小学班主任工作量化考核实施方案

小學班主任量化考核方案
一、指導思想
為加強班集體的建設，更有效地做好學生的道德品質教育，全面提高學生素質，培養良好的道德習慣，不斷提高班主任的教育水準和工作能力，全面、科學地評定班主任工作，學校決定對班主任工作水準和實際效果進行評估，作為發放班主任津貼、評選優秀班主任和先進班集體及實施獎勵的依據。

二、考核的原則
1、堅持實事求是、公平、公正的原則。

2、定期檢查與隨機抽查相結合。

3、注重工作實效，全面考核，綜合評定。

二、考核辦法
班主任考核以學校辦公室、教導處、政教處的檢查、記載為依據，由分管的副校長及政教處工作人員集體評定，由班主任審閱，最後由校長審定。

1、根據班主任工作職責要求，注重對班主任工作過程的量化考核。

2、有以下行為的班主任將不參加本年度優秀班主任的評選。

①不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，造成一定影響的。

②因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的較大問題教育處理不力者。

③因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差，或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

④有體罰或變相體罰學生經上級部門查處者，或其它違反師德師風規定的行為者。

3、班主任考核採用定期檢查和隨機抽查相結合，定性和定量相結合的方法進行。

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4、考核辦法中的部分分值的判定由學校行政隨機抽查，或其它文字記錄為依據。

三、考核內容
1、履行教育部新頒發《中小學班主任職責》，落實對學生的教育引導，關注每個學生的全面發展。

2、班級學生常規管理及班隊活動的組織。

3、班級安全管理及教育活動。

4、班級文化建設。

5、學校活動的組織參與。

6、家長學校工作。

四、班主任的權益及獎懲
1、學校保留班主任津貼，期末考核與學校獎勵性績效工資一同發放。

2、每年度學定為優秀等次的班主任，優先參與本年度的評
優樹先活動及外出學習觀摩活動。

3、班主任考核一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分
附：班主任量化考核具體辦法
班主任量化考核評分表
內評價依據方得
、積極組織學生參加學校集體否則酌情扣動，按時集合，遵守活動秩序、對學校安排的工作積極配合、否則酌情扣持，不推諉、拒絕、無亂收費、亂推銷、亂攤派和有此類現象經實酌情扣分家長索要禮金現象、能按學校規定上下班，參加學以學校辦公室組織的升旗儀式和各種會議，不遲到、勤為依早退、每學期計畫總結齊全，上交及時缺一項、班隊會認真組織，每週一次作檢查班會備課按時到班進行班隊記
班內秩序好缺一次、班主任手冊使用規範，內容全面根據使用情況5-具體、積極、主動聯繫家長，召開家查家訪記錄少會，做好學生家訪工作次、不歧視學
生、認真做好差生的查轉化記錄少2次化工作，
有轉化記錄26、積極配合完成學校臨時安排的事根據情況酌情扣分
務工作，及時完善、上交所需材料。

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學生行為常2分
、路隊：中、晚放學，班主任按求到位管理好學生排隊出校門、衛生包括教室和環境區，全天侯，隨時保潔每天檢查、兩操：眼保健操認真、學生考評小組勢正確。

課間操做到快、靜、齊；在做天進行考評及過程進行巡視，保證品質和班級紀律；明監督崗考評操後按要求將隊伍有秩序帶離操場政教處每週綜在校午餐學生在室內自己的座位就餐，班級考評成績、學生在校活動管理生午間活動有序遵守《三莊中心小學規範學生在校期間，在本班區域內活動，動管理的規定主任組織好晨讀、午練、課間活動，確學生活動安全有序班級文分依據檢查記錄、教室按學校規定佈置，有黑板報每項缺一次、桌椅、學習園地、隊角，圖書角3分生工具擺放整齊分安全工發生一起大的、班級無責任事故發生、無損害任事故和損害、關心愛護學生、不校利益的事件校利益的、每學期至少上罰和變相體罰學生分，備課、班級管次安全教育課，並有記錄分，其得當，學生無打架、罵人現象、無攜帶發現一次制刀具及其它危險品班在全鎮統一組織的考試中成績學優秀平均教導處考核量及格率按比例計分成（以教導處教學成績的量化為准30.。