胞染色体着丝点不分裂
D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期
11.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后 期，染色体组数分别是( )
15某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个染色体为XXY的色觉正常的儿 子（患者无生育能力），产生这种染色体数目变异的原因可能是( )
例：四倍体的葡萄比二倍体的大，四倍体 的番茄的VC的含量几乎增加了一倍。因此， 人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多 倍体，培育新品种
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四倍体草莓
二倍体草莓
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人工诱导的方法：
低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子
或幼苗。
两种方法的异同：
什么时期？
这两种方法都是抑制分裂细 有丝分裂的前期
等位基因Aa控制花色相对形状红色和白色
A
a
A
a
A
a
红色
白色
控制花色的性状消失
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（１）染色体结构的变异:
２ 重复:
染色体增加了某一片段
重复
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（１）染色体结构的变异:
３ 倒位: 染色体的某一片段颠倒了180o 断裂
颠倒 连接
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（１）染色体结构的变异:
2.从图形上判断：
12 23
4
3.从基因型上判断： ABc
1111 2222 3333 4444
AAaabbbb
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3.基因型为Aa 的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体在减
数分裂时，形成配子的基因型比例是（ ）
A．3 ：1 B．1 ：2 ：1 C．1 ：4 ：1 D．1 ：6 ：1
解析：此题主要考查分离定律以及多倍体和减数分裂的相 关知识。碰到这类问题，首先是画出示意图，再依据分离 定律来判定。
根据题意图示如下：
AA Aa Aa
A a 秋水仙素 AAa a 减数分裂
12 3 4
2N
4N
答案：C点
12 13 14
a a Aa Aa 34 23 24
配子：1AA：4Aa :1aa
C.基因突变是可以遗传的
D.染色体变异是不能遗传的
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14关于单倍体的叙述正确的是( ) ①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染色 体 ③单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体 ④单 倍体细胞中只含有一对染色体 ⑤未经受精作用的配子发育 成的个体都是单倍体
A.③⑤ B.④⑤ C.①④ D.①⑤
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8.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮， 果穗大，籽粒多，因此这些植株可能是( )
A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种
9.与杂交育种比较，单倍体育种可明显缩短育种年限的原 因是( )
A.单倍体的杂交后代不发生性状分离 B.单倍体经染色体加倍后不发生性状分离 C.单倍体高度不孕不发生性状分离
A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体
B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体 C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体
D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体
5.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行 减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据 此现象可推知产生该花药的马铃薯是( )
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（一）个别染色体数目的改变
引起疾病
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猫叫综合症：
病因：是人的第五号染色体部分缺失 引起的遗传病。
症状：儿童哭声轻，音调高 象 猫叫，且两眼距离远，耳位抵下， 生长发育迟缓，切有严重的智力 障碍。
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21三体综合症
鼻梁扁平且 宽，眼小， 口半张，舌 有龟裂，发 育迟缓，智 力低下
非同源染色体
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他们是否携带 者控制生物生 长发育的全部 遗传信息
是
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如果把果蝇的 精子中的染色 体看成一组， 那么果蝇的体 细胞中有几组 染色体？
两组
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三、染色体组:
细胞中的一组非同源染色 体，在形态和功能上各不 相同，携带着控制生物生 长发育的全部遗传信息， 这样的一组染色体，叫做 一个染色体组
染色体变异正式版
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旧知回顾
可遗传的变异 生 物 变 异
基因突变
基因重组 染色体变异
不可遗传的变异 环境条件
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染色体变异
染色体结构的变异
染色体数目的变异
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（１）染色体结构的变异:
1 缺失
染色体的某一片段消失
消失
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（１）染色体结构的变异:
由体细胞发育而成的个体，体细胞中含有三个染 色体组的叫~~ 例：三倍体无籽西瓜，香蕉
多倍体：
由体细胞发育而成的，体细胞中含有三个或 三个以上染色体组的~~
例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体）
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多倍体植株特点
茎秆粗壮，叶片果实和种子都比较 大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有 所增加。