《企业文化》课程思政教学实践探究

《企业文化》课程思政教学实践探究
文化是一种精神力量，是企业发展的灵魂。

企业文化不仅是企业传承的历史文化，更
是企业发展必备的内涵。

随着时代的发展和经济的快速增长，企业文化愈加成为企业营销
的关键。

如何培养企业的文化，让企业文化成为企业的竞争优势，是当前企业面临的重要
问题。

本文针对《企业文化》这门课程进行思政教学实践探究。

通过对这门课程的深入研究，探究如何在课程中注入思政教育的要素，培养学生高尚的道德情操和思想品质，提高学生
整体素质和竞争力。

一、课程特点和教学目标
《企业文化》是一门具有很高实用性和时代性的专业课程，是为培养具有创新、勇于
担当、善于团队合作、具有领导才能和沟通协调能力的高素质专业人才而编写的。

本课程教学目标主要有以下几个方面：
1.培养学生的领导才能和团队协作能力。

通过掌握企业文化的核心要素，让学生能够
领导一个团队，并且在团队中发挥自己的优势，和团队的成员一起合作，共同完成任务。

2.培养学生的职业道德和社会责任意识。

让学生在学习企业文化的过程中，深入了解
企业在社会中的责任和义务，并且明确自己作为企业员工应该具有的职业道德和责任意识。

3.提高学生的素质和综合竞争力。

通过引导学生探究企业文化的内涵和发展趋势，让
学生学会用多角度思考来解决问题，提高学生的思维能力和创新能力，培养学生具有综合
竞争力的能力。

二、思政教育的实践操作
1.引导学生正确认识企业文化的含义
在开课前需要引导学生探究企业文化的内涵和意义，认识到企业文化对企业发展的重
要性。

让学生了解企业文化是企业的集体思想、精神和价值观念的总和，是企业的灵魂和
生命。

通过了解企业文化的概念和特征，让学生进一步理解企业文化的内容和实践价值。

2.引导学生探究不同类型企业文化所体现的价值观
不同类型的企业文化所体现的价值观不同，通过引导学生了解市场竞争中存在的不同
企业文化，学会理解这些文化所体现的企业价值观，了解并尊重不同的文化价值观念。

3.引导学生深入剖析企业文化的内涵和发展趋势
通过引导学生深入探究企业文化的内涵和发展趋势，让学生了解企业文化在当前经济大环境下的发展趋势，掌握企业文化的核心要素和发展趋势，为将来成为有影响力的企业家和管理者奠定良好的基础。

4.引导学生自我认知和职业规划
通过课程的学习，引导学生自我认知，找到自己的优势和不足，并且制定相应的职业规划。

同时，将企业文化的学习融入到职业规划中，让学生明确作为企业员工所应该具备的素质和能力，规划自己的职业道路。

1.运用案例教学法
在教学过程中，可以引入实际案例，通过案例教学法，让学生亲身体验企业文化在实际工作中的作用。

案例教学法可以让学生更好的理解和记忆这些理论知识。

在教学中使用互动教学法，让学生能够更好地参与到探究企业文化的过程中。

例如，教师可以组织学生分组讨论，分析不同企业文化对企业的影响，从而加深学生对企业文化的了解。

3.实施课内外结合教学法
随着信息技术的发展，教师可以利用信息技术手段，如网络、微信、博客等，深度参与学生的学习，使学生在课内课外都能获取到更多的信息和资源。

通过综合使用以上教学方法，可以提高学生的学习兴趣和参与度，激发学生的学习热情和主观能动性，实现以人为本和思想引领。