七年级下第23,24课登上地球之巅和真正的英雄设计新课标教案

七年级下第23,24课登上地球之巅和真正的英雄设计(新课标)
23．《登上地球之巅》24．《真正的英雄》主要内容：《登上地球之巅》
《真正的英雄》
学习重点：
《登上地球之巅》
1、速读课文，复述主要内容。

2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。

《真正的英雄》
1、了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧。

2、感知人类最为闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神，认识到——整个人类前进的历史是与一切
艰难险阻斗争的历史。

知识讲解：
一、基础知识
1、正确朗读下列词语中的加点字。

耸立sǒng砭骨biān崔巍cuīwēi匍匐púfú阴霾mái
余暇xiá
2、辨别下列词语的读音和形体的异同。

缭绕——缠绕斩钉截铁——锲而不舍养精蓄锐——齐心协力
阴霾——阴晦梦寐以求——孜孜不倦迫不及待——难以弥补
3、理解下列词语的意思。

砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。

履践：践踏。

崔巍：形容山高大雄伟。

阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。

侵袭：侵入和袭击。

迫不及待：急迫得不能再等待。

寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。

哀思：悲哀思念的感情。

二、重点分析
1、郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。

1960年，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接地了解了许多感人故事，本文就选自他的长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》。

2、阅读课文，试概述几名登山队员突击主峰的经过。

5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银
华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。

他们艰难地向前
行进着。

两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他
们的去路。

他们冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯
的方式，爬上了“第二台阶”。

这时，队员们又得面对
黑夜的挑战。

他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。

由于前面用时过多，氧气已经不多了，他们又受到缺氧
的严重威胁。

反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都
非常困难了。

为了争取时间，大家决定刘连满留下，其
余三人以最快速度突击登顶。

严重缺氧的刘连满躺着休息，开始进入半昏迷状态。

他冒着生命危险，决定把自己不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。

此时，三位登山队员正
搏斗在前进的道路上。

他们借着星光和雪光，辨认路途，艰难地匍匐前进。

到8830米时，氧气全部用完，他们果断地抛掉空氧气筒，开始了艰难而危险的无氧攀登。

他
们的四肢更加沉重，行动更加迟缓，攀过一米高的岩石，也要用半个多小时。

凌晨，他们终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。

3、登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？
寒冷、黑夜和缺氧。

登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？
靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。

4、1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。

爆炸后，飞机变成
熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和
黄白色浓烟坠入大西洋中。

当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话，
对罹(lí)难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。

1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，
里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。

课文就是这次
演讲的演讲词。

5、这篇演讲词的主要内容是：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先
烈开辟的道路，继续进行太空探索。

演讲词体现了人类
最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。

6、全文的感情脉络是怎样的？
前半部分主要是抒发悲痛心情，后半部分则主要表达
力量（前后为悲痛和力量）。

这两种感情水乳交融：全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛，但在总统言辞的感召下，全民的悲痛转化成了一种无形的力量。

7、文章的.写作思路是怎样的？
总——分——总。

第一段（1——4节）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。

第二段（5——13节）分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

第三段（14——21节）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。

8、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？
演讲者有着双重身份，一是代表全国人民的总统，要代表人民说话，要赋予演讲以普遍的意义；二是作为人民中的一员，与人民一道，共同仰视这些真正的英雄。

巩固训练
1、找出下列各组中注音或书写的错误，并在横线上订正。

A．刺入骨髓销耗巨大阴霾毙日砭骨biān________
B．难以弥补斩钉戳铁养经蓄锐耸立sǒng________
C．梦寐以求孜孜不卷迫不急待匍匐púfú________
D．钢毅不屈步履艰难契而不舍余暇xiá________
2、对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（）
A．高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。

（排比）
B．夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

（夸张）
C．凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。

（比喻、拟人）
D．阴霾笼罩着整个的国家。

（夸张）
3、下列各句没有语病的一项是（）
A．通过这次学习，使我们的觉悟有了很大的提高。

B．他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。

C．他的家乡是江苏省南京市人。

D．会谈就互相感兴趣的问题广泛交换了意见。

4、《登上地球之巅》写了三个队员最终从北路登上了世界最高峰。

你如何看待这种胜利？
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5、登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？
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6、课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。

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迁移阅读
一次难忘的远征
学生会发起了自行车远征的活动，同学们闻讯，纷纷
报名。

“这可不是什么好差事。

”父母听说后，急忙劝阻我们。

我们却用老师的话来回答：“依靠自己的能力，达
到自己的目的，才是真正有意义的。

”
夜里，我们出发了。

我们骑出繁华的城市，进入了那
深沉的黑色世界。

没有月亮，没有星星，没有灯光，只
有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音。

“鸟鸣山更幽”，这一阵阵的蛙鸣，更给此刻增添了诗情画意。

正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然
发生了一件事，令我们至今心有余悸。

一辆亮着头灯的
大卡车从我们后面驶过来，司机似乎没有发现前面有人，速度丝毫未减，一刹那呼啸而过，几乎没有我们的容身
之地了。

几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾
风掀倒。

我们不得不停下来。

老师风趣地说：“在城里，汽车怕行人；在这里，行人怕汽车。

大家小心点吧，苦
头还在后面哪。

”
整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了
下来。

第二天清早，我们进山了。

啊，那红色的天体洒下万
道光辉，照耀在我们身上，如同用清泉沐浴，舒畅极了!
看远山，一片翠绿。

日光下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。

清风遥遥，薄雾袅袅，大家有
说有笑，好个欢快的旅行啊!
中午，红色的天体变成了一片白光。

大地贪婪地吸收
着太阳发出的热量，变成了一个大蒸笼。

我们骑着，骑着，一样的山，一样的树，可我们已无心欣赏。

水喝光了，嗓子里冒着烟。

汗流尽了，身上散发着难闻的气味。

没有人说话，没有人笑，现在唾沫也是极宝贵的了。

我
们理解了老师的话，苦，真苦啊。

然而苦在心里，没有
人说出来。

大家的眼睛依然是闪亮的，依然充满希望的
光芒。

蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们高兴了。

它
们的这种生活有什么意义呢?实在无聊!我按了一下车铃，那铃声竟这样清脆，它传进了山谷，发出了回声，冲上
了苍穹。

一霎时，大家也都按铃，铃声大作，形成一片
和谐的共鸣。

蝉被吓了一跳，不再叫了。

“水!”分明有人惊叫了一声，大家为之一振。

我们清楚地看见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来。

“冲啊!”不知谁喊了一声，欢乐的人群一下子冲向那清清的山的
飘带。

没有人听老师的劝阻，闹肚子我们认了，发烧我
们也认了，只要能喝到水，我们什么都认了。

那以后，我们精神更加振奋了。

终于，我们完成了远
征，胜利回师。

“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。

”老师的话依然回响在我们耳边。

我们愿把这次活动比做一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一。